1. 下列诗句中,加点词的理解不 正 确 的一项是 (
A.湖光秋月两相和 (协调,和谐)
B.远上寒 山 石径斜(寒冷的山)
C.白云生 处有人家(产生,生出)
D.萧 萧 梧叶送寒声(这里形容风吹梧桐叶发出的声音)
B
)A.湖光秋月两相
B.远上
C.白云
D.
答案
1. B
解析:B项,“远上寒山石径斜”的意思是一条石头铺成的小路,蜿蜒曲折地向远处充满秋意的山峦延伸而去。寒山的意思是深秋时节的山。
解析:B项,“远上寒山石径斜”的意思是一条石头铺成的小路,蜿蜒曲折地向远处充满秋意的山峦延伸而去。寒山的意思是深秋时节的山。
2. 下列各组词语中,描写同 一 个 季节的一项是 (
A.鸟语花香 五谷丰登
B.暴风骤雨 寒风刺骨
C.果实累累 层林尽染
D.冰天雪地 万物复苏
C
)A.鸟语花香 五谷丰登
B.暴风骤雨 寒风刺骨
C.果实累累 层林尽染
D.冰天雪地 万物复苏
答案
2. C
解析:A项,“鸟语花香”描写的是春季(鸟儿叫、花儿飘香的春景);“五谷丰登”描写的是秋季(农作物丰收的景象)。二者季节不同。A项错误。B项,“暴风骤雨”可出现在春夏等季节(强降雨天气);“寒风刺骨”描写的是冬季(寒冷的风)。二者季节不同。B项错误。C项,“果实累累”(果实丰收)“层林尽染”(山林被秋色染红)都描写的是秋季。二者季节相同。C项正确。D项,“冰天雪地”描写的是冬季(冰雪覆盖的景象);“万物复苏”描写的是春季(万物恢复生机)。二者季节不同。D项错误。
解析:A项,“鸟语花香”描写的是春季(鸟儿叫、花儿飘香的春景);“五谷丰登”描写的是秋季(农作物丰收的景象)。二者季节不同。A项错误。B项,“暴风骤雨”可出现在春夏等季节(强降雨天气);“寒风刺骨”描写的是冬季(寒冷的风)。二者季节不同。B项错误。C项,“果实累累”(果实丰收)“层林尽染”(山林被秋色染红)都描写的是秋季。二者季节相同。C项正确。D项,“冰天雪地”描写的是冬季(冰雪覆盖的景象);“万物复苏”描写的是春季(万物恢复生机)。二者季节不同。D项错误。
3. 下列句子中引号使用不正 确 的 一项是 (
A.“这篇作文写得太好了!”张老师说,“我非常满意!”
B.“这道题真是太简单了!”小强高兴地说。
C.“哎呀,”爸爸摸了摸口袋说:“我把钥匙落在车上了!”
D.妈妈对我说:“这几天我不在家,你要听爷爷奶奶的话。”
C
)A.“这篇作文写得太好了!”张老师说,“我非常满意!”
B.“这道题真是太简单了!”小强高兴地说。
C.“哎呀,”爸爸摸了摸口袋说:“我把钥匙落在车上了!”
D.妈妈对我说:“这几天我不在家,你要听爷爷奶奶的话。”
答案
3. C
解析:C项,当说话人在中间时,“说”后面应该用逗号,而不是冒号。正确表述为:“哎呀,”爸爸摸了摸口袋说,“我把钥匙落在车上了!”
解析:C项,当说话人在中间时,“说”后面应该用逗号,而不是冒号。正确表述为:“哎呀,”爸爸摸了摸口袋说,“我把钥匙落在车上了!”
