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第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议
知识生成·探究
情境创设
体验：节约用电
为节约能源，小明和小强开展了节约用电的体验：第1个月正常用电，月底记录消耗的电能。第2个月开始，当不使用用电器时，及时断电，不再待机；节能烹饪；减少冰箱门开关次数及时间等。月底记录消耗的电能。比较这两个月所消耗的电能是否相等，哪个月消耗的电能少？
知识生成·探究
情境创设
体验：节约用电
为节约能源，小明和小强开展了节约用电的体验：第1个月正常用电，月底记录消耗的电能。第2个月开始，当不使用用电器时，及时断电，不再待机；节能烹饪；减少冰箱门开关次数及时间等。月底记录消耗的电能。比较这两个月所消耗的电能是否相等，哪个月消耗的电能少？
答案
不相等。第2个月消耗的电能明显减少。
学习任务一 调查家中用电情况，了解用电器的耗电情况
1.调查家中用电情况
(1)通过
(2)通过铭牌上的标注计算:根据$W=UIt$或$W=Pt$计算出各个用电器消耗的电能,再根据$W_{\mathrm{总}}=W_1+W_2+\dots+W_n$得出家中一段时间内消耗的电能。
(3)利用
(4)通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。
2.了解用电器的耗电情况
通过设计表格等方法记录用电器的耗电情况,包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。
|学以致用|
1.调查家中用电情况
(1)通过
电能
表计算:前后两次示数之差就是家中一段时间内消耗的电能。(2)通过铭牌上的标注计算:根据$W=UIt$或$W=Pt$计算出各个用电器消耗的电能,再根据$W_{\mathrm{总}}=W_1+W_2+\dots+W_n$得出家中一段时间内消耗的电能。
(3)利用
电力监测仪
直接测量用电器一段时间内消耗的电能。(4)通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。
2.了解用电器的耗电情况
通过设计表格等方法记录用电器的耗电情况,包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。
|学以致用|
答案
1.(1)电能 (3)电力监测仪
例1 一种新型插座能显示接在该插座上的用电器的工作电压、所耗电费等信息。现将装有水的电热水壶插在该插座上，在烧水前、水烧开后插座上显示的信息分别如图甲、乙所示，若电费单价为0.5元/(kW·h)，则电热水壶消耗的电能是
0.3
kW·h。水烧开后电能表的示数为826.11 kW·h，若在这段时间内只有电热水壶工作，则烧水前电能表的示数为825.81
kW·h。答案
0.3 825.81
例2 一个电热水壶的铭牌上标着“220 V 1 100 W”的字样，它正常工作时，电流是
5
A。如果这个电热水壶每天使用1 h，那么电热水壶一个月用电33
kW·h（一个月按30天计算）。答案
5 33
例3 某市区有5万个家庭，如果每个家庭的照明功率为60 W，那么关灯1 h可节约
3 000
kW·h的电能。答案
3 000
