有所作为
校园里,你们是朝气蓬勃的少年,社会中,你们是温暖有力的志愿者。不以年龄定义担当,不以微小否定力量,中学生用行动诠释责任,以热忱传递善意。
Activity 1:参与志愿者活动是非常有意义的事,请你参照例子,设计两组英文标语。

Activity 2:在日常生活中,你都做过哪些好事,仿照下面的例子把自己的经历描述一下。
e. g. I have been a volunteer at an animal shelter since last year. I clean the cages and feed the animals. And I collect donations for the shelter too.
I'm so glad.

Activity 1 两组标语示例：
1. Warm help, bright hope! 小小帮扶，点亮希望！
2. Kind actions, warm world! 点滴善行，温暖世界！
Activity 2 经历描述示例：
I have been a volunteer in our community library since last term. I sort out the books and help readers find the books they want. And I also help to keep the reading room clean and quiet. I feel very satisfied.

【分析】
这道题分为两个活动，Activity1要求设计两组贴合“小善举，大爱心”主题的英文标语，需遵循简洁、对仗的特点，参考示例“Small acts, big love!”的结构，用名词短语组合体现善意的积极影响；Activity2要求仿照例子，用现在完成时描述自己做过的好事，需明确参与的时间、地点、具体做的事及个人感受，符合英语写作的表达逻辑。
【解析】
Activity1：设计英文标语时，紧扣“善意、帮助、温暖、希望”等核心主题，采用“名词短语+名词短语”的对称结构，语言简洁凝练、朗朗上口，分别围绕“帮扶与希望”“善行与世界”设计两组标语。Activity2：描述经历时，先说明从某个时间开始在某场所做志愿者，再列举具体志愿工作，最后表达感受，使用现在完成时体现动作的持续性，契合示例的句式结构。
【答案】
Activity 1 两组标语示例：1. Warm help, bright hope! 小小帮扶，点亮希望！2. Kind actions, warm world! 点滴善行，温暖世界！Activity 2 经历描述示例：I have been a volunteer in our community library since last term. I sort out the books and help readers find the books they want. And I also help to keep the reading room clean and quiet. I feel very satisfied.
【知识点】
英文标语设计、英语记叙文写作
【点评】
本题结合校园与社会生活，引导学生用英语表达善意与自身经历，既考查语言运用能力，又传递积极价值观，贴近学生实际，开放性较强。
【难度系数】
0.6