一、基础·运用(14分)
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织编写“铭记历史，护卫山河”主题电子手册。同学们搜集了相关资料，请你协助整理。
红色历史
北京是中国红色历史的重要发源地与见证者，承载(zǎi)着从思想启蒙到民族解放的壮阔历程。近代时期，新文化运动与五四运动在此爆发，其中北大红楼更成为马克思主义传播的核心阵地——李大钊在此笔耕不辍，发表了《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等作品；1920年北方首个共产主义小组于此悄(qiāo)然成立，为中国共产党诞生积蓄能量。抗战时期，面对风云变幻的国际局势，北平学生发起“一二·九”救亡运动，以呐喊唤醒民众，掀起全国抗日高潮①京郊军民坚守家园防线，以智慧与血(xiě)性抗击敌寇——昌平区兴寿镇村民用“消息树预警”之法与前线互相应和(hè)，在华北敌后战场发挥举足轻重的作用。中华人民共和国成立后，天安门广场②人民大会堂等标志性场所各得其所，共同彰显着北京作为全国红色文化中心的永恒地位。
1. 你审核了文段中标注的字音。下列加点字的读音标注正确的一项是()(2分)
A. 承载(zǎi)
B. 悄然(qiāo)
C. 血性(xiě)
D. 应和(hè)
2. 你检查了文段中画横线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是()(2分)
A. 笔耕不辍
B. 风云变幻
C. 举足轻重
D. 各得其所
3. 有同学对①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用最恰当的一项是()(2分)
A. ①； ②，
B. ①； ②、
C. ①。 ②，
D. ①， ②、

1. D [解析]“承载”的“载”应读作 zài。“悄然”的“悄”应读作 qiǎo。“血性”的“血”应读作 xuè。
2. D [解析]各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。此处用来描述天安门广场、人民大会堂等标志性场所共同彰显着北京作为全国红色文化中心的永恒地位，但“各得其所”侧重个体安置妥当，而非整体协同彰显功能，语境中强调的是标志性场所的象征意义与庄严布局，并非“各自安置”，用在此处不合语境，使用不恰当。
3. B [解析]①处上文为“北平学生发起‘一二·九’救亡运动，以呐喊唤醒民众，掀起全国抗日高潮”，下文为“京郊军民坚守家园防线……”，两句均为完整句子，且内容并列，共同说明抗战时期北京民众的抗争行动，因此中间应用分号(；)表示并列分句之间的停顿。②处“天安门广场”与“人民大会堂”为并列的名词短语，作“标志性场所”的同位语，中间应用顿号(、)表示词语之间的并列关系。

红色教育
北京市属公园中蕴藏着丰富的红色资源。香山革命纪念地旧址、陶然亭公园慈悲庵、中山公园来今雨轩等爱国主义教育基地，既留存着五四运动时期的书信手稿、会议记录等(①)实历史资料，定格了进步青年秘密集会、张(②)革命标语的独特红色场景，更镌刻着“爱国进步，团结奋斗”的珍贵革命印记。北京市属公园管理方先对园内红色史料、革命旧址、纪念场景等资源进行系统性归集与分类，再以公众需求为导向，通过科技手段精准赋能，借助智能导览、线上预约、电子讲解等数字化工具优化服务流程——游客可提前线上预约免排队，入园后随扫随听遗址背后的革命故事，沉浸式感受红色文化；同时整合推出香山革命线、抗战烽火线、青春觉醒线等9条公园红色线路，将其打造成暑期“经典游”爆款。这些举措既让分散的红色资源形成规模化教育合力，又以便捷化、场景化的体验吸引广大市民尤其是青少年主动参与，成功实现红色价值的广泛传播。这样系统地、和，不仅使革命薪火代代相传，更为新时代爱国主义教育书写生动注脚。
4. 你检查了文段中括号内填写的汉字，全都正确的一项是()(2分)
A. ①详 ②贴
B. ①详 ②帖
C. ①祥 ②帖
D. ①祥 ②贴
5. 小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列理解最恰当的一项是()(2分)
A. 传递力量
B. 施与支持
C. 提供来源
D. 给予依据
6. 你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是()(2分)
A. 开发 梳理 传播
B. 梳理 传播 开发
C. 梳理 开发 传播
D. 传播 开发 梳理

4. A [解析]①详实:详细而确实。②张贴:贴(布告、广告、标语等)。
5. B [解析]“赋能”原义为“赋予能力或能量”。根据下文“借助智能导览、线上预约、电子讲解等数字化工具优化服务流程”可知，此处是指利用科技手段为红色教育提供支持，使其更高效、更智能、更具吸引力。因此，“赋能”并非抽象地“传递力量”或“提供来源”，而是切实地施与技术与服务层面的支持，以提升整体教育效能。“施与支持”最贴合这一语境含义。
6. C [解析]梳理:比喻对事物进行归类、分析，使有条理。开发:以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的;开拓;发现或发掘人才、技术等供利用。传播:广泛散布。第一空，文段中提到“先对园内红色史料、革命旧址、纪念场景等资源进行系统性归集与分类”，强调的是整理与归类，故选用“梳理”。第二空，文段中提到“再以公众需求为导向，通过科技手段……9条公园红色线路”，属于对红色资源的创造性转化和利用，故选用“开发”。第三空，文段中强调“吸引广大市民尤其是青少年主动参与，成功实现红色价值的广泛传播”，此处明确指向推广与扩大影响，故选用“传播”。