Ⅰ.根据汉语或首字母提示写出单词
1. The scientist (奉献) over twenty years to finding a cure for the disease.
2. "What a p you can't come to the party!" Lisa said after she heard her friend was sick.
3. The job offer was so a that she decided to move to another city for the position.
4. She finally made up her m to adopt the little black cat from the animal shelter.

Ⅰ. 1. devoted 2. pity 3. attractive 4. mind

【分析】
做这类根据汉语/首字母提示写单词的题目，解题思路分三步：第一先通读完整句子，准确理解句子的语义和语境；第二结合给出的汉语提示或者首字母提示，初步匹配对应的符合语义的词汇；第三验证词汇的形式（时态、词性、固定搭配适配性）是否符合句子的语法规则，逐个推导即可得到正确答案。比如第1题看到汉语“奉献”先想到对应动词，再结合动作已经发生的语境确定时态；剩下三道题结合首字母和语境，匹配对应的常用固定搭配就能锁定答案。
【解析】
1. 句意为：这位科学家奉献了二十多年的时间寻找该疾病的治愈方法。表示“奉献”的动词是devote，固定搭配devote sth to doing sth意为“把…奉献于做某事”，该动作是已经完成的过去事件，需使用一般过去时，故填devoted。
2. 句意为：“太遗憾了你不能来参加派对！”丽莎听到朋友生病后说道。首字母为p，表达“遗憾、可惜”的名词pity符合语境，常用固定表达What a pity意为“真遗憾”，故填pity。
3. 句意为：这个工作邀约太有吸引力了，以至于她决定为了这个岗位搬到另一座城市。首字母为a，描述工作邀约的特质能让人愿意迁居，形容词attractive（有吸引力的）符合语义，适配so+形容词+that从句的结构，故填attractive。
4. 句意为：她最终下定决心从动物收容所收养那只小黑猫。首字母为m，固定搭配make up one's mind意为“下定决心”，完全符合语境，故填mind。
【答案】
1. devoted 2. pity 3. attractive 4. mind
【知识点】
动词过去式；固定短语；核心单词拼写
【点评】
本题属于基础词汇考察题，兼顾语义理解、词汇变形和常用固定搭配的积累，整体难度较低，提醒学生在记单词的同时要同步掌握相关的固定搭配，注意根据语境调整动词的正确形式，避免出现拼写正确但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.用括号中所给单词的正确形式填空
1. The (use) notebooks were given to children who couldn't afford school supplies.
2. A team of (research) from three different countries worked together to study ocean pollution.
3. The local library offers a free (serve) that helps people find information online.
4. My grandfather was with the soup because making it himself was a experience. (satisfy)
5. We held a small family (celebrate) for my grandmother's eightieth birthday last Sunday.

Ⅱ. 1. unused 2. researchers 3. service 4. satisfied; satisfying 5. celebration

【分析】
这类词形转换题的解题思路可以分为三步：第一步先通读完整句子，明确句子的整体含义；第二步分析空格前后的语法成分，判断空格处需要填入的词性；第三步结合所给提示词根，匹配句意、固定搭配规则，变形得到正确形式。比如修饰名词要用形容词、介词/冠词后要接名词、描述人的感受用-ed形容词、描述事物属性用-ing形容词这些规则，都可以对应到每道题的推导中。
【解析】
1. 空格后为名词notebooks，需要填入形容词作定语修饰名词，结合句意“被送给买不起学习用品的孩子的笔记本”，可知此处表达“未使用的”含义，将动词use变形为形容词unused。
2. 固定搭配a team of后需接可数名词复数，指代“研究者”，将动词research变形为表人的可数名词researcher，再变为复数形式researchers。
3. 空格前有不定冠词a和形容词free修饰，说明需要填入名词，将动词serve变形为表示“服务”的名词service。
4. 第一空对应固定搭配be satisfied with，意为“对……感到满意”，描述人的主观感受，用形容词satisfied；第二空修饰名词experience（事物），表达“令人满意的”属性，用形容词satisfying。
5. 空格前有不定冠词a和定语small family修饰，需要填入名词，将动词celebrate变形为表示“庆祝活动”的名词celebration。
【答案】
1. unused 2. researchers 3. service 4. satisfied; satisfying 5. celebration
【知识点】
词形转换，形容词-ing/-ed区分，冠词的用法
【点评】
本题是初中英语基础的词形转换类考题，覆盖了常见的动词变名词、动词变形容词的考点，重点考察学生通过句子成分判断所需词性的能力，其中第4空的ed和ing形容词区分是高频易错点，只要平时积累常见词根的不同词性变形，结合语法规则推导就能顺利得分。
【难度系数】
0.7

1. —I'm sorry I knocked over your water bottle. It was an accident.
—Don't worry. I know you didn't do it .

