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10. 20世纪80年代初，安徽凤阳农民流传一个顺口溜：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”农民的喜悦主要源于“大包干”变革了 （
A.土地所有权归属
B.农业与非农产业关系
C.农业机械化水平
D.产品的分配方式
D
）A.土地所有权归属
B.农业与非农产业关系
C.农业机械化水平
D.产品的分配方式
答案
10.D
解析
【分析】
首先明确“大包干”即家庭联产承包责任制，需结合顺口溜内容分析其变革的环节：顺口溜“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”体现了产品分配的规则变化。再逐一排除选项：A选项土地所有权仍属集体，未变革；B、C选项与“大包干”的核心变革无关，因此可确定答案。
【解析】
“大包干”是家庭联产承包责任制的通俗表述，该制度在坚持土地公有制的前提下，调整了产品的分配方式：改变了过去人民公社平均主义的分配模式，实行“按劳分配”，农户完成国家、集体的任务后，剩余产品归自己所有。逐一分析选项：
A. 土地所有权仍属于集体，未发生变革，排除；
B. 材料未涉及农业与非农产业的关系，排除；
C. 与农业机械化水平无直接关联，排除；
D. 符合“大包干”变革产品分配方式的核心，当选。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制、分配方式变革
【点评】
本题以凤阳农民的顺口溜为载体，考查家庭联产承包责任制的核心内容，侧重对基础知识点的理解，需准确区分生产关系中不同环节的变革，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确“大包干”即家庭联产承包责任制，需结合顺口溜内容分析其变革的环节：顺口溜“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”体现了产品分配的规则变化。再逐一排除选项：A选项土地所有权仍属集体，未变革；B、C选项与“大包干”的核心变革无关，因此可确定答案。
【解析】
“大包干”是家庭联产承包责任制的通俗表述，该制度在坚持土地公有制的前提下，调整了产品的分配方式：改变了过去人民公社平均主义的分配模式，实行“按劳分配”，农户完成国家、集体的任务后，剩余产品归自己所有。逐一分析选项：
A. 土地所有权仍属于集体，未发生变革，排除；
B. 材料未涉及农业与非农产业的关系，排除；
C. 与农业机械化水平无直接关联，排除；
D. 符合“大包干”变革产品分配方式的核心，当选。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制、分配方式变革
【点评】
本题以凤阳农民的顺口溜为载体，考查家庭联产承包责任制的核心内容，侧重对基础知识点的理解，需准确区分生产关系中不同环节的变革，难度适中。
【难度系数】
0.7
二、非选择题
11.中华人民共和国成立以来，中国共产党领导中国人民在社会主义建设道路上探索前进，始终把马克思主义同中国实际相结合，坚持同一个梦想，走出了一条中华民族伟大复兴之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国不同时期国民经济成分比例示意图：
材料二 我国在探索建设社会主义的道路中既有许多成就，也出现了严重失误。
材料三 中华人民共和国成立以来国内生产总值(GDP)增长率变化示意图：
(1)依据材料一，1952年到1956年公私经济比例发生了什么变化？所有制成分发生变化的主要原因和历史意义分别是什么？
(2)材料二中的三幅图片分别反映了社会主义建设过程中出现的什么失误？
(3)依据材料三并结合所学知识，分别指出1957年、1984年和1993年三个GDP增长率峰值出现的关键原因。
(4)我国在探索社会主义道路上，既有成功的经验，也有失败的教训，你从中得到了什么认识？
11.中华人民共和国成立以来，中国共产党领导中国人民在社会主义建设道路上探索前进，始终把马克思主义同中国实际相结合，坚持同一个梦想，走出了一条中华民族伟大复兴之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国不同时期国民经济成分比例示意图：
材料二 我国在探索建设社会主义的道路中既有许多成就，也出现了严重失误。
材料三 中华人民共和国成立以来国内生产总值(GDP)增长率变化示意图：
(1)依据材料一，1952年到1956年公私经济比例发生了什么变化？所有制成分发生变化的主要原因和历史意义分别是什么？
(2)材料二中的三幅图片分别反映了社会主义建设过程中出现的什么失误？
(3)依据材料三并结合所学知识，分别指出1957年、1984年和1993年三个GDP增长率峰值出现的关键原因。
(4)我国在探索社会主义道路上，既有成功的经验，也有失败的教训，你从中得到了什么认识？
答案
11.(1)变化:由私有制经济占主导地位转变为公有制经济占主导地位。主要原因:三大改造的基本完成。历史意义:社会主义制度在我国确立起来,我国开始进入社会主义初级阶段。
(2)图一:人民公社化运动;图二:“大跃进”运动;图三:“文化大革命”。
