判断下列说法是否正确。正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。
1.我们要自觉做中华人文精神的弘扬者。 （）
2.弘扬中华人文精神,就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 （）
3.我们应当正确运用求同去异、同而不和的方法,为促进社会和谐贡献力量。 （）
4.弘扬向上向善的思想文化,只能依靠榜样的力量。 （）
5.历史上的中华人文精神,渗透在生活的方方面面。 （）
6.“四海之内皆兄弟”,提倡人与人、人与社会和谐共处。 （）

1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√

【分析】
这是一组关于中华人文精神相关知识的判断题，需准确掌握中华人文精神的弘扬要求、相关思想表述、文化渗透等知识点，逐一辨析每个说法的正误：先明确弘扬中华人文精神是公民的责任，再判断弘扬内容的准确性，区分正确思想方法与错误表述，辨析绝对化表述的问题，最后结合“四海之内皆兄弟”的内涵判断合理性。
【解析】
1. 弘扬中华人文精神是每个公民的自觉责任，该说法符合要求，故画√；
2. 弘扬中华人文精神需传承促进社会和谐、向上向善的思想文化，表述准确，故画√；
3. 正确的思想方法是“求同存异”，“同而不和”是错误表述，该说法错误，故画×；
4. 弘扬向上向善的思想文化，途径包括榜样引领、自身践行、社会引导等，“只能”表述绝对，故画×；
5. 历史上的中华人文精神是传承至今的，且表述与题意不符，故画×；
6. “四海之内皆兄弟”体现了人与人、人与社会和谐共处的理念，表述正确，故画√。
【答案】
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√
【知识点】
中华人文精神的弘扬、文化传承的内涵、思想方法的正确运用
【点评】
本题围绕中华人文精神核心知识点设置判断，侧重考查对概念、表述的准确理解，需注意绝对化表述、易混思想方法的辨析，属于文化常识类基础题。
【难度系数】
0.5

1.纵观古今中外，中国始终秉持“和”的理念，循“和谐”“和平”“合作”之“道”谋发展。促进社会和谐，我们应 （）
①学习诗书礼乐，提高美学追求 ②弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化
③养成享乐主义的生活方式 ④学会运用求同存异、和而不同的处世方法

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1.C

【分析】本题考查促进社会和谐的具体做法，需结合社会和谐的要求逐一判断选项：首先明确促进社会和谐需要树立正向思想文化、采用合理处世方法，摒弃错误观念；再分析每个选项是否符合这一核心要求，排除无关或错误选项，得出正确组合。
【解析】本题为组合型选择题，步骤如下：
1. 分析选项①：学习诗书礼乐以提高美学追求，侧重个人文化素养提升，与促进社会和谐无直接关联，排除①；
2. 分析选项②：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，能凝聚社会共识，为社会和谐提供精神支撑，符合要求，保留②；
3. 分析选项③：享乐主义是错误的生活方式，会滋生奢靡之风，不利于社会和谐，排除③；
4. 分析选项④：求同存异、和而不同的处世方法，有助于化解矛盾、协调人际关系，促进社会和谐，符合要求，保留④；
综上，正确组合为②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】促进社会和谐的要求
【点评】本题考查对促进社会和谐做法的基础理解，需准确区分符合与不符合社会和谐要求的行为，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 习近平总书记多次点赞先进典型和模范，号召学习先进典型，学习先进榜样。为响应号召，七年级(1)班组织了一次以“向榜样学习”为主题的班会，下列几位同学的发言中，你认同的是（）
①小道:发挥榜样的力量可以积累物质基础 ②小德:我们择善而行，追求至善的人生境界 ③小法:只有向榜样学习，才能够超越自我 ④小治:要勇担使命，争做向上向善的好少年

