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七、静心阅读，探寻智慧光芒。
（一）读书须有疑①
[宋]朱熹
读书，始②读未知有疑，其次③则渐渐有疑，中④则节节是疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
【注释】① 疑：疑问。② 始：开始，开端。③ 次：这里指“再”。④ 中：中间，当中。
1.【字词推敲】下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（
A. 其次则 渐渐有疑（就，表示承接）
B. 疑渐渐解 （放开，消散）
C.方 始是学（才）
2.【文意把握】下列对文章内容的理解，正确的一项是（
A. 读书时产生很多疑问，说明没有认真读。
B. 从产生疑问到解决疑问，是一个完整的学习过程。
C. 只要把书读熟，所有疑问自然就会消失。
3.【梳理探究】朱熹在文中清晰地描述了读书进深的几个阶段。请你根据文章内容，将对应的原文语句填入下面的示意图中。
4.【思考运用】
（1）这篇短文介绍了一种非常重要的读书方法，请你用一句话概括这种方法的核心。
（2）在你的学习或课外阅读中，是否有过“从有疑到解疑”的经历？请简要举一个例子。
（一）读书须有疑①
[宋]朱熹
读书，始②读未知有疑，其次③则渐渐有疑，中④则节节是疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
【注释】① 疑：疑问。② 始：开始，开端。③ 次：这里指“再”。④ 中：中间，当中。
1.【字词推敲】下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（
B
）。A. 其次
B. 疑渐渐
C.
2.【文意把握】下列对文章内容的理解，正确的一项是（
B
）。A. 读书时产生很多疑问，说明没有认真读。
B. 从产生疑问到解决疑问，是一个完整的学习过程。
C. 只要把书读熟，所有疑问自然就会消失。
3.【梳理探究】朱熹在文中清晰地描述了读书进深的几个阶段。请你根据文章内容，将对应的原文语句填入下面的示意图中。
4.【思考运用】
（1）这篇短文介绍了一种非常重要的读书方法，请你用一句话概括这种方法的核心。
读书要勇于且乐于发现问题(有疑),并通过深入阅读和思考解决问题(解疑),直至完全理解(融会贯通)。
（2）在你的学习或课外阅读中，是否有过“从有疑到解疑”的经历？请简要举一个例子。
提示:例子要具体、真实,能体现“疑问”和“解决”的过程。
答案
1. B 2. B 3. ① 渐渐有疑 ② 疑渐渐解 ③ 都无所疑 4. (1) 读书要勇于且乐于发现问题(有疑),并通过深入阅读和思考解决问题(解疑),直至完全理解(融会贯通)。 (2) 提示:例子要具体、真实,能体现“疑问”和“解决”的过程。
解析
【分析】
本题围绕朱熹《读书须有疑》的文言文阅读展开，解题思路如下：1. 字词推敲题需结合语境和注释判断实词、虚词含义，逐一排除错误选项；2. 文意把握题要理解原文内容，对比选项与原文表述的匹配度，选出正确项；3. 梳理探究题需对应原文中读书的阶段顺序，提取对应语句填入示意图；4. 思考运用题需先提炼文中的读书方法核心，再结合自身学习经历举例，体现“有疑到解疑”的过程。
【解析】
1. 字词推敲：A项“其次则渐渐有疑”中“则”表承接，意为“就”，解释正确；B项“疑渐渐解”中“解”意为“解决、消除”，而非“放开、消散”，解释错误；C项“方始是学”中“方”意为“才”，解释正确，故答案为B。
