一、根据首字母或中文提示填写适当的单词。
1. — Someone has opened my package.
— It wasn't me. I didn't even t it.
2. Don't put your (金鱼)in the sun.
3. — Could you help me buy the train ticket?
— No, I'm (担心)I can't. You have to buy it with your ID card.
4. The wind hit him as he turned the (街角).
语法专题特训

一、1. touch 2. goldfish 3. afraid 4. corner

【分析】
做这类单词填空题，首先要先通读完整句子，理解句子的整体语境和含义，再结合给出的首字母提示或者中文提示锁定对应的单词，最后还要检查单词的形式是否符合语法规则：
1. 第一题先理解对话含义，对方说有人拆了包裹，回应者要表达自己根本没碰过包裹，首字母是t，对应“触碰”的含义，再看前面有助动词didn't，后面要接动词原形，就能确定单词。
2. 第二题直接根据中文提示“金鱼”回忆对应的英文单词，注意该单词单复数同形，不需要变形。
3. 第三题是日常委婉拒绝的交际场景，结合中文“担心”的提示，对应常用的I'm afraid的固定表达。
4. 第四题根据中文“街角”提示，结合turn the corner的常用搭配直接写出对应单词即可。
【解析】
1. 句意：——有人打开了我的包裹。——不是我，我甚至都没碰过它。结合首字母t和语义“触碰”，对应单词touch，助动词didn't后接动词原形，因此填touch。
2. 中文提示“金鱼”，对应的英文单词为goldfish，该名词单复数同形，此处直接填写即可。
3. 句意：——你能帮我买火车票吗？——不行，我恐怕我做不到，你得用你自己的身份证购买。表达委婉拒绝的固定结构I'm afraid...对应中文提示“担心”，因此填afraid。
4. 中文提示“街角”，对应的英文单词为corner，固定搭配turn the corner表示转过街角，符合语境，因此填corner。
【答案】
1. touch 2. goldfish 3. afraid 4. corner
【知识点】
基础词汇拼写；情景交际搭配；名词单复数
【点评】
本题属于七年级左右难度的基础单词考察题，全部都是课标要求掌握的核心基础词汇，结合语境和常用搭配设置考点，只要学生熟记课本基础单词、了解日常交际的常用表达就可以轻松完成，能有效巩固学生的基础词汇储备。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. — Do you want bread?
— Yes, please. I feel (hunger).
2. Everybody should be (care)with the knife, or they'll be hurt.
3. One of his students has got first place in a competition. He looks (happily)about the good news.
4. — His idea sounds very (interest).
— You're right. It is really a special plan.
5. — Why do you like your History teacher?
— Because he is very (friend)and kind to us.
6. Snails are really (amaze)animals and they can even sleep for up to three years.
7. The game based on the (tradition)Chinese classic *Journey to the West* attracted lots of foreigners.
8. Mike loves travelling around the world to learn about (difference)cultures.

二、1. hungry 2. careful 3. happy 4. interesting 5. friendly 6. amazing 7. traditional 8. different

