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【探春意】
1. 在中华文化中，“春”不仅是一个季节，也蕴含美好深意。请根据语境填写诗文原句，完成诗文整理。(10分)
“春”是一种景象，是花朵鲜嫩美好，“夹岸数百步，中无杂树，(1) ,(2) ”的动人景色(陶渊明《桃花源记》)；是鱼儿自由自在，“(3) ,俶尔远逝，(4) ,似与游者相乐”的活泼姿态(柳宗元《小石潭记》)；是城镇欣欣向荣，“一条条街道宽又平，(5) ;(6) ,一排排绿树迎春风”的崭新面貌(贺敬之《回延安》)。
“春”也是一种心情，是“(7) ,悠悠我心。纵我不往，(8) ”的思慕(《诗经·郑风》)；是不被空间阻隔，离别时抒发“(9) ,(10) ”的情谊(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
【诵春诗】
春天,是诗人灵感的源泉,无数优美的诗篇在春天的怀抱中诞生。文学社计划组织春天诗歌会,小文担任主持人,以下是她写的主持词。
“春风如醇酒,著物物不知。”春天,是大自然最慷慨的馈赠。它用轻柔的春风拂去冬日的阴霾,用chán chán的溪流奏响欢快的乐章,用yǒng跃的鱼儿唤醒如镜的水面……它潜在细微的变化里,蓦然之间便盈满眼眶;它藏在偏pì的角落中,须臾未留神,已成liáo原之势。在它的tián静中,蕴含着磅礴的力量,给人生命的震hàn。春是新生,草木挣脱寒冬的束fù,萌发出嫩绿的芽尖;春是温暖,那暖róng róng的阳光轻柔地抚摸着万物,带来温馨与安宁;春是希望,它像一盏明灯,在晦暗中照亮我们前行的道路,让我们怀揣梦想,憧憬未来。
在这个充满诗意的季节,我们迎来了春天诗歌会。【A】春天,激发了诗人无尽,他们用灵动的文字,描绘出春的多姿多彩。【B】今天,我们相聚于此,以诗为舟,畅游在春的海洋里。【C】让我们在优美的诗篇中,欣赏春的美景,感受春的活力。愿每一个词句,都如春花绽放,芬芳我们的心灵;
2. 根据拼音写汉字,给加点字注音。(12分)
(1)chán chán(
(4)眼
(7)tián静(
(10)束fù(
3. 第二段A、B、C三句中,(
4. 仿照画“”的句子,在横线上再写一个句子,使语段连贯流畅。(3分)
1. 在中华文化中，“春”不仅是一个季节，也蕴含美好深意。请根据语境填写诗文原句，完成诗文整理。(10分)
“春”是一种景象，是花朵鲜嫩美好，“夹岸数百步，中无杂树，(1) ,(2) ”的动人景色(陶渊明《桃花源记》)；是鱼儿自由自在，“(3) ,俶尔远逝，(4) ,似与游者相乐”的活泼姿态(柳宗元《小石潭记》)；是城镇欣欣向荣，“一条条街道宽又平，(5) ;(6) ,一排排绿树迎春风”的崭新面貌(贺敬之《回延安》)。
“春”也是一种心情，是“(7) ,悠悠我心。纵我不往，(8) ”的思慕(《诗经·郑风》)；是不被空间阻隔，离别时抒发“(9) ,(10) ”的情谊(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
【诵春诗】
春天,是诗人灵感的源泉,无数优美的诗篇在春天的怀抱中诞生。文学社计划组织春天诗歌会,小文担任主持人,以下是她写的主持词。
“春风如醇酒,著物物不知。”春天,是大自然最慷慨的馈赠。它用轻柔的春风拂去冬日的阴霾,用chán chán的溪流奏响欢快的乐章,用yǒng跃的鱼儿唤醒如镜的水面……它潜在细微的变化里,蓦然之间便盈满眼眶;它藏在偏pì的角落中,须臾未留神,已成liáo原之势。在它的tián静中,蕴含着磅礴的力量,给人生命的震hàn。春是新生,草木挣脱寒冬的束fù,萌发出嫩绿的芽尖;春是温暖,那暖róng róng的阳光轻柔地抚摸着万物,带来温馨与安宁;春是希望,它像一盏明灯,在晦暗中照亮我们前行的道路,让我们怀揣梦想,憧憬未来。