A.on purpose
B.by chance
C.in fact
D.at once

1.A 解析:A. on purpose 故意地;B. by chance 偶然;C. in fact 事实上;D. at once 立刻。根据“这是个意外”可知,对方不是故意做的。故选 A。

【分析】
首先通读完整对话理清逻辑：说话人1向对方道歉，说明自己打翻水瓶是意外事件，说话人2给出宽慰的回应，空缺处需要填入符合语境的短语，表达“我知道你不是故意这么做的”的含义。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，结合对话给出的“是意外”的提示信息，排除语义不符的选项，即可选出正确答案。
【解析】
先明确四个选项的具体含义：
A. on purpose 意为“故意地”；
B. by chance 意为“偶然、碰巧”；
C. in fact 意为“事实上”；
D. at once 意为“立刻、马上”。
结合前句给出的关键提示“It was an accident（这是个意外）”，可以推知回应者要表达的是“我知道你不是故意这么做的”，只有A选项的含义完全契合语境逻辑，其余选项代入对话后语义不通顺。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析；情景交际
【点评】
本题属于基础的情景类短语考查题，解题的核心突破口就是抓住对话里的提示词accident，通过“意外”反向对应“不是故意”的逻辑就能快速锁定正确选项，提醒学生平时要多积累常见的介词固定搭配含义，学会结合语境理解运用短语。
【难度系数】
0.8

2. most vegetables that need full sun to grow well, this type of lettuce actually prefers cool and shady places. Gardeners love it for shady corners of their yards.

A.Unlike
B.Dislike
C.Like
D.Alike

2.A 解析:A. Unlike 介词,不像;B. Dislike 动词,不喜欢;C. Like 介词,像;D. Alike 形容词/副词,相似的/地。根据“大多数蔬菜喜阳,而这种生菜喜阴凉”可知是不像其他蔬菜。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先通读全句梳理逻辑：后半句明确说明这类生菜反而偏好阴凉避光的生长环境，和前半句提到的“绝大多数需要充足光照才能良好生长的蔬菜”特性完全相反。接下来先判断空格处需要的词性：空格后直接接名词短语most vegetables，此处需要一个可以引出对比对象的介词，之后逐个辨析四个选项的词性和含义，先排除词性不符合的选项，再结合前后的转折逻辑排除语义矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理句子逻辑：本句将这款特殊的生菜和普通喜阳的蔬菜做对比，二者生长偏好完全相反。
2. 逐一辨析选项：
A. Unlike：介词，含义为“不像”，后面可直接接名词构成状语，符合词性要求，语义上能体现这款生菜和多数普通蔬菜的特性差异，完全契合语境。
B. Dislike：是动词，含义为“不喜欢”，但句中已经存在谓语动词prefers，无法在句首直接接名词充当谓语，存在语法冲突，直接排除。
C. Like：作介词时含义为“像”，若填入则表示这款生菜和其他多数蔬菜一样喜阳，和后半句“偏好阴凉”的语义完全矛盾，排除。
D. Alike：仅可作形容词或者副词，不能直接放在句首后接名词使用，词性不符合句子要求，排除。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析，词性判断
【点评】
本题围绕like的同根形近词设置干扰，核心考点是不同词性的词义和用法差异，解题的关键是先通过句子结构判断空缺处所需的词性，再结合前后句的转折逻辑筛选匹配语义，能有效避开干扰项，属于基础的词汇应用题。
【难度系数】
0.7

3. —I saw you in the park yesterday.
You looked really !
—Yeah, I was practising for the school race.
Running outdoors is so much fun!

