(
A.Yes.
B.No.
C.Sorry.
C
)6. —Don't be late. —A.Yes.
B.No.
C.Sorry.
答案
6. C
解析
【分析】本题为英语情景交际题,解题思路:先明确对话语境——对方提醒“不要迟到”,需选择符合该场景的回应语,排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】对话中第一句“Don't be late.”是对对方的提醒,意为“不要迟到”。A项“Yes.”(是的)、B项“No.”(不)均无法回应提醒迟到的语境;C项“Sorry.”(对不起)用于表达歉意,是回应提醒时的恰当表达,因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际;日常交际用语
【点评】本题考查基础日常情景交际用语,贴近生活实际,难度较低,考查学生对常用交际表达的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】对话中第一句“Don't be late.”是对对方的提醒,意为“不要迟到”。A项“Yes.”(是的)、B项“No.”(不)均无法回应提醒迟到的语境;C项“Sorry.”(对不起)用于表达歉意,是回应提醒时的恰当表达,因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际;日常交际用语
【点评】本题考查基础日常情景交际用语,贴近生活实际,难度较低,考查学生对常用交际表达的掌握情况。
【难度系数】0.8
(
A.Put on
B.Put up
C.Turn on
B
)7. Who can answer it? your hand please.A.Put on
B.Put up
C.Turn on
答案
7. B
解析
【分析】首先明确题目语境:问句询问谁能回答问题,答句需要表达“请举手”的含义。接下来分析三个选项对应的动词短语意思,结合语境筛选正确答案。
【解析】选项A“Put on”意为“穿上(衣物等)”,不符合“举手”的语境;选项B“Put up”有“举起(手)”的含义,契合“举手”的交际需求;选项C“Turn on”意为“打开(电器等)”,与语境无关。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析,结合日常交际语境即可快速选出正确答案,属于基础题型。
【难度系数】0.4
【解析】选项A“Put on”意为“穿上(衣物等)”,不符合“举手”的语境;选项B“Put up”有“举起(手)”的含义,契合“举手”的交际需求;选项C“Turn on”意为“打开(电器等)”,与语境无关。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析,结合日常交际语境即可快速选出正确答案,属于基础题型。
【难度系数】0.4
(
A.Hello.
B.Excuse me?
C.Really?
B
)8. When we don't understand, we can say, ""A.Hello.
B.Excuse me?
C.Really?
答案
8. B
解析
【分析】首先明确题目语境:当我们不理解他人的表达时,需选择合适的交际用语。接下来逐一分析选项含义,判断哪个符合语境:A选项是打招呼用语,与不理解的语境无关;B选项可表示没听清或不理解,请求对方重复,符合语境;C选项用于表达惊讶,不符合语境,由此确定答案。
【解析】逐一分析选项:A选项“Hello.”意为“你好”,是日常打招呼的用语,不符合“不理解时”的语境,排除;B选项“Excuse me?”在此处可表示“请再说一遍?”,用于没听清或不理解对方话语时,符合语境;C选项“Really?”意为“真的吗?”,用于表达惊讶,不符合语境,排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的实际运用,属于基础题型,要求学生掌握常见交际用语的含义及适用场景,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A选项“Hello.”意为“你好”,是日常打招呼的用语,不符合“不理解时”的语境,排除;B选项“Excuse me?”在此处可表示“请再说一遍?”,用于没听清或不理解对方话语时,符合语境;C选项“Really?”意为“真的吗?”,用于表达惊讶,不符合语境,排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的实际运用,属于基础题型,要求学生掌握常见交际用语的含义及适用场景,难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.rulers
B.schoolbags
C.workbooks
C
)9. Some students hand out the .A.rulers
B.schoolbags
C.workbooks
答案
9. C
解析
【分析】首先理解句子含义“一些学生分发________”,再分析各选项词义,结合学生日常行为判断符合语境的物品。hand out意为“分发”,需选择学生通常会分发的物品。
【解析】句子翻译:一些学生分发________。选项A:尺子;选项B:书包;选项C:练习册。结合日常语境,学生分发练习册是合理的行为,因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析;动词短语用法
【点评】本题考查基础词汇的词义辨析,结合日常语境即可选出正确答案,属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】句子翻译:一些学生分发________。选项A:尺子;选项B:书包;选项C:练习册。结合日常语境,学生分发练习册是合理的行为,因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析;动词短语用法
