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一、把日记里的数据改成用小数表示。
早上,闹钟响了。我赶紧从 $\frac{1米8分米}{(\quad)米}$ 长的床上爬起来,用 $\frac{2分米}{(\quad)米}$ 长的牙刷刷完牙,洗完脸,吃了妈妈买的一个 $\frac{9角}{(\quad)元}$ 钱的鸡蛋和 $\frac{3元5角}{(\quad)元}$ 钱的面包后,背上书包去上学。
早上,闹钟响了。我赶紧从 $\frac{1米8分米}{(\quad)米}$ 长的床上爬起来,用 $\frac{2分米}{(\quad)米}$ 长的牙刷刷完牙,洗完脸,吃了妈妈买的一个 $\frac{9角}{(\quad)元}$ 钱的鸡蛋和 $\frac{3元5角}{(\quad)元}$ 钱的面包后,背上书包去上学。
答案
1.8、0.2、0.9、3.5
解析
【分析】
解题时首先要明确单位进率：1米=10分米，1元=10角，因为进率是10，所以几分米就是十分之几米，也就是零点几米；几角就是十分之几元，也就是零点几元。如果是复名数（既有米又有分米，既有元又有角），先把大单位的整数部分写下来，再把小单位部分换算成小数，两者相加即可得到结果。
【解析】
1. 1米8分米换算：8分米是$\frac{8}{10}$米，也就是0.8米，加上整数部分的1米，$1+0.8=1.8$米；
2. 2分米换算：2分米是$\frac{2}{10}$米，也就是0.2米；
3. 9角换算：9角是$\frac{9}{10}$元，也就是0.9元；
4. 3元5角换算：5角是$\frac{5}{10}$元，也就是0.5元，加上整数部分的3元，$3+0.5=3.5$元。
【答案】
1.8、0.2、0.9、3.5
【知识点】
长度单位换算、人民币单位换算、小数的初步认识
【点评】
本题结合生活中的常见场景考查单位换算和小数的基础应用，只要掌握相邻单位间的进率，明确十分之几可以用一位小数表示，就能顺利解题。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确单位进率：1米=10分米，1元=10角，因为进率是10，所以几分米就是十分之几米，也就是零点几米；几角就是十分之几元，也就是零点几元。如果是复名数（既有米又有分米，既有元又有角），先把大单位的整数部分写下来，再把小单位部分换算成小数，两者相加即可得到结果。
【解析】
1. 1米8分米换算：8分米是$\frac{8}{10}$米，也就是0.8米，加上整数部分的1米，$1+0.8=1.8$米；
2. 2分米换算：2分米是$\frac{2}{10}$米，也就是0.2米；
3. 9角换算：9角是$\frac{9}{10}$元，也就是0.9元；
4. 3元5角换算：5角是$\frac{5}{10}$元，也就是0.5元，加上整数部分的3元，$3+0.5=3.5$元。
【答案】
1.8、0.2、0.9、3.5
【知识点】
长度单位换算、人民币单位换算、小数的初步认识
【点评】
本题结合生活中的常见场景考查单位换算和小数的基础应用，只要掌握相邻单位间的进率，明确十分之几可以用一位小数表示，就能顺利解题。
【难度系数】
0.8
二、标出0.4、1.7、2.2、2.8，并写出A,B,C表示的数。
A:(
A:(
0.1
) B:(1.3
) C:(2.4
)答案
标数略。A:0.1 B:1.3 C:2.4
解析
【分析】
解题时首先观察数轴的刻度规律：0到1、1到2、2到3每个大格表示1，每个大格都被平均分成10个小格，结合小数的意义，把1平均分成10份，每份是0.1，即每小格代表0.1。确定A、B、C的数值时，先看该点位于哪个整数的右侧，再数出距离这个整数有几个小格，整数部分加小格对应的小数部分就是该点的数；标数时同理，先找到对应的整数区间，再数出对应小格的位置标注即可。
【解析】
1. 确定每小格代表的数值：数轴上相邻两个整数之间都被平均分成10等份，每一份就是0.1，即1小格表示0.1。
2. 求A表示的数：A在0右侧第1个小格，对应1个0.1，所以A=0.1。
