1. 你们班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你积极参与。
(1)[跨学科·地理][研·淮水安澜]同学们对文化遗产“水上长城——洪泽湖大堤”很感兴趣，在查阅了洪泽湖大堤的资料后，又向不同学科老师请教。请仿照示例，向老师提一个问题。
小贴士：
洪泽湖大堤，亦称“高家堰”，始建于东汉。大堤北起淮阴区码头镇，南迄洪泽区蒋坝镇。洪泽湖大堤结构规格统一、筑工精细，展示了中国古代水利建设的高超技艺。洪泽湖大堤既是先民综合治理黄河、淮河、运河水系的工程，又是一处可作为文化研究、旅游发展的历史文物和治水丰碑。
示例：问地理老师
提问：老师您好！请问洪泽湖大堤修建在现在位置的依据是什么？
问老师
提问：
(2)[核心素养·语言运用][赞·地标美食]下列淮安特色美食入选“江苏百道乡土地标菜”，请从中任选一道，写一则广告语。（不超过20字）
备选：洪泽杂鱼锅贴 金湖蒜泥龙虾 盱眙十三香龙虾 淮安钦工肉圆 涟水鸡糕 淮阴码头汤羊肉
选：
广告语：
(3)[核心素养·语言运用][汇·名城风华]在“身边的文化遗产”专题学习活动汇报会上，大家用对联表达对淮安文化的热爱。有同学拟了上联，请从下列选项中选出最恰当的下联。
上联：万里漕运通南北
下联 选
备选：A.赞古楚人杰地灵
B.千年淮味传古今
C.淮剧一曲唱四海
D.名著《西游》天下闻

1.(1)历史 老师您好！洪泽湖大堤修建的历史意义有哪些？
(2)洪泽杂鱼锅贴 广告语:活鱼锅贴,美食一绝。
(3)B

2. 某校八年级(5)班开展“探寻物质文化遗产之古建筑”专题学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
[A]许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，[B]给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
①[A]处画线句有语序颠倒的语病，应将“”和“”调换位置。
②[B]处画线句有用词不当的语病，应将“”改为“”。
(2)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。
古遗址 壁画 相声 京韵大鼓
非物质文化遗产：
(3)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)

2.(1)形式优美 结构坚固 猛烈 强烈
(2)相声、京韵大鼓
(3)从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。(或“从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路就能走到王岭村”)