一、根据中文提示完成单词。
1. — What a beautiful dress you are wearing! It can't be (便宜的).
— No. It only cost me eighty yuan.
2. — A new study shows there are many advantages of fast walking.
— I agree. It's good for the (环境) and it can also save money.
3. After the terrible (洪水), people cleaned the street together.
4. The young manager dealt with his business problems in an (不同寻常的) way.
5. To protect our environment, we should call on to take wooden chopsticks or (塑料的) spoons less when we buy takeaway food.

1. cheap 2. environment 3. flood 4. unusual 5. plastic

【分析】
本题为根据中文提示完成单词的基础词汇题，解题思路是：1. 准确识记中文对应的英语单词；2. 结合句子语境和语法规则（如词性、冠词搭配）确定单词的正确形式。例如第4题，空前为不定冠词an，需填以元音音素开头的形容词，对应“不同寻常的”unusual；第5题修饰名词spoons，需用形容词，对应“塑料的”plastic。
【解析】
1. 句意为“你穿的裙子好漂亮，它不可能便宜”，be动词后需用形容词，“便宜的”对应单词cheap，故填cheap。
2. 句意为“快走对环境有好处”，“环境”对应的名词是environment，故填environment。
3. “洪水”对应的名词是flood，符合句意，故填flood。
4. 句意为“年轻经理用不同寻常的方式处理业务问题”，空前是不定冠词an，需填以元音音素开头的形容词，“不同寻常的”对应unusual，故填unusual。
5. 句意为“少用塑料勺子”，修饰名词spoons需用形容词，“塑料的”对应plastic，故填plastic。
【答案】
1. cheap 2. environment 3. flood 4. unusual 5. plastic
【知识点】
英语单词拼写、形容词的用法
【点评】
本题考查基础核心词汇的运用，难度较低，只要掌握对应中文的英语单词及基本语法（如词性、冠词搭配）即可轻松作答，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
get, many, show, rain, far away from
1. — This is your first time to be home.
— Don't worry, Mum. I can take care of myself.
2. — My computer works much slowly these days. — Maybe it has caught a virus.
3. We must never miss the chance love for our parents.
4. I'm in a hurry. What is the fastest way to hospital?
5. The villagers expect that the building of the bridge will be completed before the season comes.

1. far away from 2. more 3. to show 4. to get 5. rainy

【分析】
做这类用方框中单词/短语适当形式填空的题目，需先理解每个句子的句意和语法结构，再结合方框内的词汇选择合适形式填空。具体思路：1. 第1题需表达“远离家”，对应方框内固定短语far away from，直接使用；2. 第2题中much修饰副词比较级，slowly的比较级为more slowly，故填more；3. 第3题考查固定搭配chance to do sth（做某事的机会），需用动词不定式，方框内show的不定式为to show；4. 第4题考查固定结构the way to do sth（做某事的路径），get to hospital是“到医院”，故填to get；5. 第5题需修饰名词season，应用形容词，方框内rain的形容词形式为rainy，即rainy season（雨季）。
【解析】
1. 句意：这是你第一次离家。固定短语far away from表示“远离”，符合语境，故填far away from；2. 句意：这些天我的电脑运行慢多了。much用于修饰副词比较级，slowly的比较级是more slowly，故填more；3. 句意：我们永远不能错过向父母表达爱的机会。固定搭配chance to do sth（做某事的机会），此处需用show的不定式形式，故填to show；4. 句意：我很着急，去医院最快的路是什么？固定结构the way to do sth（做某事的路），get to hospital表示“到达医院”，故填to get；5. 句意：村民们希望桥的建造能在雨季来临前完成。修饰名词season需用形容词，rain的形容词是rainy，rainy season为固定短语“雨季”，故填rainy。
【答案】
1. far away from 2. more 3. to show 4. to get 5. rainy
【知识点】
动词不定式、副词比较级、固定短语搭配
【点评】
本题考查单词及短语的适当形式填空，涉及固定搭配、比较级、词性转换等基础知识点，难度适中，掌握基础语法和词汇用法即可正确作答。
【难度系数】
0.6

()1. The next Summer Olympic Games will be a big party for people around world.