3. 求B表示的数：B在1右侧第3个小格，对应3个0.1即0.3，所以B=1+0.3=1.3。
4. 求C表示的数：C在2右侧第4个小格，对应4个0.1即0.4，所以C=2+0.4=2.4。
标数方法：0.4在0右侧第4个小格处标注；1.7在1右侧第7个小格处标注；2.2在2右侧第2个小格处标注；2.8在2右侧第8个小格处标注。
【答案】
标数略。A:0.1 B:1.3 C:2.4
【知识点】
小数的意义、数轴的认读
【点评】
本题属于小数应用的基础题型，主要考查对小数计数单位的理解和数轴读数、标数的能力，核心是先明确数轴每小格代表的数值，再通过数格子就能得到正确结果，能有效巩固对小数含义的认识。
【难度系数】
0.8
解题时首先观察数轴的刻度规律：0到1、1到2、2到3每个大格表示1，每个大格都被平均分成10个小格，结合小数的意义，把1平均分成10份，每份是0.1，即每小格代表0.1。确定A、B、C的数值时，先看该点位于哪个整数的右侧，再数出距离这个整数有几个小格，整数部分加小格对应的小数部分就是该点的数；标数时同理，先找到对应的整数区间，再数出对应小格的位置标注即可。
【解析】
1. 确定每小格代表的数值：数轴上相邻两个整数之间都被平均分成10等份，每一份就是0.1，即1小格表示0.1。
2. 求A表示的数：A在0右侧第1个小格，对应1个0.1，所以A=0.1。
3. 求B表示的数：B在1右侧第3个小格，对应3个0.1即0.3，所以B=1+0.3=1.3。
4. 求C表示的数：C在2右侧第4个小格，对应4个0.1即0.4，所以C=2+0.4=2.4。
标数方法：0.4在0右侧第4个小格处标注；1.7在1右侧第7个小格处标注；2.2在2右侧第2个小格处标注；2.8在2右侧第8个小格处标注。
【答案】
标数略。A:0.1 B:1.3 C:2.4
【知识点】
小数的意义、数轴的认读
【点评】
本题属于小数应用的基础题型，主要考查对小数计数单位的理解和数轴读数、标数的能力，核心是先明确数轴每小格代表的数值，再通过数格子就能得到正确结果，能有效巩固对小数含义的认识。
【难度系数】
0.8
三、找朋友。（连一连）
答案
4.7+9.2——13.9
2.1+2.2——4.3
0.6+2.2——2.8
2.8+3.1——5.9
2.1+2.2——4.3
0.6+2.2——2.8
2.8+3.1——5.9
解析
【分析】
这道题是连线匹配题，解题思路是先计算出上方每个小数加法算式的得数，再将算式和下方对应的得数相连即可。计算时要按照一位小数加法的计算规则，先把小数点对齐，再将相同数位上的数相加，就能算出正确结果。
【解析】
我们逐个计算上方算式的结果：
1. 计算$4.7+9.2$：小数点对齐，十分位上$7+2=9$，个位上$4+9=13$，结果为$13.9$，和下方的$13.9$匹配；
2. 计算$2.1+2.2$：十分位上$1+2=3$，个位上$2+2=4$，结果为$4.3$，和下方的$4.3$匹配；
3. 计算$0.6+2.2$：十分位上$6+2=8$，个位上$0+2=2$，结果为$2.8$，和下方的$2.8$匹配；
4. 计算$2.8+3.1$：十分位上$8+1=9$，个位上$2+3=5$，结果为$5.9$，和下方的$5.9$匹配。
最后将对应的算式和得数相连即可。
【答案】
4.7+9.2——13.9
2.1+2.2——4.3
0.6+2.2——2.8
2.8+3.1——5.9
【知识点】
一位小数加法、算式结果匹配
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查小数加法的计算能力，计算时只要注意对齐小数点，相同数位相加，细心计算就能得到正确答案，有助于巩固小数加法的计算方法。
【难度系数】
0.9
这道题是连线匹配题，解题思路是先计算出上方每个小数加法算式的得数，再将算式和下方对应的得数相连即可。计算时要按照一位小数加法的计算规则，先把小数点对齐，再将相同数位上的数相加，就能算出正确结果。
【解析】
我们逐个计算上方算式的结果：