2. 文意把握：A项错误，读书时产生疑问是正常的学习过程，并非没认真读；B项正确，从有疑到解疑是完整的学习过程；C项错误，疑问需通过思考解决，并非读熟就自然消失，故答案为B。
3. 梳理探究：原文读书阶段顺序为“未知有疑→渐渐有疑→节节是疑→疑渐渐解→都无所疑”，对应示意图的①②③分别为“渐渐有疑”“疑渐渐解”“都无所疑”。
4. 思考运用：（1）文中核心是读书要发现疑问，通过思考解决疑问，达到融会贯通；（2）举例需体现“疑问产生→解决疑问”的过程，如学习中遇到的知识点疑问，通过查资料、问老师解决。
【答案】
1. B 2. B 3. ①渐渐有疑 ②疑渐渐解 ③都无所疑 4. (1) 读书要勇于发现疑问，通过深入思考解决疑问，直至融会贯通。(2) 示例：我在学习文言文《论语》时，对“不亦说乎”的“说”的意思有疑问，后来查了古汉语字典，知道它通“悦”，是愉快的意思，解决了疑问。
【知识点】
文言文实词虚词、文言文内容理解、读书方法
【点评】
本题以经典古文为载体，考查文言文阅读的基础能力，同时引导学生理解并运用正确的读书方法，注重知识的迁移与实际运用，符合语文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕朱熹《读书须有疑》的文言文阅读展开，解题思路如下：1. 字词推敲题需结合语境和注释判断实词、虚词含义，逐一排除错误选项；2. 文意把握题要理解原文内容，对比选项与原文表述的匹配度，选出正确项；3. 梳理探究题需对应原文中读书的阶段顺序，提取对应语句填入示意图；4. 思考运用题需先提炼文中的读书方法核心，再结合自身学习经历举例，体现“有疑到解疑”的过程。
【解析】
1. 字词推敲：A项“其次则渐渐有疑”中“则”表承接，意为“就”，解释正确；B项“疑渐渐解”中“解”意为“解决、消除”，而非“放开、消散”，解释错误；C项“方始是学”中“方”意为“才”，解释正确，故答案为B。
2. 文意把握：A项错误，读书时产生疑问是正常的学习过程，并非没认真读；B项正确，从有疑到解疑是完整的学习过程；C项错误，疑问需通过思考解决，并非读熟就自然消失，故答案为B。
3. 梳理探究：原文读书阶段顺序为“未知有疑→渐渐有疑→节节是疑→疑渐渐解→都无所疑”，对应示意图的①②③分别为“渐渐有疑”“疑渐渐解”“都无所疑”。
4. 思考运用：（1）文中核心是读书要发现疑问，通过思考解决疑问，达到融会贯通；（2）举例需体现“疑问产生→解决疑问”的过程，如学习中遇到的知识点疑问，通过查资料、问老师解决。
【答案】
1. B 2. B 3. ①渐渐有疑 ②疑渐渐解 ③都无所疑 4. (1) 读书要勇于发现疑问，通过深入思考解决疑问，直至融会贯通。(2) 示例：我在学习文言文《论语》时，对“不亦说乎”的“说”的意思有疑问，后来查了古汉语字典，知道它通“悦”，是愉快的意思，解决了疑问。
【知识点】
文言文实词虚词、文言文内容理解、读书方法
【点评】
本题以经典古文为载体，考查文言文阅读的基础能力，同时引导学生理解并运用正确的读书方法，注重知识的迁移与实际运用，符合语文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6
（二）长信宫灯
马未都
① 长信宫灯，高48厘米，通体镏金。与汉代其他铜灯相比，长信宫灯的造型更富创意：一位年轻的汉代宫中侍女，面容沉穆，跪坐在一方，左手托灯盘，右手持灯顶。极具写实的造型，内部暗藏玄机 。宫女左手所托的灯盘带有短柄，方便转动，灯体外围的两片弧形挡板也可随意开合，以此来控制灯光的方向和明暗。
② 这种用挡板调节方向的灯，直到今天的专业灯具中还在使用。比如拍摄现场的很多灯都有四块挡板，来回遮光，为的就是可以调节灯光的方向和明暗。
