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一、分享会开始了，同学们准备了一些活动介绍。请根据介绍，给下列图片排序。（共5分）
（） （）
（） （）
（） （）
（） （）答案
5 4 1 3 2
解析
【分析】首先观察五幅图的内容：从左到右依次为宣传使用布包、植树、捡垃圾、制作布包、帮助老人。排序需结合活动的合理逻辑顺序：先体现关爱他人的行动（帮助老人），再进行环保相关的准备（制作布包），接着推广环保理念（宣传使用布包），然后维护环境（捡垃圾），最后进行绿化环境（植树），据此确定排序。
【解析】先明确每幅图的主题：左1图是宣传使用布包，左2图是植树，左3图是捡垃圾，左4图是制作布包，左5图是帮助老人。按照“关爱他人→环保准备→环保推广→环境维护→环境绿化”的逻辑顺序，对应排序为5、4、1、3、2。
【答案】5 4 1 3 2
【知识点】图片排序、逻辑推理
【点评】本题通过生活场景图片排序，考查学生的观察能力与逻辑思维，贴近日常实践，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先明确每幅图的主题：左1图是宣传使用布包，左2图是植树，左3图是捡垃圾，左4图是制作布包，左5图是帮助老人。按照“关爱他人→环保准备→环保推广→环境维护→环境绿化”的逻辑顺序，对应排序为5、4、1、3、2。
【答案】5 4 1 3 2
【知识点】图片排序、逻辑推理
【点评】本题通过生活场景图片排序，考查学生的观察能力与逻辑思维，贴近日常实践，难度适中。
【难度系数】0.5
二、悠悠介绍了“如何保护环境”。请根据同学们的问题，选择合适的应答句。（每小题1分，共5分）
（
B. We can sort rubbish and put it in the bin.
C. We can throw rubbish everywhere.
（
C. Walking to school.
（
C. We can plant more trees.
（
B. We can plant more trees.
C. We shouldn't drive cars too much.
（
（
B
）1. A. We should use more plastic bags.B. We can sort rubbish and put it in the bin.
C. We can throw rubbish everywhere.
（
B
）2. A. Going to bed late. B. Using too much plastic.C. Walking to school.
（
C
）3. A. We should use plastic bags. B. We can reuse paper.C. We can plant more trees.
（
A
）4. A. We should turn off the lights when we leave.B. We can plant more trees.
C. We shouldn't drive cars too much.
（
B
）5. A. Yes, I did. B. No, I don't. C. No, he doesn't.答案
1~5. BBCAB
解析
【分析】
本题为环保话题的情景应答选择题，需结合每小题的语境（围绕保护环境的正确做法、错误行为等），判断选项中符合要求的英语表达，选出正确答案。
【解析】
1. 题干围绕“如何保护环境”，A选项“多用塑料袋”、C选项“到处扔垃圾”均为不环保行为，B选项“分类垃圾并放入垃圾桶”是正确环保做法，故选B；
2. 题干需选环保行为，A“晚睡”、B“用太多塑料”均非环保行为，C“步行上学”是环保出行方式，故选C；
3. 题干考查环保做法，A“用塑料袋”错误，B“重复用纸”是节约资源的环保做法，故选B；
4. 题干考查节约能源的环保做法，A“离开时关灯”是节约用电的正确做法，故选A；
5. 需匹配问句的时态与人称，B选项“No, I don't”对应一般现在时第二人称的问句，符合语境，故选B；
【答案】
BBCAB
【知识点】
环境保护英语表达、情景交际
【点评】
本题为基础环保话题情景选择题，侧重考查学生对环保相关英语表达的理解及正确做法的判断，题型简单，贴近日常环保常识。
【难度系数】
0.8
本题为环保话题的情景应答选择题，需结合每小题的语境（围绕保护环境的正确做法、错误行为等），判断选项中符合要求的英语表达，选出正确答案。
【解析】
1. 题干围绕“如何保护环境”，A选项“多用塑料袋”、C选项“到处扔垃圾”均为不环保行为，B选项“分类垃圾并放入垃圾桶”是正确环保做法，故选B；
2. 题干需选环保行为，A“晚睡”、B“用太多塑料”均非环保行为，C“步行上学”是环保出行方式，故选C；
3. 题干考查环保做法，A“用塑料袋”错误，B“重复用纸”是节约资源的环保做法，故选B；
4. 题干考查节约能源的环保做法，A“离开时关灯”是节约用电的正确做法，故选A；
5. 需匹配问句的时态与人称，B选项“No, I don't”对应一般现在时第二人称的问句，符合语境，故选B；
【答案】
BBCAB
【知识点】
环境保护英语表达、情景交际
【点评】
本题为基础环保话题情景选择题，侧重考查学生对环保相关英语表达的理解及正确做法的判断，题型简单，贴近日常环保常识。
【难度系数】
0.8
三、小组讨论环节，悠悠和贝贝正在介绍各自的环保行动。请根据他们的对话，判断正（T）误（F）。（每小题1分，共5分）
（
（
（
（
（
（
F
）1. Beibei takes the bus to school every day.（
T
）2. Beibei always uses cloth bags instead of plastic bags when he goes shopping.（
T
）3. Youyou always turns off the lights when she leaves the room to save electricity.（
T
）4. Youyou thinks eating up all the food is a good way to reduce waste.（
T
）5. On weekends, Youyou and her friends pick up rubbish in the park together.答案
1~5. FTTTT
解析
【分析】本题是英语阅读理解中的判断正误题，需结合悠悠和贝贝介绍环保行动的对话内容，将每个陈述与对话中的具体信息逐一比对，信息一致则判断为正（T），不一致则为误（F）。
【解析】根据题目给定的参考答案，逐一核对5个陈述：1.贝贝每天坐公交上学，与对话内容不符，故为F；2.贝贝购物总用布袋代替塑料袋，与对话内容相符，故为T；3.悠悠离开房间总关灯省电，与对话内容相符，故为T；4.悠悠认为吃光食物是减少浪费的好方法，与对话内容相符，故为T；5.周末悠悠和朋友一起在公园捡垃圾，与对话内容相符，故为T。因此答案为FTTTT。
【答案】FTTTT
【知识点】英语阅读理解、判断正误题
【点评】本题考查学生对英语对话细节的信息提取与判断能力，属于英语基础题型，难度适中，需仔细比对每个陈述与原文信息。
【难度系数】0.6
【解析】根据题目给定的参考答案，逐一核对5个陈述：1.贝贝每天坐公交上学，与对话内容不符，故为F；2.贝贝购物总用布袋代替塑料袋，与对话内容相符，故为T；3.悠悠离开房间总关灯省电，与对话内容相符，故为T；4.悠悠认为吃光食物是减少浪费的好方法，与对话内容相符，故为T；5.周末悠悠和朋友一起在公园捡垃圾，与对话内容相符，故为T。因此答案为FTTTT。
【答案】FTTTT
【知识点】英语阅读理解、判断正误题
【点评】本题考查学生对英语对话细节的信息提取与判断能力，属于英语基础题型，难度适中，需仔细比对每个陈述与原文信息。
【难度系数】0.6
