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一、照样子，补充恰当的词语。
温暖 轻柔
}的春风
}的田野
}的杏花
温暖 轻柔
}的春风
}的田野
}的杏花
答案
示例：碧绿、广阔 ； 粉红、美丽
解析
这道题仿照示例的形式，要求我们给指定的景物补充两个能体现事物特点的恰当形容词，结合春天里田野、杏花的常见特征，填写二年级学生熟悉的合适词语即可。
二、口语交际。
在郁郁葱葱的森林里，住着许多小动物，这里是它们世世代代生活的乐土。有一天，一个人来到了森林，他要砍伐树木去赚钱。
小鸟伤心地说：“先生，别砍树了，行不行?”
这个人不服气地说：“哼！我砍树和你有什么关系?”
同学们，那个人砍树和小鸟有什么关系？快来给那个人讲一讲吧！注意使用礼貌用语，不会写的字用拼音代替。
在郁郁葱葱的森林里，住着许多小动物，这里是它们世世代代生活的乐土。有一天，一个人来到了森林，他要砍伐树木去赚钱。
小鸟伤心地说：“先生，别砍树了，行不行?”
这个人不服气地说：“哼！我砍树和你有什么关系?”
同学们，那个人砍树和小鸟有什么关系？快来给那个人讲一讲吧！注意使用礼貌用语，不会写的字用拼音代替。
答案
叔叔您好，请您听我说呀，这些大树是小鸟的家，您把树砍了，小鸟就没有地方搭窝住，也没法在树上捉虫子吃啦，小鸟会变得无家可归的，请您不要再砍树了，好吗？
解析
这是二年级的口语交际练习题，需要我们结合环保常识说明砍树和小鸟的关联，表达时要使用礼貌用语，把道理说清楚：树木是小鸟赖以生存的家园，砍伐树木会让小鸟失去筑巢栖息的地方，也会破坏小鸟的食物来源，劝说的语气要诚恳友善，符合低年级的表达要求就可以。