A.running; relaxing
B.to run; relaxed
C.running; relaxed
D.run; relaxing

3.C 解析:see sb doing sth 看见某人正在做某事,故第一空为 running;第二空修饰人,用 relaxed。故选 C。

【分析】
这道题可以分两步推导选出正确选项：第一步先处理第一个空，看到谓语动词see，先回忆它的两类常用搭配：see sb. do sth表示看见某人做了某事，强调动作的完整全过程；see sb. doing sth表示看见某人正在做某事，强调动作正在发生的瞬间状态。结合后文答句提到当时正在为校跑步比赛练习，说明昨天说话人看到对方的时候，对方正处在跑步的进行状态中，因此第一空要填running，直接排除不符合搭配的B选项和不符合语境的D选项。第二步处理第二个空，区分两个同根形容词的用法：relaxing是-ing结尾，一般修饰事物，表“令人放松的”；relaxed是-ed结尾，一般修饰人，表“（人）感到放松的”，此处描述人的状态，因此要用relaxed，排除A选项，最终锁定答案。
【解析】
1. 判断第一空：
结合语境，说话人昨天在公园撞见对方时，跑步这个动作正处于进行状态，符合see sb. doing sth“看见某人正在做某事”的搭配要求，因此第一空填running，排除B（to run不符合see的搭配规则）、D（run为原形，侧重动作全过程，不符合此处语境）。
2. 判断第二空：
此处形容词用于描述人的状态，表达“你看起来很放松”，-ed结尾的分词形容词用于说明人的主观感受，因此用relaxed，排除修饰事物属性的relaxing，排除A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
1. see的固定搭配
2. -ed/-ing形容词辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，综合考查感官动词的非谓语搭配和分词形容词的用法区别，易错点是部分学生容易混淆relaxed和relaxing的修饰对象，只要牢记“ed修饰人表感受，ing修饰物表属性”的判断规则，结合语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

4. The toy robot was my favourite gift from last Christmas. Even with its parts, I still love playing with it.

A.broken; missing
B.breaking; missed
C.broken; missed
D.breaking; missing

4.A 解析:broken 破损的,missing 缺失的,均为形容词修饰名词,broken toy robot, missing parts(缺失的零件)。故选 A。

【分析】
这道题考查分词转化而来的形容词作定语的用法，解题可以分两步走：第一步先判断第一个空修饰toy robot的正确形容词，要表达“被损坏的、破损的”含义，过去分词演化的broken符合被动完成的损坏状态，而现在分词breaking表主动进行的“正在破坏”语义不符合，先排除B、D两个选项；第二步再判断第二个空修饰parts的形容词，要表达“缺失的”含义，固定形容词missing专门用来表示物品丢失缺损的状态，而过去分词missed多表示“被错过、被想念”，不符合修饰零件的语境，排除C后就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后是名词短语toy robot，需要填入形容词作定语修饰该名词，描述机器人的状态。broken是由break的过去分词转化来的形容词，意为“破损的、出故障的”，可以用来表示物品已经被损坏的状态，符合语境；breaking是break的现在分词转化来的形容词，多表示“正在断裂的、主动破坏的”，无法用来描述玩具机器人的属性，因此排除B、D选项。
2. 分析第二空：空格后是名词parts，需要填入形容词作定语，表达“零件缺损、缺失”的含义。missing是固定形容词，意为“缺失的、找不到的”，专门用于描述物品不在原有位置的状态，符合此处零件缺损的语境；missed是动词miss的过去分词，表意多为“被错过的、被思念的”，不能用来修饰物品表示缺损状态，因此排除C选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
分词作定语，形容词词义辨析
【点评】
本题是非常典型的基础形容词辨析题，考点集中在常见的由动词分词演化而来的形容词的用法差异，没有复杂的变形陷阱，只要学生平时积累了broken、missing这类高频衍生形容词的固定表意和搭配，就可以快速选出正确答案，也提醒大家要注意区分同根的现在分词、过去分词作形容词时的语义区别。
【难度系数】
0.8

