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三、阅读短文，完成练习。
会变色的鱼
自然界中有很多会变色的鱼。
生活在热带及温带海洋中的石斑鱼，能根据周围环境改变体色，比如从深褐色变成浅灰色，还能让身上的斑点、条纹变深或变浅。
比目鱼的变色能力很强，它会改变身体的颜色来融入周围的环境。如果它游到了浅色沙地上，就会变成跟沙子差不多的颜色；如果它藏身于水草中，又会变成类似水草的颜色。
还有生活在亚马孙河的叶鱼，也能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片枯叶。它就凭着自己独特的伪装术袭击猎物。
鱼类变色，主要是为了适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物。此外，还有其他原因。比如雄性斗鱼在打架前，身体的颜色也会改变，这和我们人类被激怒时面色发生改变有点相似。
（摘编自《千奇百怪的鱼》）
1. 这篇短文是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。
2. 根据短文内容，完成下面的思维导图。
3. 你认为文中的哪种鱼最神奇？请为它制作名片。
会变色的鱼
自然界中有很多会变色的鱼。
生活在热带及温带海洋中的石斑鱼，能根据周围环境改变体色，比如从深褐色变成浅灰色，还能让身上的斑点、条纹变深或变浅。
比目鱼的变色能力很强，它会改变身体的颜色来融入周围的环境。如果它游到了浅色沙地上，就会变成跟沙子差不多的颜色；如果它藏身于水草中，又会变成类似水草的颜色。
还有生活在亚马孙河的叶鱼，也能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片枯叶。它就凭着自己独特的伪装术袭击猎物。
鱼类变色，主要是为了适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物。此外，还有其他原因。比如雄性斗鱼在打架前，身体的颜色也会改变，这和我们人类被激怒时面色发生改变有点相似。
（摘编自《千奇百怪的鱼》）
1. 这篇短文是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。
2. 根据短文内容，完成下面的思维导图。
3. 你认为文中的哪种鱼最神奇？请为它制作名片。
答案
三、1. 自然界中有很多会变色的鱼。
2. ①比目鱼 ②叶鱼 ③适应环境,隐
藏自己,躲避敌害,伏击猎物
3. 示例：
比目鱼的名片
2. ①比目鱼 ②叶鱼 ③适应环境,隐
藏自己,躲避敌害,伏击猎物
3. 示例：
比目鱼的名片
名称：比目鱼
生活地：海洋
神奇之处：变色本领极强，能跟随沙地、水草等周边环境变换体色，伪装躲藏。
解析
【分析】
拿到这道阅读题先整体通读短文，理清行文逻辑：这是一篇说明类短文，开头先总述核心观点，再分别列举不同会变色的鱼的实例，最后补充说明鱼类变色的各类原因。第1题找中心句，优先关注总起段的总括句，全文所有内容都围绕“会变色的鱼”展开，很容易定位到开篇的总起句。第2题完成思维导图，只需要回到原文依次梳理作者列举的三种变色鱼，再找到原文中关于鱼类变色主要作用的原句提取信息即可。第3题是开放实践题，任选文中你感兴趣的鱼，从原文摘出它的相关特点整理成名片内容就能完成。
【解析】
1. 通读全文可知，短文先后介绍了石斑鱼、比目鱼、叶鱼三种具备变色能力的鱼类，还讲解了鱼类变色的不同原因，所有内容都围绕开篇第一句展开，该句是全文的总起中心句，因此画出“自然界中有很多会变色的鱼”即可。
2. 梳理短文的举例部分：在介绍完石斑鱼之后，第二个介绍的变色鱼类是比目鱼，第三个介绍的是亚马孙河的叶鱼，因此①处填比目鱼，②处填叶鱼；再定位到短文最后一段的开头，原文明确写出鱼类变色的主要目的是“适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物”，直接提取该内容填入③处即可。
3. 本题为开放性题目，没有统一标准答案，选择自己觉得最神奇的鱼，从文中提取它的栖息地、变色特点、特殊本领等相关信息填写到名片中，符合文本内容、逻辑通顺即可。
【答案】
1. 画出的句子：自然界中有很多会变色的鱼。
2. ①比目鱼 ②叶鱼 ③适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物
3. 示例：
提取文本信息，寻找中心句，创意表达运用
【点评】
本题属于小学中低年级常规说明类阅读题型，考点设置由浅入深，先考查学生对全文中心的整体感知，再考查关键信息的筛选梳理能力，最后设置创意实践题引导学生活用文本内容，只要认真逐句读原文，大部分内容都能直接找到对应答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
拿到这道阅读题先整体通读短文，理清行文逻辑：这是一篇说明类短文，开头先总述核心观点，再分别列举不同会变色的鱼的实例，最后补充说明鱼类变色的各类原因。第1题找中心句，优先关注总起段的总括句，全文所有内容都围绕“会变色的鱼”展开，很容易定位到开篇的总起句。第2题完成思维导图，只需要回到原文依次梳理作者列举的三种变色鱼，再找到原文中关于鱼类变色主要作用的原句提取信息即可。第3题是开放实践题，任选文中你感兴趣的鱼，从原文摘出它的相关特点整理成名片内容就能完成。
【解析】
1. 通读全文可知，短文先后介绍了石斑鱼、比目鱼、叶鱼三种具备变色能力的鱼类，还讲解了鱼类变色的不同原因，所有内容都围绕开篇第一句展开，该句是全文的总起中心句，因此画出“自然界中有很多会变色的鱼”即可。
2. 梳理短文的举例部分：在介绍完石斑鱼之后，第二个介绍的变色鱼类是比目鱼，第三个介绍的是亚马孙河的叶鱼，因此①处填比目鱼，②处填叶鱼；再定位到短文最后一段的开头，原文明确写出鱼类变色的主要目的是“适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物”，直接提取该内容填入③处即可。
3. 本题为开放性题目，没有统一标准答案，选择自己觉得最神奇的鱼，从文中提取它的栖息地、变色特点、特殊本领等相关信息填写到名片中，符合文本内容、逻辑通顺即可。
【答案】
1. 画出的句子：自然界中有很多会变色的鱼。
2. ①比目鱼 ②叶鱼 ③适应环境，隐藏自己，躲避敌害，伏击猎物
3. 示例：
比目鱼的名片
名称：比目鱼
生活地：海洋
神奇之处：变色本领极强，能跟随沙地、水草等周边环境变换体色，伪装躲藏。
【知识点】提取文本信息，寻找中心句，创意表达运用
【点评】
本题属于小学中低年级常规说明类阅读题型，考点设置由浅入深，先考查学生对全文中心的整体感知，再考查关键信息的筛选梳理能力，最后设置创意实践题引导学生活用文本内容，只要认真逐句读原文，大部分内容都能直接找到对应答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
