一、判断每组单词中画线部分的读音是（T）否（F）相同。
（）1. me apple
（）2. like he
（）3. dance giraffe
（）4. we eat
（）5. be nine

1. F 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】本题考查英语单词中字母e的读音辨析，解题思路是：先明确每组两个单词中画线字母e的具体发音，再对比两者是否一致，若相同则判断为T，不同则为F。需牢记字母e在不同单词（如重读开音节词、词尾）中的发音规则，比如词尾的e通常不发音，在重读开音节中发长音/iː/等。
【解析】1. 单词me中画线e发/iː/，apple中画线e不发音，读音不同，故填F；2. like中画线e不发音，he中画线e发/iː/，读音不同，故填F；3. dance中画线e不发音，giraffe中画线e不发音，读音相同，故填T；4. we中画线e发/iː/，eat中画线e发/iː/，读音相同，故填T；5. be中画线e发/iː/，nine中画线e不发音，读音不同，故填F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.F
【知识点】英语字母e的发音规则、单词读音辨析
【点评】本题为小学英语语音基础题，主要考查常见单词中字母e的发音，需掌握基础的字母发音规律，难度适中，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.6

二、根据图片，选择正确的短语描述下列小动物（多选）。

A.fat body
B.long legs
C.short tail
D.run slow

（）

A C D

【分析】首先观察图片中小猪的特征：身体圆胖、尾巴短、腿短、体型胖导致行动慢。接着逐一分析选项：A选项“fat body”（胖的身体）符合小猪的特征；B选项“long legs”（长腿）与小猪腿短的实际情况不符；C选项“short tail”（短尾巴）符合小猪尾巴短的特点；D选项“run slow”（跑得慢）符合小猪体型胖行动慢的特点。据此选出正确选项。
【解析】对每个选项进行判断：A. fat body：图片中小猪身体圆胖，描述正确；B. long legs：小猪的腿短，不是长腿，描述错误；C. short tail：小猪的尾巴短，描述正确；D. run slow：小猪体型较胖，行动缓慢，描述正确。因此正确选项为A、C、D。
【答案】A C D
【知识点】动物特征、英语短语
【点评】本题结合图片考查对英语短语的理解与动物特征的观察，难度较低，需要学生仔细观察图片细节，对应短语含义进行判断。
【难度系数】0.3

() 1. are friendly. They can help us.

A.Dogs
B.Rabbits
C.Birds

10

1. A

【分析】先理解句子含义：“______很友好，它们能帮助我们”，需选择符合该描述的动物名词。结合生活常识分析选项：A选项狗是人类的好朋友，友好且能帮助人类；B选项兔子、C选项鸟不具备帮助人类的典型特征，因此确定答案。
【解析】句子要求选择“友好且能帮助我们”的动物。A.Dogs（狗）符合要求，例如导盲犬可帮助人类；B.Rabbits（兔子）、C.Birds（鸟）均不具备帮助人类的典型特征，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；动物名词
【点评】本题结合生活常识即可解答，属于基础词义辨析题，难度较低。
【难度系数】0.8