在这个充满诗意的季节,我们迎来了春天诗歌会。【A】春天,激发了诗人无尽,他们用灵动的文字,描绘出春的多姿多彩。【B】今天,我们相聚于此,以诗为舟,畅游在春的海洋里。【C】让我们在优美的诗篇中,欣赏春的美景,感受春的活力。愿每一个词句,都如春花绽放,芬芳我们的心灵;
愿每一次赏读,都如春雨滋润,慰藉我们的心田
。愿我们的身心在春的诗意中得到滋养,愿每一个人都能在这美好的春天里,绽放出属于自己的光芒。现在,就让我们一同开启这美妙的有关春天的诗歌之旅!2. 根据拼音写汉字,给加点字注音。(12分)
(1)chán chán(
潺
)(潺
) (2)yǒng跃(踊
) (3)蓦然(mò
)(4)眼
眶
(kuàng
) (5)偏pì(僻
) (6)liáo原(燎
)(7)tián静(
恬
) (8)磅
礴(páng
) (9)震hàn(撼
)(10)束fù(
缚
) (11)暖róng róng(融
)(融
) (12)晦
暗(huì
)3. 第二段A、B、C三句中,(
A
)句有语病,请你提出修改建议:在“无尽”后面添加“的灵感”
。(2分)4. 仿照画“”的句子,在横线上再写一个句子,使语段连贯流畅。(3分)
答案
1. (1)芳草鲜美 (2)落英缤纷 (3)佁然不动 (4)往来翕忽 (5)一座座楼房披彩虹 (6)一盏盏电灯亮又明 (7)青青子衿 (8)子宁不嗣音 (9)海内存知己 (10)天涯若比邻
【点拨】本题考查诗文默写。
【解析】注意汉字的书写。易错字:佁、翕、衿、嗣。
2. (1)潺潺 (2)踊 (3)mò (4)kuàng (5)僻 (6)燎
(7)恬 (8)páng (9)撼 (10)缚 (11)融融 (12)huì
【点拨】本题考查字音字形。
3. A 在“无尽”后面添加“的灵感”
【点拨】本题考查病句的辨析与修改。
【解析】原句中“激发了诗人无尽”缺少宾语,故可以在“无尽”后面添加“的灵感”。
4. 示例:愿每一次赏读,都如春雨滋润,慰藉我们的心田
【点拨】本题考查仿写。
【解析】依照画横线句子的结构,选取与春天相关的意象,贴合诗意氛围即可。
【点拨】本题考查诗文默写。
【解析】注意汉字的书写。易错字:佁、翕、衿、嗣。
2. (1)潺潺 (2)踊 (3)mò (4)kuàng (5)僻 (6)燎
(7)恬 (8)páng (9)撼 (10)缚 (11)融融 (12)huì
【点拨】本题考查字音字形。
3. A 在“无尽”后面添加“的灵感”
【点拨】本题考查病句的辨析与修改。
【解析】原句中“激发了诗人无尽”缺少宾语,故可以在“无尽”后面添加“的灵感”。
4. 示例:愿每一次赏读,都如春雨滋润,慰藉我们的心田
【点拨】本题考查仿写。
【解析】依照画横线句子的结构,选取与春天相关的意象,贴合诗意氛围即可。
解析
【分析】
本题为初中语文综合基础题，分为四个小题：1.古诗文默写需准确回忆课内要求背诵的古诗文及现代诗原文，注意易错字书写；2.字音字形题需结合拼音语境写汉字，准确识记多音字、形近字的读音与写法；3.病句修改题需辨析句子成分完整性，找出语病并修正；4.仿写题需仿照给定句子的结构，结合春天意象创作，保持语境连贯。
【解析】
1. 古诗文默写：结合《桃花源记》《小石潭记》《回延安》《诗经·郑风·子衿》《送杜少府之任蜀州》原文，依次填写：(1)芳草鲜美；(2)落英缤纷；(3)佁然不动；(4)往来翕忽；(5)一座座楼房披彩虹；(6)一盏盏电灯亮又明；(7)青青子衿；(8)子宁不嗣音；(9)海内存知己；(10)天涯若比邻，注意易错字“佁、翕、衿、嗣”的书写。