【点评】本题考查基础词汇的词义辨析,结合日常语境即可选出正确答案,属于基础题。
【难度系数】0.8
(
A.fans
B.doors
C.chairs
A
)10. We turn off the after school.A.fans
B.doors
C.chairs
答案
10. A
解析
【分析】首先理解句子含义:“我们放学后关掉______”,需明确动词短语turn off的用法——它通常用于关闭电器、电源等设备,不能搭配门、椅子这类物品。接着分析选项:A选项fans是风扇(属于电器),符合turn off的搭配和语境;B选项doors是门,常用close搭配,不与turn off连用;C选项chairs是椅子,无“关闭”的用法,因此选A。
【解析】句子意为“我们放学后关掉______”。动词短语turn off一般用于关闭电器、电源等,A项fans(风扇)是电器,可与turn off搭配,符合语境;B项doors(门)需用close(关闭),不与turn off搭配;C项chairs(椅子)不能用turn off表示关闭,故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语搭配,名词词义辨析
【点评】本题考查基础的英语动词短语搭配和名词词义,结合日常语境即可选出正确答案,属于简单的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“我们放学后关掉______”。动词短语turn off一般用于关闭电器、电源等,A项fans(风扇)是电器,可与turn off搭配,符合语境;B项doors(门)需用close(关闭),不与turn off搭配;C项chairs(椅子)不能用turn off表示关闭,故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语搭配,名词词义辨析
【点评】本题考查基础的英语动词短语搭配和名词词义,结合日常语境即可选出正确答案,属于简单的基础题。
【难度系数】0.8
三、看图,写单词,补全句子(10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
1. Don't
2. Please turn off the
3. Keep the classroom
4. Put up your
5. Please open the
1.
2.
3.
4.
5.
1. Don't
eat
in class.2. Please turn off the
lights
after school.3. Keep the classroom
clean
.4. Put up your
hand
to speak.5. Please open the
door
.答案
1. eat 2. lights 3. clean 4. hand 5. door
解析
【分析】
本题需结合每道题的图片含义,联系句子语境及固定搭配填写单词:1. 图1是禁止在教室饮食的标识,对应句子“Don't...in class”,需填表示“吃”的单词;2. 图2是教室的灯具,句子“turn off”(关掉)的对象是灯具,需填复数形式的灯;3. 图3是保持教室整洁的提示,句子“Keep the classroom”后接形容词;4. 图4是学生举手的场景,对应固定搭配“put up one's hand”;5. 图5是开门的动作,对应“open the...”。
【解析】
1. 图1为禁止在教室饮食的标识,句子意为“不要在教室吃东西”,故填eat;
2. 图2是教室的灯具,“turn off”表示关掉,灯具常用复数形式,故填lights;
3. 图3提示保持教室整洁,“keep+宾语+形容词”结构中需填形容词,故填clean;
4. 图4是学生举手,固定搭配“put up one's hand”表示举手,故填hand;
5. 图5是开门的动作,对应“open the door”,故填door。
【答案】
1. eat 2. lights 3. clean 4. hand 5. door
【知识点】
看图写词、固定搭配、名词形容词用法
【点评】
本题结合校园场景图片考查基础词汇与常用表达,题型贴近生活,难度适中,能有效检验学生的词汇掌握情况。
【难度系数】
0.5
本题需结合每道题的图片含义,联系句子语境及固定搭配填写单词:1. 图1是禁止在教室饮食的标识,对应句子“Don't...in class”,需填表示“吃”的单词;2. 图2是教室的灯具,句子“turn off”(关掉)的对象是灯具,需填复数形式的灯;3. 图3是保持教室整洁的提示,句子“Keep the classroom”后接形容词;4. 图4是学生举手的场景,对应固定搭配“put up one's hand”;5. 图5是开门的动作,对应“open the...”。
【解析】
1. 图1为禁止在教室饮食的标识,句子意为“不要在教室吃东西”,故填eat;
2. 图2是教室的灯具,“turn off”表示关掉,灯具常用复数形式,故填lights;
3. 图3提示保持教室整洁,“keep+宾语+形容词”结构中需填形容词,故填clean;
4. 图4是学生举手,固定搭配“put up one's hand”表示举手,故填hand;
5. 图5是开门的动作,对应“open the door”,故填door。
【答案】
1. eat 2. lights 3. clean 4. hand 5. door
【知识点】
看图写词、固定搭配、名词形容词用法
【点评】
本题结合校园场景图片考查基础词汇与常用表达,题型贴近生活,难度适中,能有效检验学生的词汇掌握情况。
【难度系数】
0.5
四、阅读短文,选词填空(一空一词,不重复选)(15分)

Hello! Welcome to my school. My school is 1.
