一、选出下列句子中画线部分音标不同的一项。(5分)
(
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A
$)1. \underset{\mathrm{A}}${$\mathrm${Th}}$ere are many \underset{\mathrm{B}}{\mathrm{tr}}ees beside t$h$e \unde$rset${\mathrm{C}}{\mathrm{str}}eets.$(
C
$)2. The man \un$derset${\mathrm{A}}{\mathrm{tr}}avelling on the \underset{\mathrm{B}}{\mathrm{tr}}ain is a \underset{\mathrm{C}}{\mathrm{dr}}iver.$(
A
)3. The woman \u$nderset{\mathrm{A}}${$\mathrm${bu}}ys some mushrooms and gets on the \u$nderset{\mathrm{C}}{\mathrm{bu}}s.$(
B
$)4. My \und$erset{$\m$athrm{A}}${\mathrm{ear}}, eat some p\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{ear}}s n\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{ear}} the oranges.$(
C
$)5. His sch\underset{\mathrm{A}}${$\mathrm${oo}}$l is in M\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{oo}}n Town. He always has a $g$\underset{\mathrm{C}}${$\mathrm${oo}}d time after class.答案
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
这是一道英语辨音类题目,解题思路非常清晰:第一步先明确每道小题三个选项的划线部分对应的字母/字母组合;第二步回忆每个划线部分的标准发音,写出对应的国际音标;第三步对比三个音标的差异,找出和另外两个发音不同的选项即可,逐一排查每道小题就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题拆解每个选项的划线发音:
1. 第1题:
A. There 划线th发音为/ð/
B. trees 划线tr发音为/tr/
C. streets 划线str中tr的发音为/tr/
对比可知A选项发音和另外两项不同。
2. 第2题:
A. travelling 划线tr发音为/tr/
B. train 划线tr发音为/tr/
C. driver 划线dr发音为/dr/
对比可知C选项发音和另外两项不同。
3. 第3题:
A. buys 划线u发音为/aɪ/
B. mushrooms 划线u发音为/ʌ/
C. bus 划线u发音为/ʌ/
对比可知A选项发音和另外两项不同。
4. 第4题:
A. ear 划线ear发音为/ɪə/
B. pears 划线ear发音为/eə/
C. near 划线ear发音为/ɪə/
对比可知B选项发音和另外两项不同。
5. 第5题:
A. school 划线oo发音为/uː/
B. Moon 划线oo发音为/uː/
C. good 划线oo发音为/ʊ/
对比可知C选项发音和另外两项不同。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C
【知识点】
英语辨音,字母组合发音规则
【点评】
本题考察小学阶段核心的语音基础考点,覆盖了辅音连缀tr/dr、th,元音u、ear、oo的常见易混发音,整体难度偏基础,只要学生平时牢记常见字母组合的固定发音,稍加比对就能选出正确答案,适合巩固课内语音基础。
【难度系数】
0.6
这是一道英语辨音类题目,解题思路非常清晰:第一步先明确每道小题三个选项的划线部分对应的字母/字母组合;第二步回忆每个划线部分的标准发音,写出对应的国际音标;第三步对比三个音标的差异,找出和另外两个发音不同的选项即可,逐一排查每道小题就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题拆解每个选项的划线发音:
1. 第1题:
A. There 划线th发音为/ð/
B. trees 划线tr发音为/tr/
C. streets 划线str中tr的发音为/tr/
对比可知A选项发音和另外两项不同。
2. 第2题:
A. travelling 划线tr发音为/tr/
B. train 划线tr发音为/tr/
C. driver 划线dr发音为/dr/
对比可知C选项发音和另外两项不同。
3. 第3题:
A. buys 划线u发音为/aɪ/
B. mushrooms 划线u发音为/ʌ/
C. bus 划线u发音为/ʌ/
对比可知A选项发音和另外两项不同。
4. 第4题:
A. ear 划线ear发音为/ɪə/
B. pears 划线ear发音为/eə/
C. near 划线ear发音为/ɪə/
对比可知B选项发音和另外两项不同。
5. 第5题:
A. school 划线oo发音为/uː/
B. Moon 划线oo发音为/uː/
C. good 划线oo发音为/ʊ/
对比可知C选项发音和另外两项不同。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C
【知识点】
英语辨音,字母组合发音规则
【点评】
本题考察小学阶段核心的语音基础考点,覆盖了辅音连缀tr/dr、th,元音u、ear、oo的常见易混发音,整体难度偏基础,只要学生平时牢记常见字母组合的固定发音,稍加比对就能选出正确答案,适合巩固课内语音基础。
【难度系数】
0.6