5. The sick woman in bed lied to the doctor that she'd taken the medicine on the table by the nurse a moment ago.

A.lying; lain
B.laying; laid
C.lying; laid
D.laying; lain

5.C 解析:考查非谓语动词。lying 躺、位于,现在分词;lain 躺,过去分词;laying 放置、下蛋,现在分词;laid 放置、下蛋,过去分词。第一空需修饰名词“The sick woman”,意为“正躺在床上的”,需用现在分词作后置定语。“lie”的现在分词是“lying”,第一空填“lying”。第二空表达“放在桌上的药”,“lay”的过去分词是“laid”,用过去分词作后置定语,第二空填“laid”。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先梳理句子结构，先定位到句子的谓语动词是lied，说明两个设空处都不可能是谓语形式，只能是非谓语作后置定语。第一步先分析第一空：被修饰的名词是the sick woman，要表达“正躺在床上的生病女士”的含义，“躺”对应的动词是lie，女士和“躺”是主动的逻辑关系，要用lie的现在分词作后置定语也就是lying，由此排除第一空是laying（表“放置/下蛋”含义）的B、D选项。第二步分析第二空：被修饰的名词是the medicine，要表达“被护士放在桌上的药”的含义，“放置”对应的动词是lay，药和“放置”是被动的逻辑关系，要用lay的过去分词作后置定语也就是laid，由此排除剩余的A选项，就能确定最终答案。
【解析】
第一步：拆分句子成分，主句谓语为lied，两个设空处均为非谓语作后置定语。
1. 分析第一空：
修饰名词The sick woman，要表达“躺在床上的”含义，表“躺”的动词lie和woman是主动逻辑关系，需用现在分词作后置定语，lie的现在分词形式为lying，因此第一空填lying，排除B、D选项（两个选项第一空为laying，是动词lay“放置、下蛋”的现在分词，语义完全不符合语境）。
2. 分析第二空：
修饰名词the medicine，要表达“被护士放在桌上的”含义，表“放置”的动词lay和medicine是被动逻辑关系，需用过去分词作后置定语，lay的过去分词形式为laid，因此第二空填laid，排除A选项（A选项第二空为lain，是动词lie“躺”的过去分词，语义不符合语境）。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
非谓语动词作定语；lie与lay词形辨析
【点评】
本题的核心易错点是很多学生容易混淆lie（躺）和lay（放置）的不同词义、对应的现在分词和过去分词变形，解题时先通过定位主句谓语判断设空处为非谓语，再分别判断被修饰名词和非谓语的逻辑主被动关系，结合词义匹配就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5

6. Lei Feng was a soldier who became a symbol of kindness in China. Today, the spirit of Lei Feng is still honoured, especially on March 5th, when people are encouraged to .

A.remember his life story and share it with friends
B.do small acts of kindness to help others in daily life
C.study hard and become successful in their future jobs
D.give money to organizations that help poor children

6.B 解析:本题考查对雷锋精神当代传承的理解。雷锋精神的核心是助人为乐、无私奉献,体现在日常生活中的点滴善行。每年3月5日“学雷锋日”,人们被鼓励通过实际行动帮助他人。选项 B“在日常生活中做小事帮助他人”最准确地体现了这一精神。

【分析】
这道题是结合中国本土文化常识的英语情境选择题，解题时首先要明确题干核心背景：3月5日是学雷锋纪念日，雷锋精神的核心导向是鼓励人们践行助人为乐的行动。接下来逐个比对选项，判断每个选项是否符合雷锋精神当代传承的核心要求，排除片面、偏离核心的选项，最终选出最贴合的答案。
【解析】
第一步：明确题干核心背景，雷锋精神的核心是无私奉献、从日常点滴出发主动帮助他人，3月5日学雷锋日的核心倡导是鼓励民众落地践行助人的善举，而非仅停留在纪念层面。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：仅要求记住雷锋的生平故事并和朋友分享，只停留在纪念传播的层面，没有体现学雷锋活动倡导的核心实践要求，不符合题意。
选项B：在日常生活中做微小的善举帮助他人，完全契合雷锋精神从身边小事出发助人为乐的核心内涵，是学雷锋日的核心倡导内容，符合要求。
选项C：努力学习、未来在工作中取得成功和学雷锋日的专门倡导没有直接关联，不符合题意。
选项D：仅给帮扶贫困儿童的机构捐款是非常片面的助人行为，并不是学雷锋活动面向全体民众的普遍倡导，不符合题意。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
雷锋精神内涵；文化常识辨析
【点评】
本题将英语情境选择和本土特色文化常识结合，跳出了纯语言知识点考查的框架，提醒学生在英语学习中也要重视相关的中国文化背景积累，解题时要抓住核心概念的本质，排除片面、偏离核心的干扰选项。
【难度系数】
0.8