4. 班级正在开展以“名字里的故事”为主题的班会,下列做法不 恰 当 的一项是(
A.要按照顺序讲,清楚地说出自己名字的来历或含义。
B.聆听过程中,如果遇到感兴趣的内容可以随时打断、大声提问。
C.听别人讲话的时候,要表现出交流的兴趣。
D.当别人讲完时,我们要礼貌地回应,如鼓掌、用眼神鼓励等,以示尊重。
B
)A.要按照顺序讲,清楚地说出自己名字的来历或含义。
B.聆听过程中,如果遇到感兴趣的内容可以随时打断、大声提问。
C.听别人讲话的时候,要表现出交流的兴趣。
D.当别人讲完时,我们要礼貌地回应,如鼓掌、用眼神鼓励等,以示尊重。
答案
4. B
解析:B项,聆听他人讲话时,随意打断是不礼貌的行为,会影响对方的表达节奏,也会破坏交流氛围。正确的做法是:如果有疑问或感兴趣的内容,应在对方讲完后再礼貌提问,体现对他人的尊重。
解析:B项,聆听他人讲话时,随意打断是不礼貌的行为,会影响对方的表达节奏,也会破坏交流氛围。正确的做法是:如果有疑问或感兴趣的内容,应在对方讲完后再礼貌提问,体现对他人的尊重。
5. 下列插图对应的故事中,属于 《安徒生童话》的一项是 (
B
)答案
5. B
解析:A项,《小红帽》是经典的民间童话,其故事原型最早可追溯至17世纪的欧洲民间传说,后经德国格林兄弟收集、整理并收录于《格林童话》中。B项,《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的原创童话,收录于《安徒生童话》中。C项,《木偶奇遇记》的作者是意大利作家卡洛·科洛迪,故事独立成书,讲述木偶匹诺曹因说谎鼻子变长,最终在经历种种冒险后学会诚实、勇敢,成为真正男孩的故事。D项,《稻草人》是中国现代作家叶圣陶的童话作品。
解析:A项,《小红帽》是经典的民间童话,其故事原型最早可追溯至17世纪的欧洲民间传说,后经德国格林兄弟收集、整理并收录于《格林童话》中。B项,《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的原创童话,收录于《安徒生童话》中。C项,《木偶奇遇记》的作者是意大利作家卡洛·科洛迪,故事独立成书,讲述木偶匹诺曹因说谎鼻子变长,最终在经历种种冒险后学会诚实、勇敢,成为真正男孩的故事。D项,《稻草人》是中国现代作家叶圣陶的童话作品。
6. 下列对课文内容理解有有 误 的一项是 (
A.《大青树下的小学》通过描写上学、上课、下课的场景,展现了边疆小学的特点。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》写的是上学路上所见的景色。
C.《犟龟》这个故事传递了“坚持目标、不轻言放弃”的积极主题。
D.《在牛肚子里旅行》中,红头能够脱险,主要靠的是自己的运气。
D
)A.《大青树下的小学》通过描写上学、上课、下课的场景,展现了边疆小学的特点。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》写的是上学路上所见的景色。
C.《犟龟》这个故事传递了“坚持目标、不轻言放弃”的积极主题。
D.《在牛肚子里旅行》中,红头能够脱险,主要靠的是自己的运气。
答案
6. D
解析:D项表述错误,在《在牛肚子里旅行》的故事中,红头不小心被牛吞进肚子里,是青头始终在外面鼓励它、给它讲解牛的消化知识,并且用身体蹭牛的鼻子让牛打喷嚏,最终才把红头喷了出来。
解析:D项表述错误,在《在牛肚子里旅行》的故事中,红头不小心被牛吞进肚子里,是青头始终在外面鼓励它、给它讲解牛的消化知识,并且用身体蹭牛的鼻子让牛打喷嚏,最终才把红头喷了出来。
四、迷雾笼罩了前路,请施展“语言魔法”点亮三盏神灯,打开通往藏宝阁的大门。(9分)
1. 早晨,从四面八方,走来了许多小学生,有 汉族的,有 傣族的,有 景颇族的,还 有 阿昌族和德昂族的。(用加点字词仿写句子,写出同学们下课的情景)
下课了,同学们有踢足球的,有
2. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写句子)
3. 青头爬 到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭 来 蹭 去 。(照样子,用几个连续的动词,让句子更生动具体)
鸭子戏水。
1. 早晨,从四面八方,走来了许多小学生,
下课了,同学们有踢足球的,有
打乒乓球
的,有跳绳
的,还有打篮球
的。2. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写句子)
冬天的雪,跳起了轻盈的舞蹈。
3. 青头
鸭子戏水。
鸭子跳进池塘里,用它的脚掌在水面上划来划去。
答案
1. 示例:打乒乓球 跳绳 打篮球
2. 示例:冬天的雪,跳起了轻盈的舞蹈。
3. 示例:鸭子跳进池塘里,用它的脚掌在水面上划来划去。
2. 示例:冬天的雪,跳起了轻盈的舞蹈。
3. 示例:鸭子跳进池塘里,用它的脚掌在水面上划来划去。
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