2. 字音字形：根据拼音和语境，依次填写或注音：(1)潺潺；(2)踊；(3)mò；(4)kuàng；(5)僻；(6)燎；(7)恬；(8)páng；(9)撼；(10)缚；(11)融融；(12)huì，注意“踊”“僻”“燎”等字的写法，多音字“磅”“晦”的读音。
3. 病句修改：A句成分残缺，“激发了诗人无尽”缺少宾语中心语，修改建议为在“无尽”后添加“的灵感”。
4. 仿写：仿照例句“愿每一个词句，都如春花绽放，芬芳我们的心灵”的结构，选取春天相关意象，创作示例：愿每一次赏读，都如春雨滋润，慰藉我们的心田，保持句式一致，贴合语境。
【答案】
1. (1)芳草鲜美 (2)落英缤纷 (3)佁然不动 (4)往来翕忽 (5)一座座楼房披彩虹 (6)一盏盏电灯亮又明 (7)青青子衿 (8)子宁不嗣音 (9)海内存知己 (10)天涯若比邻
2. (1)潺潺 (2)踊 (3)mò (4)kuàng (5)僻 (6)燎 (7)恬 (8)páng (9)撼 (10)缚 (11)融融 (12)huì
3. A；在“无尽”后添加“的灵感”
4. 示例：愿每一次赏读，都如春雨滋润，慰藉我们的心田
【知识点】
古诗文默写、字音字形、语言表达运用
【点评】
本题考查初中语文核心基础能力，涵盖古诗文识记、字音字形、病句修改、句子仿写，题型经典，注重基础知识积累与运用，适合学生巩固语文基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.6
本题为初中语文综合基础题，分为四个小题：1.古诗文默写需准确回忆课内要求背诵的古诗文及现代诗原文，注意易错字书写；2.字音字形题需结合拼音语境写汉字，准确识记多音字、形近字的读音与写法；3.病句修改题需辨析句子成分完整性，找出语病并修正；4.仿写题需仿照给定句子的结构，结合春天意象创作，保持语境连贯。
【解析】
1. 古诗文默写：结合《桃花源记》《小石潭记》《回延安》《诗经·郑风·子衿》《送杜少府之任蜀州》原文，依次填写：(1)芳草鲜美；(2)落英缤纷；(3)佁然不动；(4)往来翕忽；(5)一座座楼房披彩虹；(6)一盏盏电灯亮又明；(7)青青子衿；(8)子宁不嗣音；(9)海内存知己；(10)天涯若比邻，注意易错字“佁、翕、衿、嗣”的书写。
2. 字音字形：根据拼音和语境，依次填写或注音：(1)潺潺；(2)踊；(3)mò；(4)kuàng；(5)僻；(6)燎；(7)恬；(8)páng；(9)撼；(10)缚；(11)融融；(12)huì，注意“踊”“僻”“燎”等字的写法，多音字“磅”“晦”的读音。
3. 病句修改：A句成分残缺，“激发了诗人无尽”缺少宾语中心语，修改建议为在“无尽”后添加“的灵感”。
4. 仿写：仿照例句“愿每一个词句，都如春花绽放，芬芳我们的心灵”的结构，选取春天相关意象，创作示例：愿每一次赏读，都如春雨滋润，慰藉我们的心田，保持句式一致，贴合语境。
【答案】
1. (1)芳草鲜美 (2)落英缤纷 (3)佁然不动 (4)往来翕忽 (5)一座座楼房披彩虹 (6)一盏盏电灯亮又明 (7)青青子衿 (8)子宁不嗣音 (9)海内存知己 (10)天涯若比邻
2. (1)潺潺 (2)踊 (3)mò (4)kuàng (5)僻 (6)燎 (7)恬 (8)páng (9)撼 (10)缚 (11)融融 (12)huì
3. A；在“无尽”后添加“的灵感”
4. 示例：愿每一次赏读，都如春雨滋润，慰藉我们的心田
【知识点】
古诗文默写、字音字形、语言表达运用
【点评】
本题考查初中语文核心基础能力，涵盖古诗文识记、字音字形、病句修改、句子仿写，题型经典，注重基础知识积累与运用，适合学生巩固语文基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.6
