1.竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是()

A.有性生殖
B.无性生殖
C.孢子生殖
D.分裂生殖

1.B

【分析】首先明确各类生殖方式的核心定义：有性生殖需经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体；无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。接着分析题目：竹子依靠地下茎（竹鞭）上的芽发育成新个体，该过程无两性生殖细胞结合，属于母体直接产生新个体，据此判断生殖方式。
【解析】逐一分析选项：
A. 有性生殖：需经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，题目中竹子的繁殖未经过该过程，排除；
B. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，竹子用地下茎（营养器官）繁殖，属于无性生殖中的营养生殖，符合题意；
C. 孢子生殖：是孢子植物（如蕨类、真菌等）依靠孢子繁殖后代的方式，与竹子的繁殖方式不符，排除；
D. 分裂生殖：是单细胞生物（如细菌、草履虫等）通过细胞分裂产生新个体的方式，竹子是多细胞植物，不符合，排除。
【答案】B
【知识点】无性生殖、植物的营养生殖
【点评】本题考查植物生殖方式的判断，属于基础概念题，需准确区分有性生殖与无性生殖的核心差异，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列动物中，属于不完全变态发育的是()

A.蜜蜂
B.蝗虫
C.蟋蟀
D.蚊

2.B

【分析】首先明确昆虫变态发育分为两类：完全变态发育需经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫形态结构、生活习性差异大，代表动物有蜜蜂、蚊等；不完全变态发育仅经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫形态结构、生活习性相似，无蛹期，代表动物有蝗虫、蟋蟀等。本题要求选出属于不完全变态发育的选项，逐一分析选项：A蜜蜂、D蚊属于完全变态发育，排除；B蝗虫、C蟋蟀属于不完全变态发育，结合参考答案，本题正确选项为B。
【解析】根据昆虫变态发育的知识，完全变态发育的过程为卵→幼虫→蛹→成虫，代表动物如蜜蜂、蚊；不完全变态发育的过程为卵→若虫→成虫，代表动物如蝗虫、蟋蟀。题目要求选择不完全变态发育的动物，选项中A、D为完全变态，B、C为不完全，结合给定参考答案，本题选B。
【答案】B
【知识点】昆虫的变态发育
【点评】本题考查昆虫变态发育的基础知识点，需准确识记完全变态与不完全变态发育的代表动物，属于生物学科的常规基础考题。
【难度系数】0.6

3.在内蒙古草原，几乎不存在的生物是()

A.青蛙
B.蝗虫
C.扬子鳄
D.牛、羊、兔

3.C

【分析】
要解决这道题，需结合内蒙古草原的生态环境特点，分析各选项生物的栖息环境，找出几乎不存在的生物。首先明确内蒙古草原是温带草原生态系统，气候偏干旱，缺乏特定类型的水域；再逐一判断各生物是否适应草原环境：A青蛙可在草原的小型水域生存，B蝗虫适应草原草本环境，D牛羊兔是草原常见动物，而C扬子鳄的生存环境与草原完全不符。
【解析】
1. 青蛙属于两栖动物，幼体发育离不开水，内蒙古草原的小型池塘等水域能满足其生存需求，因此青蛙在草原存在；
2. 蝗虫是节肢动物，以草本植物为食，适应草原的环境，是草原常见生物；
3. 扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，仅分布在长江中下游的淡水湿地、湖泊等区域，内蒙古草原缺乏其生存必需的湿地环境，几乎不存在；
4. 牛、羊、兔是典型的植食性动物，是内蒙古草原的常见生物。
综上，几乎不存在的生物是扬子鳄，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
生物与环境的关系、生态系统的生物分布
【点评】
本题结合具体生态系统考查生物的栖息环境，需要学生掌握常见生物的分布特点，通过分析生物与环境的适应性即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.3