A.a
B.an
C.the
D./

1. C

【分析】这道题考查英语中冠词的固定搭配用法，解题时需回忆与冠词相关的常见固定短语。题目要表达“全世界”的含义，对应的英文固定表达是around the world，其中定冠词the是该短语的固定组成部分，据此可判断正确选项。
【解析】首先分析各选项：A选项a、B选项an均为不定冠词，用于泛指某一个；C选项the是定冠词，用于特指；D选项/表示零冠词。“around the world”是英语中的固定短语，意为“全世界”，中间必须使用定冠词the，因此本题选C。
【答案】C
【知识点】定冠词用法、固定搭配
【点评】本题考查英语基础的冠词固定搭配，属于简单的语法题，只要牢记常见固定短语即可轻松作答，是学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()2. — How many books did you borrow?
— Four. I borrowed one yesterday, and three this morning.

A.other
B.the other
C.another
D.others

2. B

【分析】
先理解对话句意：——你借了多少本书？——四本。我昨天借了一本，今天早上借了剩下的三本。接着辨析四个选项的用法：A.other作形容词时需接可数名词复数，无法直接与数词three连用；B.the other指特定范围内的“其他全部”，本题总借书量为四本，已借1本，剩余的3本是特定范围内的其余部分，符合语境；C.another表示“三者及以上中的另一个、再一”，侧重额外数量，不符合本题总数确定的语境；D.others是代词，泛指其他的人或物，不能直接与数词three连用。结合语境和用法即可确定答案。
【解析】
翻译对话：——你借了多少本书？——四本。我昨天借了一本，今天早上借了剩下的三本。分析选项：A.other后需接名词，此处直接接数词three，用法错误；B.the other用于特定范围内的其余部分，本题总借书量为四本，已借1本，剩余的三本是特定范围内的其他全部，符合用法；C.another侧重额外数量，不符合本题语境；D.others为代词，不能与数词three直接连用，用法错误。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
代词辨析（other相关）
【点评】
本题考查other、the other、another、others的用法辨析，需结合语境中数量的范围和用法特点选择，是初中英语代词部分的基础考点。
【难度系数】
0.6

()3. “We must Uncle Lei Feng,” said the young pioneer.

A.learn to
B.learn from
C.learn about
D.study from

3. B

【分析】
这是一道英语词汇辨析题，考查动词短语的固定搭配。解题时需先明确各选项短语的含义及用法，再结合句子语境判断。句子表达的是“我们必须向雷锋叔叔学习”，需要找到表示“向……学习”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项“learn to”后接动词原形，意为“学会做某事”，不符合此处语境；B选项“learn from”是英语中固定搭配，意为“向……学习”，完全契合句子语义；C选项“learn about”意为“了解；得知关于……的情况”，语义与“向雷锋学习”不符；D选项“study from”并非英语中的标准固定搭配，study一般不与from组合表达“向某人学习”的含义。因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础动词短语的固定搭配，是初中英语的高频考点，难度较低，只要牢记“learn from”这一常用搭配即可轻松作答，适合基础阶段学生巩固知识点。
【难度系数】
0.8

()4. — Let's sort(把……分类) the rubbish into different kinds before throwing(扔) it away.
— OK. It's us to use some of it again.

A.thankful to
B.good for
C.busy with
D.made of

4. B

【分析】首先理解对话语境，对话围绕垃圾分类再利用展开，第二句表达“再次利用一些垃圾对我们有好处”。接着分析各选项短语含义：A选项“thankful to”意为“对……感激”，主语通常为人，不符合语境；B选项“good for”意为“对……有益”，符合语境；C选项“busy with”意为“忙于……”，与语境无关；D选项“made of”意为“由……制成”，不符合句意。由此确定正确选项。
【解析】对话翻译：“——我们扔垃圾前把垃圾分类吧。——好的，再次利用一些垃圾对我们有好处。”逐一分析选项：A. thankful to：后接人表“对某人感激”，此处主语是指代“再次利用垃圾这件事”的it，搭配不当，排除；B. good for：be good for sb.是固定搭配，意为“对某人有益”，符合语境；C. busy with：be busy with sth.意为“忙于某事”，不符合句意，排除；D. made of：be made of意为“由……制成”，不符合语境，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常用动词短语的含义及用法，需结合对话语境判断合适短语，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. — What is our school life like? — .