1. 计算$4.7+9.2$：小数点对齐，十分位上$7+2=9$，个位上$4+9=13$，结果为$13.9$，和下方的$13.9$匹配；
2. 计算$2.1+2.2$：十分位上$1+2=3$，个位上$2+2=4$，结果为$4.3$，和下方的$4.3$匹配；
3. 计算$0.6+2.2$：十分位上$6+2=8$，个位上$0+2=2$，结果为$2.8$，和下方的$2.8$匹配；
4. 计算$2.8+3.1$：十分位上$8+1=9$，个位上$2+3=5$，结果为$5.9$，和下方的$5.9$匹配。
最后将对应的算式和得数相连即可。
【答案】
4.7+9.2——13.9
2.1+2.2——4.3
0.6+2.2——2.8
2.8+3.1——5.9
【知识点】
一位小数加法、算式结果匹配
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查小数加法的计算能力，计算时只要注意对齐小数点，相同数位相加，细心计算就能得到正确答案，有助于巩固小数加法的计算方法。
【难度系数】
0.9
四、算一算。
6.5+3.2=
9.8-7.3=
5.7+1.2=
10.5-4.6=
6.5+3.2=
9.8-7.3=
5.7+1.2=
10.5-4.6=
答案
6.5+3.2=9.7
9.8-7.3=2.5
5.7+1.2=6.9
10.5-4.6=5.9
9.8-7.3=2.5
5.7+1.2=6.9
10.5-4.6=5.9
解析
【分析】
计算小数加减法时，首先要将两个数的小数点对齐，保证相同数位（个位对个位、十分位对十分位）对齐，再按照整数加减法的规则从最低位开始计算，加法满十向前一位进1，减法不够减时向前一位借1当10，最后得数的小数点要和加数/被减数、减数的小数点对齐即可。
【解析】
1. 计算6.5+3.2：对齐小数点后，十分位5+2=7，个位6+3=9，得数小数点对齐，结果为9.7；
2. 计算9.8-7.3：对齐小数点后，十分位8-3=5，个位9-7=2，得数小数点对齐，结果为2.5；
3. 计算5.7+1.2：对齐小数点后，十分位7+2=9，个位5+1=6，得数小数点对齐，结果为6.9；
4. 计算10.5-4.6：对齐小数点后，十分位5减6不够减，向个位借1，个位原本是0，需先向十位借1当10，再给十分位借1，此时十分位变为15-6=9，个位剩9，9-4=5，得数小数点对齐，结果为5.9。
【答案】
6.5+3.2=9.7
9.8-7.3=2.5
5.7+1.2=6.9
10.5-4.6=5.9
【知识点】
1. 小数加法计算
2. 小数减法计算
3. 小数点对齐规则
【点评】
本题是小数加减法的基础计算题型，核心考查小数点对齐的计算规则，计算时需注意进退位的处理，熟练掌握后可快速完成计算。
【难度系数】
0.85
计算小数加减法时，首先要将两个数的小数点对齐，保证相同数位（个位对个位、十分位对十分位）对齐，再按照整数加减法的规则从最低位开始计算，加法满十向前一位进1，减法不够减时向前一位借1当10，最后得数的小数点要和加数/被减数、减数的小数点对齐即可。
【解析】
1. 计算6.5+3.2：对齐小数点后，十分位5+2=7，个位6+3=9，得数小数点对齐，结果为9.7；
2. 计算9.8-7.3：对齐小数点后，十分位8-3=5，个位9-7=2，得数小数点对齐，结果为2.5；
3. 计算5.7+1.2：对齐小数点后，十分位7+2=9，个位5+1=6，得数小数点对齐，结果为6.9；
4. 计算10.5-4.6：对齐小数点后，十分位5减6不够减，向个位借1，个位原本是0，需先向十位借1当10，再给十分位借1，此时十分位变为15-6=9，个位剩9，9-4=5，得数小数点对齐，结果为5.9。
【答案】
6.5+3.2=9.7
9.8-7.3=2.5
5.7+1.2=6.9
10.5-4.6=5.9
【知识点】
1. 小数加法计算
2. 小数减法计算
3. 小数点对齐规则
【点评】
本题是小数加减法的基础计算题型，核心考查小数点对齐的计算规则，计算时需注意进退位的处理，熟练掌握后可快速完成计算。
【难度系数】
0.85