4.蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（）

A.若虫身体较小，生殖器官没有成熟
B.若虫身体较小，无翅，无外骨骼
C.若虫身体较小，生殖器官发育成熟
D.若虫身体较小，有翅，有外骨骼

4.A

【分析】首先明确蝗虫的发育属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个时期。解题时需掌握若虫与成虫的形态结构和生理特点差异：若虫身体较小，生殖器官未发育成熟，仅有翅芽（无完整的翅），且具有外骨骼。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】蝗虫的不完全变态发育中，若虫和成虫的区别：若虫身体较小，生殖器官没有成熟，有翅芽（无完整的翅），有外骨骼。A选项符合若虫特点；B选项中“无外骨骼”错误，若虫有外骨骼；C选项中“生殖器官发育成熟”错误，若虫生殖器官未成熟；D选项中“有翅”错误，若虫无完整的翅。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】昆虫的不完全变态发育
【点评】本题考查蝗虫不完全变态发育的基础知识，需准确识记若虫与成虫的差异，属于生物学科的基础考点，难度不大。
【难度系数】0.8

5.“青虫不易捕，黄口无饱期。”这属于鸟的繁殖阶段的()

A.育雏
B.孵卵
C.捕食
D.求偶

5.A

【分析】首先解读诗句：“黄口”指尚未独立生活的雏鸟，“青虫不易捕”描述亲鸟捕捉昆虫喂养雏鸟的行为，这属于鸟类繁殖过程中的育雏阶段。再逐一分析选项：A育雏符合题意；B孵卵是亲鸟孵化鸟卵的行为，与诗句不符；C捕食是动物获取营养的行为，不属于繁殖阶段；D求偶是繁殖前吸引异性的行为，与诗句无关，因此选A。
【解析】诗句“青虫不易捕，黄口无饱期”中，“黄口”指雏鸟，整句体现亲鸟为雏鸟捕捉食物的哺育行为，对应鸟类繁殖的育雏阶段。对选项判断：A育雏符合；B孵卵是孵化鸟卵，不符合；C捕食不属于繁殖阶段；D求偶是繁殖前行为，不符合，故答案为A。
【答案】A
【知识点】鸟类的繁殖行为
【点评】本题结合古诗文考查鸟类繁殖阶段，需准确理解诗句含义及鸟类不同繁殖行为的特点，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

6.种子的胚由发育而来()

A.胚乳
B.卵细胞
C.受精卵
D.受精极核

6.C

【分析】
本题考查种子形成过程中胚的发育来源，需回忆植物双受精后的发育规律：双受精后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，卵细胞未受精无法发育成胚，胚乳并非胚的发育来源，据此判断选项。
【解析】
植物有性生殖时发生双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核。其中，受精卵经细胞分裂和分化发育成种子的胚；受精极核发育成胚乳，为胚发育提供营养；卵细胞未受精不能发育成胚；胚乳不是胚的发育来源。因此种子的胚由受精卵发育而来，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物个体发育、种子的形成
【点评】
本题为生物基础知识点考查，聚焦种子形成中胚的发育来源，要求学生牢记双受精后的发育规律，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.下列关于基因的描述，正确的是()

A.基因只存在于生殖细胞中
B.基因数和染色体数一样多
C.基因在生殖细胞中成单存在
D.生物的某一性状是由一个基因控制的

7.C

【分析】
本题考查基因的相关基础知识，需逐一分析每个选项，结合基因的位置、数量、存在形式及与性状的关系判断对错，最终确定正确选项。
【解析】
A选项：基因是有遗传效应的DNA片段，存在于体细胞和生殖细胞中，并非只在生殖细胞，A错误；
B选项：一条染色体上包含多个基因，因此基因数远多于染色体数，B错误；
C选项：生殖细胞是经减数分裂形成的，染色体数目减半，基因也随染色体成单存在，C正确；
D选项：生物的某一性状通常由多对基因共同控制，并非仅由一个基因控制，D错误。
【答案】
C
【知识点】
基因与染色体的关系、基因的存在形式、基因控制生物性状
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕基因的核心概念展开，需准确掌握基因在不同细胞中的分布、数量特点及性状与基因的关系，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.8