【分析】
这是典型的词形转换类基础填空题，解题核心思路是先判断空格处需要的词性：首先观察空格前后的搭配，如果空格在feel、be、look、sound这类系动词之后，就需要填入形容词作表语；如果空格后直接接名词，就需要填入形容词作定语修饰名词。之后结合给出的词根，将名词/副词转换为符合语义的对应形容词形式，再结合固定搭配验证答案是否正确即可。
【解析】
1. 句中feel是感官系动词，后面需要接形容词作表语，所给词hunger是名词“饥饿”，对应的形容词形式为hungry，因此填hungry。
2. 此处构成固定搭配be careful with sth.，意为“小心对待某物”，所给词care是名词/动词“小心”，转换为形容词careful，因此填careful。
3. 句中look是感官系动词，意为“看起来”，后面需要接形容词作表语，所给词happily是副词，对应的形容词形式为happy，因此填happy。
4. 句中sound是感官系动词，后面接形容词作表语，此处修饰的是指代事物的idea，所给词interest修饰事物的形容词形式为interesting，意为“有趣的”，因此填interesting。
5. 所填词和形容词kind并列作系动词is的表语，构成固定搭配be friendly to sb.，意为“对某人友好”，所给词friend是名词“朋友”，转换为形容词friendly，因此填friendly。
6. 空格后是名词animals，需要用形容词作定语修饰事物，所给词amaze修饰事物的形容词形式为amazing，意为“令人惊叹的”，因此填amazing。
7. 空格后是名词Chinese classic，需要用形容词作定语修饰名词，所给词tradition是名词“传统”，转换为形容词traditional，意为“传统的”，因此填traditional。
8. 空格后是名词cultures，需要用形容词作定语修饰名词，所给词difference是名词“差异”，转换为形容词different，意为“不同的”，因此填different。
【答案】
1. hungry 2. careful 3. happy 4. interesting 5. friendly 6. amazing 7. traditional 8. different
【知识点】
词性转换 系动词表语用法 形容词作定语
【点评】
本题全部为基础词形变换考点，重点考察学生对形容词句法功能的掌握，覆盖了系动词后接形容词作表语、形容词修饰名词作定语的核心规则，同时涉及常见的名词转形容词的变换规则、-ing结尾形容词修饰事物的基础用法，整体考点偏向基础，适合巩固形容词相关的基础知识点。
【难度系数】
0.8

1.(2025·连云港)From April 8, pet owners in China bring their cats or dogs on some high - speed trains.

A.must
B.should
C.can
D.need

三、1. C

【分析】
这道题是情态动词辨析类的语境题，解题时首先第一步通读题干，梳理句子核心表意：新规落地后中国养宠人群获得了携带猫、狗乘坐部分高铁的权限，第二步逐一辨析四个选项情态动词的具体含义和适用场景，匹配符合“规则赋予许可”这一语境的词汇，排除语义不符的干扰项，即可得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：自4月8日起，中国的养宠人士可以携带自己的猫或狗乘坐部分高铁。
对各选项逐一分析：
选项A：must意为“必须”，表强制要求，语气强硬，不符合新规给民众开放权限的语境，排除；
选项B：should意为“应该”，多用来给出劝告、提出建议，不表达许可的含义，不符合句意，排除；
选项C：can意为“可以、能够”，常用来表示规则、制度赋予的合法许可，完全契合新规落地后民众获得携宠乘车权限的语境，符合要求；
选项D：need意为“需要”，代入句子后逻辑不通顺，排除。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，语境语义理解
【点评】
本题结合国内高铁携宠新规的热点背景，考察初中阶段核心情态动词的用法区分，难度较低，只要准确掌握四个常见情态动词的表意差异，结合生活常识判断场景为“规则许可”，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

2.(2025·扬州)— Will you be able to finish the work in time?
— I promise anything, but I'll do my best.

A.can't
B.shouldn't
C.couldn't
D.mustn't

2. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话理解整体语境，对方询问能否及时完成工作，回答后半句明确提到“但我会尽最大努力”，说明前半句要表达的是“我没法给出任何确定承诺”的含义。第二步逐个辨析四个选项的情态动词核心含义和适用场景，先排除语义完全不符的选项，再结合时态、语境的语气要求排除干扰项，最终锁定正确答案，尤其要注意区分can't和couldn't的用法差异，本题是当下说话时的表态，不需要用过去式表委婉。
【解析】
先翻译对话：
——你能及时完成这项工作吗？
——我没法做出任何承诺，但我会尽全力。
逐个分析选项：
1. 选项A：can't意为“不能、无法”，用于当下场景中表达自身没有足够把握/能力去做某事，完全贴合语境，指自己目前没有十足把握，没法给出确定承诺。
2. 选项B：shouldn't意为“不应该”，侧重从情理、道义层面表示不该做某事，不符合此处表达“没把握、做不到承诺”的语义。
3. 选项C：couldn't是can't的过去式，仅适用于过去时态场景，或是用于表极度委婉请求的语境，本题没有过去时间提示，也不需要用委婉语气回应对方的正常询问，不符合要求。
4. 选项D：mustn't意为“禁止、不准”，语义和对话场景完全不匹配。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】A
【知识点】情态动词辨析，情景交际
【点评】本题是初中英语情态动词板块的常规考题，易错点是部分学生容易误选C项，混淆can't和couldn't的适用场景，解题时只要结合对话的当下语境，区分不同情态动词的核心语义差异，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】0.7

3.易错题(2024·天津)It be the only way to solve the problem. There are other choices.

