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1. 核心$\frac{素养}{物理观念}$「2026北京师大附中段考，★☆」电压的单位是 （
A.安培
B.伏特
C.库仑
D.焦耳
B
）A.安培
B.伏特
C.库仑
D.焦耳
答案
1.B 电压的单位是伏特。故选B。
解析
【分析】这道题考查常见物理量的单位，解题思路是逐一分析每个选项对应的物理量，找出电压对应的单位。需回忆各选项对应的物理量，通过匹配得出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，安培是电流的单位，不符合电压单位的要求；B选项，伏特是电压的单位，符合题意；C选项，库仑是电荷量的单位，不符合；D选项，焦耳是能量（或功）的单位，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】电压的单位、常见电学物理量的单位
【点评】本题为基础识记类题目，考查对物理量单位的基本认知，属于物理学习中的基础考点，难度较低，需要准确记忆常见物理量对应的单位。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项，安培是电流的单位，不符合电压单位的要求；B选项，伏特是电压的单位，符合题意；C选项，库仑是电荷量的单位，不符合；D选项，焦耳是能量（或功）的单位，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】电压的单位、常见电学物理量的单位
【点评】本题为基础识记类题目，考查对物理量单位的基本认知，属于物理学习中的基础考点，难度较低，需要准确记忆常见物理量对应的单位。
【难度系数】0.9
2. 科学方法类比法「2026山东济南历下期中，★☆」如图所示，导线中电荷定向移动需要动力“推动”，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种“推动”作用，那么高度差所代表的物理量及其单位对应正确的是（
A.电压 伏特
B.电阻 欧姆
C.电流 安培
D.电荷量 库仑
第2题图 第3题图
A
）A.电压 伏特
B.电阻 欧姆
C.电流 安培
D.电荷量 库仑
第2题图 第3题图
答案
2.A 电压是使电荷定向移动形成电流的原因,单位是伏特,A符合题意;电阻是导体对电流的阻碍作用,单位是欧姆,与“推动”电荷移动无关,B不符合题意;电流是电荷定向移动形成的,单位是安培,它是电荷移动的结果,不是“推动”电荷移动的物理量,C不符合题意;电荷量是电荷的多少,单位是库仑,不是“推动”电荷定向移动的物理量,D不符合题意。故选A。
解析
【分析】
本题运用类比法解题，将电路中推动电荷定向移动的物理量与力学中的高度差类比：高度差产生水压推动水流，对应电路中推动电荷定向移动的“动力”，需判断各选项对应的物理量是否符合该类比关系，选出正确答案。
【解析】
电压是使电荷定向移动形成电流的原因，是推动电荷移动的“动力”，其单位为伏特，与题目中高度差的类比对象匹配；电阻是导体对电流的阻碍作用，并非推动电荷移动的物理量，单位为欧姆，不符合；电流是电荷定向移动的结果，而非推动电荷移动的物理量，单位为安培，不符合；电荷量是电荷的多少，不是推动电荷定向移动的物理量，单位为库仑，不符合。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
电压、类比法、电流形成
【点评】
本题通过类比法将抽象的电压概念具象化，考查对电压概念及单位的基础掌握，属于概念理解类基础题，帮助学生建立物理量间的类比关联。
【难度系数】
0.6
本题运用类比法解题，将电路中推动电荷定向移动的物理量与力学中的高度差类比：高度差产生水压推动水流，对应电路中推动电荷定向移动的“动力”，需判断各选项对应的物理量是否符合该类比关系，选出正确答案。
【解析】
电压是使电荷定向移动形成电流的原因，是推动电荷移动的“动力”，其单位为伏特，与题目中高度差的类比对象匹配；电阻是导体对电流的阻碍作用，并非推动电荷移动的物理量，单位为欧姆，不符合；电流是电荷定向移动的结果，而非推动电荷移动的物理量，单位为安培，不符合；电荷量是电荷的多少，不是推动电荷定向移动的物理量，单位为库仑，不符合。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
电压、类比法、电流形成
【点评】
本题通过类比法将抽象的电压概念具象化，考查对电压概念及单位的基础掌握，属于概念理解类基础题，帮助学生建立物理量间的类比关联。
【难度系数】
0.6
3.「2026河南郑州七中教育集团期中，★☆」关于如图所示滑动变阻器的部分组件的导电性能，下列说法正确的是（
A.滑片是导体，金属杆是半导体
B.与滑片接触的电阻丝是导体，瓷管是绝缘体
C.接线柱与导线连接的部位是绝缘体
D.滑片是导体，与滑片接触的电阻丝是绝缘体
B
）A.滑片是导体，金属杆是半导体
B.与滑片接触的电阻丝是导体，瓷管是绝缘体
C.接线柱与导线连接的部位是绝缘体
D.滑片是导体，与滑片接触的电阻丝是绝缘体
答案
3.B 滑片和金属杆均属于导体;与滑片接触的电阻丝容易导电,是导体,瓷管不容易导电,是绝缘体;接线柱与导线连接的部位容易导电,是导体;滑片和与滑片接触的电阻丝是导体。故选B。
解析
【分析】
本题考查滑动变阻器各组件的导电性能，需明确导体（容易导电的物体）和绝缘体（不容易导电的物体）的定义，结合滑动变阻器各部分的功能判断其导电属性，再逐一分析选项。