二、根据首字母提示填空。(5分)
1. Mike always goes to the Xuanwu Lake Park by t
2. My home is f
3. There are many model p
4. Miss Li lives near school. She goes to school o
5. You're never too y
6. There is a b
7. Welcome to C
8. —Can you s
1. Mike always goes to the Xuanwu Lake Park by t
axi
.2. My home is f
ar
from school. I go to work by metro
every day.3. There are many model p
lanes
in the shop. I would like to buy one.4. Miss Li lives near school. She goes to school o
n
foot
.5. You're never too y
oung
or too old to learn more in life.6. There is a b
asket/bag/box
of fruit in the living room.7. Welcome to C
ity
Museum. You can learn the history of the place we live.8. —Can you s
how/send
us the photos? —Of course.答案
1. taxi 2. far, metro 3. planes 4. on, foot
5. young 6. basket/bag/box 7. City
8. show/send
5. young 6. basket/bag/box 7. City
8. show/send
解析
【分析】
做这类首字母提示填空题时,首先要通读完整句子,先明确句子的整体语义,结合生活常识、课内学过的固定短语搭配,匹配给出的首字母提示推导对应单词,最后还要验证填入后句子语法通顺、逻辑合理即可。解题时可以优先从熟悉的固定搭配入手,再结合语境补全剩余的词汇,同时注意名词单复数、介词搭配这类细节要求。
【解析】
1. 句子描述出行方式,by后接交通工具表示出行手段,首字母为t,taxi(出租车)符合搭配by taxi(乘出租车),语义通顺。
2. 第一空后有介词from,首字母为f,固定搭配far from表示“离……远”,符合“家离学校远”的语境;第二空描述远距离的出行方式,首字母为m,metro(地铁)符合搭配by metro(乘地铁)的逻辑。
3. 句中many后接可数名词复数,场景是商店售卖的商品,首字母为p,planes(飞机)组成model planes(模型飞机),符合“想买一个模型”的语境。
4. 句子描述近距离的出行方式,两个空首字母分别为o和f,刚好匹配固定搭配on foot(步行),符合“住得离学校近”的设定。
5. 对应英语常用谚语“活到老学到老”,句中出现和old对应的反义描述,首字母为y,young(年轻的)完全符合语义逻辑。
6. 句中a后接可数名词单数,指代装水果的容器,首字母为b,basket(篮子)、bag(袋子)、box(盒子)都符合场景要求。
7. 句中说明该博物馆可以了解当地居住的历史,首字母为大写C,City Museum(城市博物馆)完全匹配对应的功能场景。
8. 句中搭配结构为v+sb+sth,首字母为s,show(展示)组成show sb sth(给某人看某物)、send(发送)组成send sb sth(给某人发送某物)都符合对话逻辑。
【答案】
1. taxi 2. far, metro 3. planes 4. on, foot
5. young 6. basket/bag/box 7. City
8. show/send
【知识点】
首字母情景填空,固定短语搭配,名词词义辨析
【点评】
本题是小学英语阶段典型的词汇运用类题型,核心考察课内和出行主题相关的核心词汇、常用固定搭配以及基础谚语积累,整体偏向基础,做题时注意不要写错固定搭配的介词,同时注意many后接可数名词复数这类细节要求,就能拿到全分。
【难度系数】
0.8
做这类首字母提示填空题时,首先要通读完整句子,先明确句子的整体语义,结合生活常识、课内学过的固定短语搭配,匹配给出的首字母提示推导对应单词,最后还要验证填入后句子语法通顺、逻辑合理即可。解题时可以优先从熟悉的固定搭配入手,再结合语境补全剩余的词汇,同时注意名词单复数、介词搭配这类细节要求。
【解析】
1. 句子描述出行方式,by后接交通工具表示出行手段,首字母为t,taxi(出租车)符合搭配by taxi(乘出租车),语义通顺。
2. 第一空后有介词from,首字母为f,固定搭配far from表示“离……远”,符合“家离学校远”的语境;第二空描述远距离的出行方式,首字母为m,metro(地铁)符合搭配by metro(乘地铁)的逻辑。
3. 句中many后接可数名词复数,场景是商店售卖的商品,首字母为p,planes(飞机)组成model planes(模型飞机),符合“想买一个模型”的语境。
4. 句子描述近距离的出行方式,两个空首字母分别为o和f,刚好匹配固定搭配on foot(步行),符合“住得离学校近”的设定。
5. 对应英语常用谚语“活到老学到老”,句中出现和old对应的反义描述,首字母为y,young(年轻的)完全符合语义逻辑。
6. 句中a后接可数名词单数,指代装水果的容器,首字母为b,basket(篮子)、bag(袋子)、box(盒子)都符合场景要求。
7. 句中说明该博物馆可以了解当地居住的历史,首字母为大写C,City Museum(城市博物馆)完全匹配对应的功能场景。
8. 句中搭配结构为v+sb+sth,首字母为s,show(展示)组成show sb sth(给某人看某物)、send(发送)组成send sb sth(给某人发送某物)都符合对话逻辑。
【答案】
