登录
(
—
A.Yes, I am
B.Yes, I can
C.Yes, I do
C
) 2. —Do you like pandas?—
C
. They're cute.A.Yes, I am
B.Yes, I can
C.Yes, I do
答案
2. C
解析
【分析】这是一道关于一般疑问句答语的选择题。解题思路：首先确定问句类型，该问句是由助动词Do引导的一般现在时的一般疑问句，需根据问句的助动词选择对应的回答形式；再结合答语后半句“They're cute”判断是肯定回答，从而选出正确选项。
【解析】问句“Do you like pandas?”是助动词Do引导的一般疑问句，其肯定回答结构为“Yes, 主语 + do”。选项A用be动词am回应，适用于be动词开头的疑问句，不符合；选项B用情态动词can回应，适用于can开头的疑问句，不符合；选项C“Yes, I do”符合问句的助动词要求，且与答语后半句的肯定态度匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句回答；助动词用法
【点评】本题考查基础的一般疑问句答语规则，属于日常交际用语的基础题型，只要掌握助动词引导的一般疑问句的回答方式即可轻松作答，需注意区分不同助动词对应的回答形式。
【难度系数】0.8
【解析】问句“Do you like pandas?”是助动词Do引导的一般疑问句，其肯定回答结构为“Yes, 主语 + do”。选项A用be动词am回应，适用于be动词开头的疑问句，不符合；选项B用情态动词can回应，适用于can开头的疑问句，不符合；选项C“Yes, I do”符合问句的助动词要求，且与答语后半句的肯定态度匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句回答；助动词用法
【点评】本题考查基础的一般疑问句答语规则，属于日常交际用语的基础题型，只要掌握助动词引导的一般疑问句的回答方式即可轻松作答，需注意区分不同助动词对应的回答形式。
【难度系数】0.8
(
—I say “Mum. love you!” every day.
A.How
B.What
C.Who
A
) 3. —A
do you express your love to your mother?—I say “Mum. love you!” every day.
A.How
B.What
C.Who
答案
3. A
解析
【分析】首先观察答语“I say ‘Mum. love you!’ every day.”，这是在说明表达爱的方式，因此问句需要询问“如何”做某事，应选择对应询问方式的疑问词。
【解析】本题考查疑问词的辨析。A选项How意为“如何、怎样”，用于对方式提问；B选项What意为“什么”，用于对事物提问；C选项Who意为“谁”，用于对人提问。结合答语可知，问句是对表达爱的方式提问，因此用How，故选A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题为基础疑问词考查题，结合答语内容即可判断合适的疑问词，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查疑问词的辨析。A选项How意为“如何、怎样”，用于对方式提问；B选项What意为“什么”，用于对事物提问；C选项Who意为“谁”，用于对人提问。结合答语可知，问句是对表达爱的方式提问，因此用How，故选A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题为基础疑问词考查题，结合答语内容即可判断合适的疑问词，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—That's good.
A.draws
B.draw
C.to draw
B
) 4. —Let's B
a picture after school.—That's good.
A.draws
B.draw
C.to draw
答案
4. B
解析
【分析】这道题考查let's的固定用法，首先回忆let's的结构：Let's是Let us的缩写，用于提出建议，后面必须接动词原形，不能接第三人称单数形式或不定式形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】Let's是Let us的缩写，意为“让我们”，用于提出建议，其后要接动词原形。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，均不符合要求；选项B是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】let's的用法、动词原形
【点评】本题是基础语法题，考查日常交际中let's的固定搭配，难度较低，主要检验学生对基础语法的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】Let's是Let us的缩写，意为“让我们”，用于提出建议，其后要接动词原形。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，均不符合要求；选项B是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】let's的用法、动词原形
【点评】本题是基础语法题，考查日常交际中let's的固定搭配，难度较低，主要检验学生对基础语法的掌握情况。
【难度系数】0.8
(
A.talk
B.make
C.smile
A
) 5. Our mouth, face and body can all “A
”.A.talk
B.make
C.smile
答案
5. A
解析
【分析】本题需结合语境和动词词义辨析，判断嘴、脸、身体都能完成的动作，先明确各选项动词含义，再匹配句子描述的身体部位功能。
【解析】逐一分析选项：A项talk意为“说话”，嘴是说话的主要器官，脸和身体也可辅助表达说话的状态，符合语境；B项make意为“制作”，不符合句子描述的身体部位功能；C项smile意为“微笑”，通常仅由脸部完成，无法由嘴、脸、身体共同实现，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语动词词义辨析，词汇运用
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合身体部位的功能即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A项talk意为“说话”，嘴是说话的主要器官，脸和身体也可辅助表达说话的状态，符合语境；B项make意为“制作”，不符合句子描述的身体部位功能；C项smile意为“微笑”，通常仅由脸部完成，无法由嘴、脸、身体共同实现，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语动词词义辨析，词汇运用
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合身体部位的功能即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.6
四、看图，根据课本故事内容，选词填空。
long sing mouth write short
1. It has a big
2. It has a
3. We
4. We can be tall or
5. We can “
long sing mouth write short
1. It has a big
mouth
. 2. It has a
long
body.3. We
sing
. 4. We can be tall or
short
. 5. We can “
write
” with fruit. 答案
1. mouth
2. long
3. sing
4. short
5. write
2. long
3. sing
4. short
5. write
解析
【分析】本题为选词填空题，需结合句子结构、词义及语境选择合适词汇。首先分析每个空的词性需求：第1空由“a big”可知需填名词，第2空修饰body需填形容词，第3空主语后需填动词，第4空与tall对应需填反义词，第5空can后需填动词，再结合所给词汇逐一匹配即可。
【解析】1. “a big”后接名词，所给词汇中名词为mouth，故填mouth；2. 修饰名词body需用形容词，long为形容词，符合语境，故填long；3. 主语We后需接动词原形，sing是动词，符合句子结构，故填sing；4. or连接并列成分，tall的反义词是short，故填short；5. 情态动词can后接动词原形，write符合语境，故填write。
【答案】1. mouth 2. long 3. sing 4. short 5. write
【知识点】名词、形容词、动词
【点评】本题考查小学英语基础词汇的运用，结合句子结构和语境选词，题型常见，注重基础，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. “a big”后接名词，所给词汇中名词为mouth，故填mouth；2. 修饰名词body需用形容词，long为形容词，符合语境，故填long；3. 主语We后需接动词原形，sing是动词，符合句子结构，故填sing；4. or连接并列成分，tall的反义词是short，故填short；5. 情态动词can后接动词原形，write符合语境，故填write。
【答案】1. mouth 2. long 3. sing 4. short 5. write
【知识点】名词、形容词、动词
【点评】本题考查小学英语基础词汇的运用，结合句子结构和语境选词，题型常见，注重基础，难度适中。
【难度系数】0.6