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.C

【分析】
这道题考查对榜样作用、止于至善、青春担当等知识点的理解，解题思路是逐一分析四位同学的发言，判断其观点是否正确，再结合选项选出正确答案。首先明确核心知识点：榜样的力量是精神层面的引领，而非物质积累；止于至善要求我们择善而行；超越自我的途径多样，并非只有向榜样学习；青少年应勇担使命，争做向上向善的好少年，据此辨析各观点。
【解析】
我们逐一分析四位同学的发言：①小道的观点错误，榜样的力量是精神层面的引领，能激发我们对人生道路和理想的思考，而非积累物质基础；②小德的观点正确，“择善而行，追求至善的人生境界”符合“止于至善”的要求；③小法的观点错误，“只有……才……”的表述过于绝对，超越自我的途径有很多，向榜样学习只是其中一种；④小治的观点正确，勇担使命、向上向善是青少年应有的追求。因此正确的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
榜样的力量、止于至善、青春担当
【点评】
本题属于基础题，考查学生对道德与法治中榜样作用、止于至善等核心知识点的理解，需要学生准确辨析观点的正误，排除绝对化或错误的表述，难度不大。
【难度系数】
0.8

3.孔子弟子子夏曰:“商闻之矣:死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”(《论语·颜渊》)这启示我们
（）
①在社会生活中，每个人都能成为兄弟
②要学会与他人和谐共处的方法 ③弘扬促进社会和谐的思想文化 ④要为促进社会和谐贡献力量

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.C

【分析】首先解读题干古文：子夏认为君子若能做到行事谨慎无过失、与人交往恭敬有礼，那么四海之内皆为兄弟，无需担忧没有兄弟。接着逐一分析选项：①表述绝对，原文是君子践行恭礼才会有兄弟，并非所有人都能成为兄弟，故①错误；②“敬而无失，与人恭而有礼”正是与他人和谐共处的方法，故②正确；③恭敬有礼的思想有利于营造和谐的人际关系，属于促进社会和谐的思想文化，故③正确；④材料侧重个人处世之道，未直接强调为社会和谐贡献力量，故④错误。综上，正确选项为②③。
【解析】材料中子夏的言论强调君子应秉持“敬而无失，与人恭而有礼”的处世准则，以此获得良好的人际关系。对选项逐一分析：①“每个人都能成为兄弟”说法绝对，原文仅针对践行恭礼的君子而言，排除；②“敬而无失，与人恭而有礼”是与他人和谐共处的具体方法，符合题意；③恭敬有礼的思想文化有助于构建和谐的人际关系，是促进社会和谐的思想文化，符合题意；④材料未涉及“为促进社会和谐贡献力量”的内容，排除。因此②③正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化的当代价值、思想道德修养
【点评】本题以《论语·颜渊》中的经典语句为载体，考查对传统文化中处世思想的理解，要求学生准确解读古文含义，结合选项表述判断正误，注重传统文化的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.6

4.老兵杨康宁退休后,整天与邻里打交道、化解邻里矛盾,是大家口中的“和事佬”。通过他解决的纠纷真是数不胜数。“低头不见抬头见,我让一步,你退半尺,没有解决不了的矛盾。”杨康宁这样说道。
杨康宁的行动启示我们 （）
①从小事做起,把解决邻里纠纷作为自己主要的事来做 ②要弘扬促进社会和谐的思想文化 ③要运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量 ④脚踏实地,实事求是,在实践中探求真知

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.C

【分析】本题为材料型选择题，解题思路如下：首先解读材料核心：老兵杨康宁退休后以谦让的方式化解邻里矛盾，是促进邻里和谐的“和事佬”；其次逐一分析题肢，判断每个选项的正误，排除与材料不符或本身错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】首先分析题干：杨康宁的行动体现了以谦让化解矛盾、促进邻里和谐的理念。再分析各题肢：①错误，杨康宁是退休后主动帮助化解邻里纠纷，并非将解决邻里纠纷作为自己“主要的事”；②正确，他的行为弘扬了促进社会和谐的思想文化；③正确，他用“让一步、退半尺”的方式化解矛盾，体现了求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量；④错误，材料未体现“在实践中探求真知”的内容。综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】思想道德建设、社会和谐、人际交往
【点评】本题结合人物事迹考查思想道德建设相关知识，要求学生准确解读材料信息，区分选项与材料的关联性，排除错误表述，难度适中，注重对知识的理解运用。
【难度系数】0.6