1. taxi 2. far, metro 3. planes 4. on, foot
5. young 6. basket/bag/box 7. City
8. show/send
【知识点】
首字母情景填空,固定短语搭配,名词词义辨析
【点评】
本题是小学英语阶段典型的词汇运用类题型,核心考察课内和出行主题相关的核心词汇、常用固定搭配以及基础谚语积累,整体偏向基础,做题时注意不要写错固定搭配的介词,同时注意many后接可数名词复数这类细节要求,就能拿到全分。
【难度系数】
0.8
三、亮点原创·结合句意完成宫格字谜,并用其适当形式填空。(5分)
1. —Where does Yang Ling live? —She lives on Moon
2. Wang Bing likes
3. Helen lives far from school. So she comes to school by

4. The boy wants to visit Beijing by
5. I like travelling. I go to many
1. —Where does Yang Ling live? —She lives on Moon
Street
.2. Wang Bing likes
riding
a bike in the park in his spare time.3. Helen lives far from school. So she comes to school by
metro
.4. The boy wants to visit Beijing by
train
.5. I like travelling. I go to many
cities
and eat a lot of delicious food.答案
1. Street 2. riding 3. metro 4. train
5. cities
5. cities
解析
【分析】
我们可以按照“先结合句意推导词义,再匹配宫格已给字母、单词长度,最后用交叉字母互相验证”的思路解题:
1. 先看第1题,句意询问居住位置,6个字母、首字母为s、第3位字母是r,结合常见地名可以先锁定答案;
2. 第2题是竖排单词,首字母刚好是第1题的第3个字母r,结合“喜欢做某事+骑自行车”的固定搭配推导动名词形式;
3. 第3题是横排单词,5个字母、第2位是e、第3位是t,结合远距上学的出行方式推导交通类词汇;
4. 第4题是竖排单词,第3位刚好是第3题的第3个字母t,结合去北京的出行方式推导交通类词汇;
5. 第5题是横排单词,第2位是i,结合“去很多地方旅行”的语境推导名词复数形式,最后用所有交叉字母互相校验,确认拼写全部匹配。
【解析】
1. 第一空:句意表示“月亮街”,固定表达Moon Street,单词拼写S-T-R-E-E-T,共6位,首字母s、第3位为r,完全匹配宫格要求,填Street。
2. 第二空:固定搭配like doing sth表示喜欢做某事,“骑自行车”是ride a bike,变动名词形式为riding,首字母为r,符合竖排宫格首字母要求,填riding。
3. 第三空:“乘地铁”的固定表达是by metro,单词拼写M-E-T-R-O,共5位,第2位e、第3位t,完全匹配宫格要求,填metro。
4. 第四空:“乘火车”的固定表达是by train,单词拼写T-R-A-I-N,符合竖排宫格交叉字母的对应要求,填train。
5. 第五空:many后接可数名词复数,“城市”的复数形式是cities,第2位字母为i,匹配宫格要求,填cities。
【答案】
1. Street 2. riding 3. metro 4. train 5. cities
【知识点】
单词拼写,固定短语,名词复数
【点评】
本题结合填字游戏的交叉校验逻辑,把交通、地点类的小学核心词汇融入语境,既考察了基础短语的识记,又锻炼了学生结合已知条件推导验证的解题思维,难度适中,适合巩固单元核心词汇。
【难度系数】
0.6
我们可以按照“先结合句意推导词义,再匹配宫格已给字母、单词长度,最后用交叉字母互相验证”的思路解题:
1. 先看第1题,句意询问居住位置,6个字母、首字母为s、第3位字母是r,结合常见地名可以先锁定答案;
2. 第2题是竖排单词,首字母刚好是第1题的第3个字母r,结合“喜欢做某事+骑自行车”的固定搭配推导动名词形式;
3. 第3题是横排单词,5个字母、第2位是e、第3位是t,结合远距上学的出行方式推导交通类词汇;
4. 第4题是竖排单词,第3位刚好是第3题的第3个字母t,结合去北京的出行方式推导交通类词汇;
5. 第5题是横排单词,第2位是i,结合“去很多地方旅行”的语境推导名词复数形式,最后用所有交叉字母互相校验,确认拼写全部匹配。
【解析】
1. 第一空:句意表示“月亮街”,固定表达Moon Street,单词拼写S-T-R-E-E-T,共6位,首字母s、第3位为r,完全匹配宫格要求,填Street。
2. 第二空:固定搭配like doing sth表示喜欢做某事,“骑自行车”是ride a bike,变动名词形式为riding,首字母为r,符合竖排宫格首字母要求,填riding。
3. 第三空:“乘地铁”的固定表达是by metro,单词拼写M-E-T-R-O,共5位,第2位e、第3位t,完全匹配宫格要求,填metro。
4. 第四空:“乘火车”的固定表达是by train,单词拼写T-R-A-I-N,符合竖排宫格交叉字母的对应要求,填train。
5. 第五空:many后接可数名词复数,“城市”的复数形式是cities,第2位字母为i,匹配宫格要求,填cities。
【答案】
1. Street 2. riding 3. metro 4. train 5. cities
【知识点】
单词拼写,固定短语,名词复数
【点评】
本题结合填字游戏的交叉校验逻辑,把交通、地点类的小学核心词汇融入语境,既考察了基础短语的识记,又锻炼了学生结合已知条件推导验证的解题思维,难度适中,适合巩固单元核心词汇。
【难度系数】
0.6
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