一、读一读，再写几个带“雨”的词语。
春雨
雷阵雨
倾盆大雨
挥汗如雨

示例：秋雨 毛毛雨 瓢泼大雨 雨过天晴

这道题是引导我们积累带“雨”字的词语，我们可以结合日常学习、生活里熟悉的和雨相关的表达，写出符合二年级识字水平的带“雨”词语即可。

二、阅读下面的短文，回答问题。
我是大还是小
周末，爸爸要去加班，我真想和爸爸在一起呀！我说：“爸爸，我和你一起去上班吧！”爸爸笑着说：“宝贝，你还小，等你长大了才能上班哦。”
中午，妈妈在给我和妹妹做饭。妈妈又要洗菜，又要炒菜，太忙了！我赶紧跑过去帮忙。妈妈说：“宝贝，你个子太矮，够不着灶台，等再长大点就能帮妈妈做饭了！”
爸爸不让我和他一起去上班，妈妈也不让我帮她做饭。他们都说我还小，我什么时候才能长大啊！
“哥哥，哥哥，帮帮我！”我回头一看，是妹妹跑过来，拉我一起去搭积木。“我来帮你搭个城堡。”这时候，我觉得自己长大了！
我一会儿变大，一会儿变小，真奇妙！
1.妹妹需要我帮她做什么？ （）
A.让我和她一起跑 B.让我和她一起搭积木
2.在家中，你什么时候变大，什么时候变小？请写一写。

1. B
2. 示例：我帮妈妈擦桌子、给妹妹拿玩具的时候，我觉得自己变大了；我够不到高处的柜子、还要爸爸帮我系鞋带的时候，我觉得自己变小了。

1. 从短文第四自然段的内容“是妹妹跑过来，拉我一起去搭积木”，可以直接得出妹妹需要我帮她一起搭积木，对应选项B。2. 这道题结合日常家庭生活的体验作答即可，写出自己能帮家人分担事情、照顾家人时觉得自己“变大”，自己能力不足需要长辈照顾帮忙时觉得自己“变小”，语句通顺符合实际就可以。