A.It's a beautiful school
B.I'd like to study there
C.It's very colourful
D.I like my school very much
课后作业 KEHOUZUOYE
★★★★★

5. C

【分析】首先明确问句是询问“学校生活是什么样的”，需选择能描述学校生活状态的答语。先逐一分析选项：A选项描述学校本身的外观，与“学校生活”的话题不符；B选项表达学习意愿，不符合问句要求；C选项描述学校生活的特征，匹配问句；D选项表达对学校的喜爱，并非描述学校生活的状态，因此选C。
【解析】问句“What is our school life like?”意为“我们的学校生活是什么样的？”，需选择描述学校生活特征的答语。A项回答学校本身而非学校生活，排除；B项表达学习意愿，与问句语境不符，排除；C项“它非常丰富多彩”是对学校生活的恰当描述，符合要求；D项表达对学校的喜爱，并非描述学校生活的状态，排除。
【答案】C
【知识点】情景交际；特殊疑问句应答
【点评】本题考查日常情景交际中对特殊疑问句的应答，需准确理解问句核心话题，结合选项语义匹配答语，属于基础交际题。
【难度系数】0.8

四、综合填空。
On National Day, my friends and I had a day out. We went to the countryside for a picnic. What a sunny day! The weather was fine. All of us were (1) (excite) and happy. We went there by bus with fruit, eggs, meat, vegetables, cookers and some other things.
About half an hour later, we arrived at the foot of the hill. We couldn't wait
(2) (get) off the bus. There was a big lake and many green trees. Birds were singing songs. (3) wonderful they were! At noon, all of us were busy (4) (prepare) for the picnic. Some of us were getting the water, some were cooking and others were putting a big cloth on the grass. At one o'clock in the afternoon, the lunch was ready finally. All of us were very hungry and ate up all the food.
After lunch, we had a great time (5) (discuss) our future plans. At three o'clock, we began to climb the hill. The hill was even (6) (high) than we imagined. We all tried to get to the top of it. On the top of the hill, we felt that we were much (7) (close) to the sky, and we even saw the flying birds in the sky (8) (clear).
It was really a (9) (mean) activity. I hope I (10) (visit) the World Park with my friends next National Day.

1. excited 2. to get 3. How 4. preparing 5. discussing 6. higher 7. closer 8. clearly 9. meaningful 10. will visit

【分析】
本题为英语综合填空题，需结合词性、固定搭配、句型结构、时态等知识点逐一分析：1. 主语是人，修饰人需用ed结尾的形容词；2. 考查固定搭配can't wait to do sth；3. 考查how引导的感叹句；4. 考查固定搭配be busy doing sth；5. 考查固定搭配have a great time doing sth；6. 句中出现比较级标志词than，需用形容词比较级；7. much修饰形容词比较级；8. 修饰动词需用副词；9. 修饰名词需用形容词；10. 时间状语表将来，需用一般将来时。
【解析】
1. 主语All of us指人，需用修饰人的形容词，excite的形容词形式为excited，故填excited；
2. 固定搭配can't wait to do sth意为“迫不及待做某事”，故填to get；
3. 感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”，此处修饰形容词wonderful，用How，故填How；
4. 固定搭配be busy doing sth意为“忙于做某事”，故填preparing；
5. 固定搭配have a great time doing sth意为“做某事很开心”，故填discussing；
6. 句中出现比较级标志词than，需用形容词比较级，high的比较级为higher，故填higher；
7. much用于修饰形容词比较级，close的比较级为closer，故填closer；
8. 此处修饰动词saw，需用副词，clear的副词形式为clearly，故填clearly；
9. 修饰名词activity需用形容词，mean的形容词形式为meaningful，故填meaningful；
10. 时间状语next National Day表将来，需用一般将来时，结构为will + 动词原形，故填will visit。
【答案】
excited; to get; How; preparing; discussing; higher; closer; clearly; meaningful; will visit
【知识点】
固定搭配、形容词与副词用法、形容词比较级
【点评】
本题考查英语基础语法与常用短语，涵盖词性变化、句型、时态等核心知识点，题型常规，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6