Hello! Welcome to my school. My school is 1.
big
and nice. There are many trees and 2. flowers
in my school. And there are thirty-two 3. classrooms
in it. Where is my classroom? Look, it's there! Our classroom has green 4. floor
and white walls. In the classroom, you can see a 5. teacher's desk
for teacher. The desks and 6. chairs
are tidy. We also have some class rules. We keep the classroom 7. clean
. We are 8. nice
to classmates. We turn off the 9. fans
and lights after school. We all 10. help
make our classroom great.答案
1. big 2. flowers 3. classrooms 4. floor 5. teacher's desk 6. chairs 7. clean 8. nice 9. fans 10. help
解析
【分析】
本题为英语选词填空题,解题思路为:先梳理给出单词的词性与词义,再通读短文理解语境,结合空格处所需的词性、词义,从给定单词中选择合适的词,且保证不重复使用。
【解析】
先整理给定单词:flowers(名词复数,花)、teacher's desk(名词短语,讲台)、big(形容词,大的)、floor(名词,地板)、clean(形容词/动词,干净的/打扫)、classrooms(名词复数,教室)、nice(形容词,好的)、help(动词/名词,帮助)、fans(名词复数,风扇)、chairs(名词复数,椅子)。
1. 空格后是并列连词and,连接两个形容词,结合语境“学校又大又好”,选形容词big;
2. many后接可数名词复数,结合语境“学校里有很多树和花”,选flowers;
3. thirty-two后接可数名词复数,结合语境“学校里有32个教室”,选classrooms;
4. 空格前是形容词green,后接名词,结合语境“教室有绿色的地板和白色的墙”,选floor;
5. 空格后是for teacher,结合语境“教室里有一个给老师的讲台”,选teacher's desk;
6. 空格前是desks,并列结构,结合语境“桌子和椅子很整洁”,选chairs;
7. 固定搭配keep sth +形容词(保持某物处于某种状态),结合语境“我们保持教室干净”,选clean;
8. 固定搭配be nice to sb(对某人友好),结合语境“我们对同学友好”,选nice;
9. turn off后接电器类名词,结合语境“放学后关掉风扇和灯”,选fans;
10. 结合语境“我们都帮助让教室很棒”,选动词help。
【答案】
1. big 2. flowers 3. classrooms 4. floor 5. teacher's desk 6. chairs 7. clean 8. nice 9. fans 10. help
【知识点】
形容词用法、名词的数、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空,考察常用词汇的词性、词义及语境运用,难度适中,理清词性和语境即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题为英语选词填空题,解题思路为:先梳理给出单词的词性与词义,再通读短文理解语境,结合空格处所需的词性、词义,从给定单词中选择合适的词,且保证不重复使用。
【解析】
先整理给定单词:flowers(名词复数,花)、teacher's desk(名词短语,讲台)、big(形容词,大的)、floor(名词,地板)、clean(形容词/动词,干净的/打扫)、classrooms(名词复数,教室)、nice(形容词,好的)、help(动词/名词,帮助)、fans(名词复数,风扇)、chairs(名词复数,椅子)。
1. 空格后是并列连词and,连接两个形容词,结合语境“学校又大又好”,选形容词big;
2. many后接可数名词复数,结合语境“学校里有很多树和花”,选flowers;
3. thirty-two后接可数名词复数,结合语境“学校里有32个教室”,选classrooms;
4. 空格前是形容词green,后接名词,结合语境“教室有绿色的地板和白色的墙”,选floor;
5. 空格后是for teacher,结合语境“教室里有一个给老师的讲台”,选teacher's desk;
6. 空格前是desks,并列结构,结合语境“桌子和椅子很整洁”,选chairs;
7. 固定搭配keep sth +形容词(保持某物处于某种状态),结合语境“我们保持教室干净”,选clean;
8. 固定搭配be nice to sb(对某人友好),结合语境“我们对同学友好”,选nice;
9. turn off后接电器类名词,结合语境“放学后关掉风扇和灯”,选fans;
10. 结合语境“我们都帮助让教室很棒”,选动词help。
【答案】
1. big 2. flowers 3. classrooms 4. floor 5. teacher's desk 6. chairs 7. clean 8. nice 9. fans 10. help
【知识点】
形容词用法、名词的数、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空,考察常用词汇的词性、词义及语境运用,难度适中,理清词性和语境即可正确作答。
【难度系数】
0.7
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