【解析】
滑动变阻器的各组件导电属性如下：金属杆、滑片、电阻丝用于传导电流，属于导体；瓷管用于绝缘，防止电流通过支架传导，属于绝缘体；接线柱与导线连接的部位需导电，属于导体。
对选项逐一分析：
A选项：金属杆是导体，不是半导体，错误；
B选项：与滑片接触的电阻丝用于导电，是导体；瓷管不易导电，是绝缘体，正确；
C选项：接线柱与导线连接的部位是导体，不是绝缘体，错误；
D选项：与滑片接触的电阻丝是导体，不是绝缘体，错误。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体、滑动变阻器结构
【点评】
本题围绕滑动变阻器的导电属性展开，属于基础概念题，需掌握导体和绝缘体的定义，熟悉滑动变阻器各部分的功能，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查滑动变阻器各组件的导电性能，需明确导体（容易导电的物体）和绝缘体（不容易导电的物体）的定义，结合滑动变阻器各部分的功能判断其导电属性，再逐一分析选项。
【解析】
滑动变阻器的各组件导电属性如下：金属杆、滑片、电阻丝用于传导电流，属于导体；瓷管用于绝缘，防止电流通过支架传导，属于绝缘体；接线柱与导线连接的部位需导电，属于导体。
对选项逐一分析：
A选项：金属杆是导体，不是半导体，错误；
B选项：与滑片接触的电阻丝用于导电，是导体；瓷管不易导电，是绝缘体，正确；
C选项：接线柱与导线连接的部位是导体，不是绝缘体，错误；
D选项：与滑片接触的电阻丝是导体，不是绝缘体，错误。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体、滑动变阻器结构
【点评】
本题围绕滑动变阻器的导电属性展开，属于基础概念题，需掌握导体和绝缘体的定义，熟悉滑动变阻器各部分的功能，难度较低。
【难度系数】
0.3
4. 跨学科实践 日常生活「2026山东淄博期中，★☆」如图所示是电路中常用的铝芯导线，它是由几股铝导线外包绝缘皮制成的。下列所采取的措施中，能减小其电阻的是 (
A.将铝芯换成铁芯
B.减短所用铝导线的长度
C.增大导体中的电流
D.把铝导线抽去几条
B
)A.将铝芯换成铁芯
B.减短所用铝导线的长度
C.增大导体中的电流
D.把铝导线抽去几条
答案
4.B 铁的导电能力较差,将铝芯换成铁芯,导线的电阻会变大,A错误;导体的电阻与长度有关,且长度越短,导体的电阻越小,所以减短铝导线的长度可以减小其电阻,B正确;电阻是导体本身的一种性质,与导体中的电流大小无关,C错误;导体的电阻与横截面积有关,横截面积越小,导体的电阻越大,把铝导线抽去几条,相当于减小了导体的横截面积,增大了导体的电阻,D错误。故选B。
解析
【分析】
要解决本题，需明确导体电阻的大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，且电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压、通过的电流无关。接下来逐一分析各选项，判断哪个措施能减小导线的电阻。
【解析】
根据影响电阻大小的因素，对各选项分析如下：
1. 选项A：铁的导电能力比铝差，将铝芯换成铁芯后，导体材料改变，导线的电阻会变大，因此A错误。
2. 选项B：在导体的材料、横截面积等其他条件不变时，导体的长度越短，电阻越小，所以减短铝导线的长度可以减小其电阻，B正确。
3. 选项C：电阻是导体本身的固有性质，与导体中的电流大小无关，改变电流不会改变导线的电阻，C错误。
4. 选项D：把铝导线抽去几条，会减小导体的横截面积；在材料、长度等条件不变时，导体横截面积越小，电阻越大，因此导线电阻会增大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
影响电阻大小的因素；电阻的性质
【点评】
本题考查影响导体电阻的基础知识点，需牢记电阻的决定因素，区分电阻与电流、电压的关系，以及材料、长度、横截面积对电阻的影响规律，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确导体电阻的大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，且电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压、通过的电流无关。接下来逐一分析各选项，判断哪个措施能减小导线的电阻。
【解析】
根据影响电阻大小的因素，对各选项分析如下：
1. 选项A：铁的导电能力比铝差，将铝芯换成铁芯后，导体材料改变，导线的电阻会变大，因此A错误。
2. 选项B：在导体的材料、横截面积等其他条件不变时，导体的长度越短，电阻越小，所以减短铝导线的长度可以减小其电阻，B正确。
3. 选项C：电阻是导体本身的固有性质，与导体中的电流大小无关，改变电流不会改变导线的电阻，C错误。
4. 选项D：把铝导线抽去几条，会减小导体的横截面积；在材料、长度等条件不变时，导体横截面积越小，电阻越大，因此导线电阻会增大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
影响电阻大小的因素；电阻的性质
【点评】
本题考查影响导体电阻的基础知识点，需牢记电阻的决定因素，区分电阻与电流、电压的关系，以及材料、长度、横截面积对电阻的影响规律，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