A.may not
B.mustn't
C.need
D.should

3. A may not可能不; mustn't不准,表禁止; need需要; should应该。根据“There are other choices.”可知,还有其他选择,故此处指这可能不是解决问题的唯一方法。

【分析】
这道题考查情态动词的词义和用法辨析，解题时首先通读题干，找到关键的逻辑提示句“There are other choices（还有其他可选方案）”，由此可以判断前半句要表达“这可能不是解决问题的唯一方法”的推测含义，接下来逐一辨析四个选项的情态动词含义，把语义、逻辑不符合的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：may not 意为“可能不”，用于表达不确定的推测，代入句中语义通顺，符合后文的逻辑提示；
2. 选项B：mustn't 意为“不准、禁止”，仅用于表达明令禁止的含义，不能用来表示“肯定不是”的推测，不符合此处语境；
3. 选项C：need 意为“需要”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除；
4. 选项D：should 意为“应该”，代入句中表示“这应该是唯一的解决方法”，和后文“还有其他选择”的逻辑完全矛盾，排除。
结合后文给出的“还有其他选择”的提示，此处要表达的是这可能不是唯一的解决问题的办法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析，情态动词表推测
【点评】
本题属于易错题，很多考生容易混淆must相关的用法，误将mustn't理解为“肯定不”的推测含义，实际上must表肯定推测，对应的否定推测要用can't，mustn't仅表禁止，做题时结合后文的逻辑提示逐一辨析选项就能避开误区。
【难度系数】
0.6

4.(2025·南京期末)— It's extremely hot. I swim in the lake near our school?
— No, you . It's dangerous.

A.Could; couldn't
B.Need; mustn't
C.Must; needn't
D.Could; can't

4. D

【分析】
我们按照两步法梳理解题思路：第一步先判断第一空的语境，句子描述天很热，说话人是在向对方委婉征求许可去湖里游泳，先筛选符合请求语气的情态动词，直接排除语义不符的选项。第二步再针对剩余候选选项，结合情态动词的问答规则、后文“行为危险”的提示，排除错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：根据前句“天气极其炎热”的语境，说话人此处是委婉征求对方许可，询问能否在学校附近的湖里游泳。情态动词could放在疑问句中可以表达委婉的请求语气，完全符合语境；而need（需要）、must（必须）代入句子后语义逻辑不通，因此直接排除B、C选项。
2. 分析第二空：当could用于疑问句表委婉请求许可时，它并不是过去时态的用法，对应的否定回答需要用can't，表示“不可以、禁止做该行为”，契合后文“这很危险”的警示语境。A选项的couldn't多用于过去时态场景，或是语气极度委婉的拒绝，不符合此处明确告知行为危险、不允许的语境，因此排除A选项。
【答案】
D
【知识点】
情态动词辨析；委婉请求问答
【点评】
本题是情态动词模块的高频易错题，核心考点是could表委婉请求的特殊问答规则，很多同学会惯性认为问句用could，回答就要对应could，忽略了此处could仅表语气委婉并非过去式，要注意区分情态动词不同用法下的搭配规则。
【难度系数】
0.6

5. — Mum, I have studied for a long time. I go out and play with Tom for a while?
— No, I'm afraid not. Besides, it's raining outside now.

