四、算一算。
小丽用一根铁丝围成了一个边长是15厘米的正方形。如果她用这根铁丝围成一个长是20厘米的长方形，那么这个长方形的宽是多少厘米？

15×4=60（厘米）
60÷2=30（厘米）
30-20=10（厘米）
答：这个长方形的宽是10厘米。

五、综合实践。
活动内容:了解我国的传统节日。
活动目标:
1.知识:知道年、月、日的基本知识和公历、农历的知识。
2.技能:通过调查活动,熟悉中国的传统节日,进一步了解关于历法的知识。
3.理解:不同的节日采用不同的历法。
活动准备:今年的日历。
活动过程:
1.通过查阅资料、请教家长等方式,了解我国传统节日。
2.探究你感兴趣的传统节日的来历。
3.从今年的日历中查找传统节日的日期,完成下面的表格。

活动评价:在本次活动中,你觉得自己做得怎么样?

【解析】这是面向三年级的综合实践类题目，同学们可以通过查阅日历、请教家长的方式，先牢记我国传统节日对应的固定农历日期，再对照对应年份的公历日期完成表格填写，最后结合自己参与本次活动的实际感受写出活动评价即可。
【答案】
表格填写（以2024年为例）：
| 传统节日 | 日期（农历） | 日期（公历） |
| ---- | ---- | ---- |
| 春节 | 正月初一 | 2024年2月10日 |
| 小年 | 腊月二十三 | 2024年2月2日 |
| 元宵节 | 正月十五 | 2024年2月24日 |
| 端午节 | 五月初五 | 2024年6月10日 |
| 中秋节 | 八月十五 | 2024年9月17日 |
活动评价示例：我在本次活动里主动和爸爸妈妈一起翻看了日历，还查到了我最感兴趣的端午节的来历，知道它是为了纪念爱国诗人屈原，我不仅填完了所有表格内容，还了解到好多传统节日的有趣习俗，收获特别多，我觉得自己完成得很不错。