(二)[名人故事]
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
【注释】①夕:指晚上。②及至:到了。③屋梁:指房梁。④儒:指有学问的读书人。
1. 用组词法解释下列加点字。
好学() 晨夕不休() 悬屋梁()
2. 两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是，孙敬遇到的困难是。他们采取的方法也不一样，车胤的方法是，孙敬的方法是。
(除第一空，均引用原文作答)

1. 爱好。 休息。 悬挂。
2. 勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头,悬屋梁

【分析】
本题分为两小题，第1题要求用组词法解释文言加点字，需将文言单字转化为合适的现代汉语双音节词；第2题需对比两篇文言文，先提取人物共同品质，再从原文中精准提取两人遇到的困难及对应的解决方法，注意除第一空外均需引用原文作答。
【解析】
1. 组词法解释文言字：“好”表喜好，组词为“爱好”；“休”表停止、歇息，组词为“休息”；“悬”表挂，组词为“悬挂”。
2. 对比两篇文章：车胤和孙敬的共同特点是勤奋好学；车胤的困难原文表述为“家贫不常得油”；孙敬的困难原文表述为“眠睡疲寝”；车胤的解决方法原文表述为“练囊盛数十萤火以照书”；孙敬的解决方法原文表述为“以绳系头，悬屋梁”。
【答案】
1. 爱好。 休息。 悬挂。
2. 勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁
【知识点】
文言文实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点，涵盖文言实词的组词法解释和文本信息提取，难度较低，学生只要认真阅读原文即可完成作答，是文言文阅读的常规基础题型。
【难度系数】
0.8

(三)[寓言故事]滥竽充数①
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪(lǐn)食⑥以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
【注释】①节选自《韩非子·内储说上》。滥竽：不会吹竽。充数：凑数。②使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪食：拿粮食供养他。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。
1.“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是()。
A.邀请 B.请求 C.请示 D.请教
2.根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是()。
A.齐/宣王使人/吹竽，必三百人。 B.齐宣王/使人/吹竽，必三百人。
C.齐宣王使人/吹/竽，必三百人。 D.齐宣王使人/吹/竽，必三百人。
3.“处士逃”最主要的原因是()。
A.湣王讨厌南郭处士 B.南郭处士犯法逃亡
C.湣王不喜欢听吹竽 D.南郭处士不会吹竽
4.“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句话是什么意思？请用自己的话写下来。

1.B
2.B
3.D
4. 南郭处士请求给齐宣王吹竽,宣王对此感到很高兴,给他的待遇和那数百人一样。

【分析】
1. 第1题需结合文言语境判断实词“请”的含义，南郭处士主动向宣王提出吹竽的要求，据此辨析选项；
2. 第2题要依据文言句子的语法结构（主语、谓语、宾语）划分停顿，选出最恰当的选项；
3. 第3题需结合寓言内容，分析南郭处士逃跑的根本原因，排除错误选项；
4. 第4题要落实文言重点字词的含义，通顺翻译句子，注意通假字的处理。
【解析】
1. “南郭处士请为王吹竽”中，南郭处士主动向宣王提出吹竽的请求，“请”意为“请求”，故选B；
2. 文言句子停顿需遵循语法逻辑，“齐宣王”是主语，“使人”是谓语，“吹竽”是宾语，正确停顿为“齐宣王/使人/吹竽，必三百人”，故选B；
3. 南郭处士本身不会吹竽，湣王继位后喜欢听人单独吹竽，南郭处士无法再蒙混，因此逃跑，根本原因是不会吹竽，故选D；
4. 翻译时，“请”译为“请求”，“为”译为“给”，“说”通“悦”（对……感到高兴），“廪食以数百人”译为“给他的待遇和那数百人一样”，整句译为：南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，给他的待遇和那数百人一样。
【答案】
1.B；2.B；3.D；4.南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，给他的待遇和那数百人一样。
【知识点】
文言实词理解、文言文内容理解、文言文句子翻译
【点评】
本题围绕寓言《滥竽充数》设置题目，考查文言文基础知识点，既巩固文言字词、停顿等基础能力，又加深对寓言内容的理解，题型贴合文言文学习的核心要求，难度适中。
【难度系数】
0.6