5. 人生的道路不会总是一帆风顺,我们都会面对大大小小的困难和挑战。正如有人所说,既有阳光明媚的日子,也有风风雨雨的岁月;既有欢乐的笑声,也有痛苦的深思……正是这种喜悦与烦恼、顺境与逆境的交织,形成了一条崎岖不平的、曲曲折折的人生道路。请回忆自己的亲身经历,按照下面的提示写下来。
我遇到的至今印象深刻的一次逆境是：。
我受挫时的心态是：。
我是这样战胜逆境的：。
此次逆境对我产生的积极作用是：。

5. 提示:要明确回忆的目的在于正确看待挫折,进一步认识挫折的两面性,增强面对挫折的勇气,提升战胜挫折的能力。

【分析】本题为开放性实践类题目，核心是引导学生结合自身经历深化对挫折（逆境）的认知。解题思路为：首先回忆自己印象深刻的逆境事件，其次梳理受挫时的真实心态，接着思考战胜逆境的具体方法，最后总结逆境带来的积极作用，答题时需紧扣“正确看待挫折、增强抗挫勇气”的核心要求，内容要真实合理。
【解析】答题时需结合个人真实经历填写，各空内容要逻辑连贯，体现对挫折的正确理解：第一空填写具体的逆境事件（如学习、生活、成长中的挫折）；第二空填写受挫时的真实心态（如沮丧、焦虑、迷茫等）；第三空填写战胜逆境的具体做法（如坚持练习、寻求帮助等）；第四空填写逆境带来的积极影响（如提升意志、学会坚持等），整体要符合题目引导的“正确看待挫折”的目的。
【答案】结合自身真实经历填写，示例：我遇到的至今印象深刻的一次逆境是：初中时数学成绩长期不理想，多次考试都不及格；我受挫时的心态是：自卑、焦虑，害怕被同学嘲笑；我是这样战胜逆境的：主动向老师和成绩好的同学请教，制定学习计划，每天额外做练习题；此次逆境对我产生的积极作用是：让我养成了主动解决问题的习惯，提升了学习能力，也明白了遇到困难要勇于面对的道理。
【知识点】正确对待挫折；磨砺坚强意志
【点评】本题紧密联系学生生活实际，通过引导学生回忆自身经历，帮助学生感悟挫折的两面性，培养学生积极应对挫折的能力，具有较强的实践性和教育意义。
【难度系数】0.8