A.Mustn't
B.Wouldn't
C.May
D.Won't

5. C

【分析】
首先梳理题干语境：孩子学习了很长时间，正在向妈妈征求外出玩耍的许可，需要选择一个符合请求许可语气的情态动词放在疑问句开头。解题时先明确四个选项对应的情态动词含义和适用场景，结合“向他人征求许可”的交际需求逐一排除不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
首先明确题干场景：孩子学习了很久，礼貌询问妈妈自己是否可以出去和汤姆玩一会儿，属于典型的征求许可的日常交际场景。
接下来逐一辨析选项：
A. Mustn't 意为“禁止、不准”，本身表强烈的否定禁止含义，不能用于发起请求的疑问句中，直接排除；
B. Wouldn't 是will的过去式否定形式，常表示“不会、不愿意”，不适用征求许可的请求语境，排除；
C. May 作为情态动词放在疑问句开头时，常用来礼貌地向对方征求许可，意为“我可以……吗”，完全匹配题干的请求场景，符合要求；
D. Won't 是一般将来时的否定形式，表“将不会”，无法表达请求许可的含义，排除。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；情景交际
【点评】
本题侧重考察日常交际中征求许可的情态动词常用用法，难度较低，学生只要准确区分不同情态动词的表意差异，牢记向他人礼貌请求许可的常用表达即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

6. I play tennis five months ago, but now I can.

A.could
B.can't
C.couldn't
D.can

6. C

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先找题干里的时间提示词"five months ago"，它的意思是五个月前，属于典型的一般过去时的时间标志，说明前半句描述的是过去的状态，情态动词要使用can对应的过去相关形式，这样就可以直接把表示现在时态的B选项can't和D选项can排除掉。第二步再看转折连词but的逻辑，后半句说“但是现在我会打网球”，前后语义是转折相反的，说明前半句要表达的是过去我不会打网球的否定含义，剩下的A是肯定含义的could（过去能够），不符合否定要求，所以就可以选出正确答案C。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语five months ago表示过去的时间，句子前半部分描述过去的能力状态，情态动词需使用can的过去式相关形式，因此直接排除属于一般现在时的B（can't，现在不能）、D（can，现在能够）两个选项。
2. 语义逻辑判断：连词but表转折，前后语义相反，后半句说明“现在我会打网球”，因此前半句需要表达“过去我不会打网球”的否定含义，排除表肯定含义的A选项could（过去能够），最终确定选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 情态动词时态辨析
2. 转折连词逻辑
【点评】
本题是情态动词基础题，核心考点是结合时间标志判断时态、通过转折逻辑判断语义的肯否，容易出错的点是忽略句中过去时间标志，误选现在时态的否定形式can't，同学们解题时要优先圈出题干里的时间提示词再分析语义。
【难度系数】
0.7

1.(2024·南通改编)Which can be put into “ ▲ ” to show the rhyme of the poem?


A.bees dance one by one
B.birds fly in a line
C.the cloud is still alone
D.the weather is so fine

四、1. A

【分析】
这道题考查英语诗歌的押韵规则，解题思路非常清晰：第一步先观察小诗的押韵规律，先看给出的完整两行"When half the world is bright, The other half is night."，这两行末尾单词bright和night发音分别为/braɪt/、/naɪt/，拥有完全相同的尾韵/aɪt/，说明这首诗采用的是两两相邻行押尾韵的格式。第二步，待填空的这一组的第二行末尾单词是sun，发音为/sʌn/，我们只需要找到四个选项中末尾单词的尾韵和sun的/ʌn/一致的选项即可，第三步逐一核对选项尾词的发音就能得到正确答案。
【解析】
1. 先确认诗歌押韵规则：本诗为两行一组的尾韵押韵结构，后一组的bright和night韵脚为/aɪt/，完全符合两两押韵的规律。
2. 待匹配组的第二行尾词是sun，音标为/sʌn/，韵脚为/ʌn/。
3. 逐一核对选项尾词的韵脚：
选项A：末尾单词是one，音标为/wʌn/，韵脚为/ʌn/，和sun的韵脚完全匹配。
选项B：末尾单词是line，音标为/laɪn/，韵脚为/aɪn/，和sun的韵脚不匹配。
选项C：末尾单词是alone，音标为/əˈləʊn/，韵脚为/əʊn/，和sun的韵脚不匹配。
选项D：末尾单词是fine，音标为/faɪn/，韵脚为/aɪn/，和sun的韵脚不匹配。
只有A选项符合这首诗歌的押韵要求。
【答案】
A
【知识点】
英语诗歌押韵
【点评】
本题结合趣味小诗考查英语语音的押韵常识，不需要复杂的语法计算，重点考察学生对英语单词发音韵脚的感知能力，同时引导学生体会英文诗歌的韵律美感，题型新颖灵活。
【难度系数】
0.7