Ⅲ. Read and write(写出画线单词的同类词)
1. I am so happy today. Lucy is so . Sally is so . Steve is so .
2. I like eating pizzas. Mum likes eating . Dad likes eating . My brother likes eating .
3. I am a teacher. Sam is a . Lily is an . Linlin is a . We are good friends.
4. Shenshen is from China. Danny is from . Sally is from and Tom is from .
5. I like the Mid-Autumn Festival. Dongdong likes . Chaochao likes . Linlin likes .

1. excited/sad/tired...
2. hot dogs/sandwiches/cakes...
3. doctor/astronaut/driver...(注意:第二个空必须是音标以元音音素开头的单词)
4. Italy/the UK/Germany...
5. the Spring Festival/the Double Ninth Festival/the Lantern Festival...

【分析】
本题为英语同类词填空题，解题思路是先明确每小题画线单词的所属类别，再填写同类别且符合语境的单词，其中第3题第二个空需满足音标以元音音素开头的职业名词，其余题目仅需对应类别的正确词汇即可。
【解析】
1. 画线词happy是情绪类形容词，需填写同类情绪形容词，如excited、sad等；
2. 画线词pizzas是食物类可数名词复数，填写同类食物复数形式，如hot dogs、sandwiches等；
3. 画线词teacher是职业名词，第二个空需选音标以元音音素开头的职业（如astronaut），其余填辅音开头的职业，如doctor、driver等；
4. 画线词China是国家名称，填写其他国家名，如Italy、the UK等；
5. 画线词the Mid-Autumn Festival是中国传统节日，填写同类节日，如the Spring Festival、the Lantern Festival等。
【答案】
1. excited/sad/tired...
2. hot dogs/sandwiches/cakes...
3. doctor/astronaut/driver...(注意:第二个空必须是音标以元音音素开头的单词)
4. Italy/the UK/Germany...
5. the Spring Festival/the Double Ninth Festival/the Lantern Festival...
【知识点】
英语词汇分类
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的分类运用，聚焦情绪、食物、职业、国家、节日类词汇的积累，第3题的元音音素开头要求为小易错点，整体难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.6

()1. quiet and listen carefully in class.

A.Keep
B.Keeps
C.Keeping

1. A 解析:这是一个祈使句。祈使句以动词原形开头,表示命令、劝告。

【分析】首先判断句子类型，该句为祈使句，祈使句用于表达命令、劝告等语气，其核心结构是“动词原形+其他成分”。接下来分析选项：A选项Keep是动词原形，B选项Keeps是动词第三人称单数形式，C选项Keeping是动名词形式，结合祈使句的结构要求，只有动词原形符合空格处的用法，因此可确定答案。
【解析】本题考查祈使句的用法。祈使句以动词原形开头，用于表达命令、劝告等，句意为“在课堂上保持安静，认真听讲”，空格处需填入动词原形，A选项Keep为动词原形，符合祈使句结构；B选项Keeps、C选项Keeping均不符合祈使句的要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查祈使句的基本结构，只要掌握祈使句以动词原形开头的规则即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()2 There some on this road.

A.is; library
B.are; library
C.are; libraries

2. C

【分析】本题考查there be句型和名词复数的用法，解题思路：首先明确there be句型遵循就近一致原则，be动词形式由后面的名词决定；其次，some后接可数名词时需用复数形式，结合名词的单复数匹配对应的be动词即可选出答案。
【解析】there be句型中，be动词与后面的名词在数上保持一致。some后接可数名词时，需用其复数形式，library的复数为libraries，据此排除A、B选项；复数名词对应的be动词用are，因此选C。
【答案】C
【知识点】there be句型；可数名词复数
【点评】本题为英语基础题，主要考查there be的就近原则和some修饰可数名词复数的知识点，难度较低，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8

()3. —What is your brother good at?
—He is good at football.

A.play
B.plays
C.playing

3. C 解析:be good at 是固定搭配,意为"擅长……",其中 at 是介词,后面需要接名词或动词-ing 形式。

【分析】
首先回忆固定搭配be good at的用法，明确其中的at是介词，介词后面接动词时需用动名词（动词-ing形式）。接着逐一分析选项，判断哪个符合语法要求，从而得出答案。
【解析】
be good at是固定搭配，意为“擅长……”，其中at为介词，介词后面需要接名词、代词或动词的-ing形式。选项A是动词原形，选项B是动词的第三人称单数形式，均不符合介词后接动词的形式要求；选项C是play的动名词形式playing，符合语法规则，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；介词用法；动名词
【点评】
本题考查英语基础语法中的固定短语搭配及介词后接动词的形式，属于核心基础考点，只要掌握be good at的用法即可轻松解答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8

()4. I want to help sick people. My dream job is a .
A. driver
B. teacher
C. doctor
()5. This train runs Beijing Shanghai.
A. from; to
B. at; to
C. from; and

4. C 5. A

【分析】
第4题需先理解句子语境，根据“帮助生病的人”匹配对应的职业名词，再辨析选项；第5题考查英语中表示“从……到……”的固定搭配，结合句子语境选择正确的介词组合。
【解析】
第4题：句子意思是“我想帮助生病的人，我的梦想工作是一名______”。A选项driver（司机）与帮助病人无关；B选项teacher（教师）是教育类职业，不符合语境；C选项doctor（医生）的职责是帮助病人，符合句意，故选C。
第5题：句子意思是“这列火车从北京运行到上海”，表示“从……到……”的固定搭配是from...to...。A选项符合该固定搭配；B选项at与to搭配错误；C选项from和and搭配错误，故选A。
【答案】
4. C 5. A
【知识点】
职业名词辨析；固定搭配（from...to...）
【点评】
本题考查基础英语词汇与固定搭配，侧重基础知识的掌握，题目难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8