(3)1957年:第一个五年计划的完成;1984年:实行改革开放;1993年:建立社会主义市场经济体制。(答出其意即可)
(4)认识:要以经济建设为中心;制定政策要符合国情,尊重客观经济规律;要加强民主与法制建设。
(2)图一:人民公社化运动;图二:“大跃进”运动;图三:“文化大革命”。
(3)1957年:第一个五年计划的完成;1984年:实行改革开放;1993年:建立社会主义市场经济体制。(答出其意即可)
(4)认识:要以经济建设为中心;制定政策要符合国情,尊重客观经济规律;要加强民主与法制建设。
解析
【分析】
本题围绕新中国社会主义建设道路的探索展开，需结合不同时期的核心史实逐一分析：第(1)问需依据材料一的经济比例变化，联系三大改造的影响作答；第(2)问结合探索建设社会主义道路的典型失误史实判断；第(3)问结合1957、1984、1993年的重大政策调整分析GDP峰值原因；第(4)问总结成功与失误的经验教训提炼认识。
【解析】
(1) 变化：从材料一可知，1952年私有制经济占主导，1956年公有制经济占主导，即由私有制经济占主导转变为公有制经济占主导。主要原因：1953-1956年三大改造基本完成，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。历史意义：三大改造完成后，社会主义公有制在国民经济中占主导地位，标志着社会主义制度在我国基本建立，我国进入社会主义初级阶段。
(2) 材料二反映的失误：图一对应人民公社化运动（片面追求公有化程度），图二对应“大跃进”运动（片面追求高速度、高指标），图三对应“文化大革命”（以阶级斗争为纲的严重失误）。
(3) 1957年峰值：第一个五年计划超额完成，集中发展重工业推动经济增长；1984年峰值：改革开放政策推行，城乡经济体制改革调动生产积极性；1993年峰值：建立社会主义市场经济体制的目标提出，推动经济体制改革深化。
(4) 认识：从成功经验看，要以经济建设为中心；从失误教训看，制定政策需符合国情、尊重客观经济规律；还要加强民主与法制建设。
【答案】
11.(1)变化:由私有制经济占主导地位转变为公有制经济占主导地位。主要原因:三大改造的基本完成。历史意义:社会主义制度在我国确立起来,我国开始进入社会主义初级阶段。
(2)图一:人民公社化运动;图二:“大跃进”运动;图三:“文化大革命”。
(3)1957年:第一个五年计划的完成;1984年:实行改革开放;1993年:建立社会主义市场经济体制。(答出其意即可)
(4)认识:要以经济建设为中心;制定政策要符合国情,尊重客观经济规律;要加强民主与法制建设。
【知识点】
社会主义三大改造；探索建设社会主义的失误；改革开放与经济体制改革
【点评】
本题考查新中国社会主义建设道路探索的核心史实，涵盖三大改造、建设失误、改革开放等重点内容，要求结合材料与所学知识综合分析，注重历史因果联系与经验总结，是历史学科典型的综合基础题。
【难度系数】
0.3
本题围绕新中国社会主义建设道路的探索展开，需结合不同时期的核心史实逐一分析：第(1)问需依据材料一的经济比例变化，联系三大改造的影响作答；第(2)问结合探索建设社会主义道路的典型失误史实判断；第(3)问结合1957、1984、1993年的重大政策调整分析GDP峰值原因；第(4)问总结成功与失误的经验教训提炼认识。
【解析】
(1) 变化：从材料一可知，1952年私有制经济占主导，1956年公有制经济占主导，即由私有制经济占主导转变为公有制经济占主导。主要原因：1953-1956年三大改造基本完成，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。历史意义：三大改造完成后，社会主义公有制在国民经济中占主导地位，标志着社会主义制度在我国基本建立，我国进入社会主义初级阶段。
(2) 材料二反映的失误：图一对应人民公社化运动（片面追求公有化程度），图二对应“大跃进”运动（片面追求高速度、高指标），图三对应“文化大革命”（以阶级斗争为纲的严重失误）。
(3) 1957年峰值：第一个五年计划超额完成，集中发展重工业推动经济增长；1984年峰值：改革开放政策推行，城乡经济体制改革调动生产积极性；1993年峰值：建立社会主义市场经济体制的目标提出，推动经济体制改革深化。
(4) 认识：从成功经验看，要以经济建设为中心；从失误教训看，制定政策需符合国情、尊重客观经济规律；还要加强民主与法制建设。
【答案】
11.(1)变化:由私有制经济占主导地位转变为公有制经济占主导地位。主要原因:三大改造的基本完成。历史意义:社会主义制度在我国确立起来,我国开始进入社会主义初级阶段。
(2)图一:人民公社化运动;图二:“大跃进”运动;图三:“文化大革命”。
(3)1957年:第一个五年计划的完成;1984年:实行改革开放;1993年:建立社会主义市场经济体制。(答出其意即可)
(4)认识:要以经济建设为中心;制定政策要符合国情,尊重客观经济规律;要加强民主与法制建设。
【知识点】
社会主义三大改造；探索建设社会主义的失误；改革开放与经济体制改革
【点评】
本题考查新中国社会主义建设道路探索的核心史实，涵盖三大改造、建设失误、改革开放等重点内容，要求结合材料与所学知识综合分析，注重历史因果联系与经验总结，是历史学科典型的综合基础题。
【难度系数】
0.3