③ 中国人使用灯具照明大约出现在春秋战国时期。早期照明的灯，普遍采用动植物油脂作为燃料。油灯的使用，算是人类照明史上的第一次革命。人类使用油灯照明的历史特别长，油灯也经过了多次改进，用油从动物油到植物油，最后又被煤油取代。我小时候还点过蓖(bì)麻油和煤油灯呢。
④ 早期燃灯所用的植物油燃烧会产生大量黑烟，不仅光线昏暗，还会导致空气污染。长信宫灯中，跪坐宫女的右臂自然向前画弧弯曲，宽袍大袖，袖内与中空的身体相通，刚好可以作为导烟管，使烟雾顺袖筒降入储有清水的体腔内。这一设计可以保持室内清洁，防止烟雾污染，实际上还起着加强空气对流、促使燃烧充分、增强发光强度的作用。
⑤ 整座长信宫灯由头部、身躯、右臂、灯座(分上下两部分)、灯盘以及灯罩六个部分，分别铸造后，再套合组装而成。可拆分设计利于携带和清洗，这是汉代灯具在功能方面最先进的发明创造，在世界灯具史上也处于领先地位。
⑥ 西方的油灯，直到15世纪才由著名的意大利科学家、画家达·芬奇发明出铁皮导烟灯罩。18世纪时，法国人才又进一步，用玻璃灯罩代替铁皮灯罩，并完善了油灯和灯罩的一系列设计，从而初步解决了控制油烟污染的问题。
⑦ 仔细想来，人类照明的飞跃就发生在近一百年，普遍使用电灯照明的历史连五十年都没有！五十年前，中国很多村镇还都使用煤油灯呢。在中国，彻底解决乡村电灯的普及，也就是近三十年的事。
⑧ 我们今天的照明得到了许多科技上的改善，但在艺术上却不及古人。现在很难有一个照明用的灯具能像长信宫灯这样，作为艺术的一个代表而载入史册。它不仅在照明和环保功能上达到了时代的高峰，还在美学的追求上达到了历史的高峰。
⑨ 现藏河北博物院的这座来自两千年前的长信宫灯，体现了古人的智慧。灯在文化中不仅有照亮，还有指引的意思。从这个角度讲，长信宫灯引领着我们认识历史，思考未来。
（有删改）
1.【字词推敲】联系上下文，文中“内部暗藏玄机”的“玄机”最恰当的解释是()。
A. 玄奥的道理 B. 精巧的机关
C. 神秘的天意 D. 机密的文件
2.【文意理解】下列关于文章内容的理解，正确的一项是()。
A. 长信宫灯的导烟设计直到18世纪才在西方被超越。
B. 可拆分设计是长信宫灯在世界灯具史上唯一的领先之处。
C. 作者提到小时候用煤油灯，是为了说明古代油灯更先进。
D. 文章将长信宫灯与今天灯具对比，突出了它在艺术上的成就。
3.【信息筛选】文章从多个方面介绍了长信宫灯的“创意”。请根据第①—⑤自然段的内容，完成下面的表格。
| 创意方面 | 具体设计 | 作用或优点 |
| --- | --- | --- |
| 灯光调节 | 灯盘可转动，灯罩挡板可随意开合 | ① |
| ② | 宫女右臂袖管与中空的身体
，连接底部清水 | 将烟雾导入水中，既能净化空气，又能促使燃烧更充分 |
| 结构设计 | 由六个部分分别铸造，再套合组装 | ③ |
4.【解释判断】阅读第⑥自然段，回答以下问题。
（1）这一自然段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？
（2）根据文章信息判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
① 西方直到15世纪才初步解决油灯的油烟问题。 ()
② 达·芬奇发明的玻璃灯罩彻底解决了油烟污染。 ()
5.【概括主旨】文章结尾说，长信宫灯“体现了古人的智慧”。请结合文章内容，用简洁的语言概括这种“智慧”主要体现在哪两个方面。
马未都
① 长信宫灯，高48厘米，通体镏金。与汉代其他铜灯相比，长信宫灯的造型更富创意：一位年轻的汉代宫中侍女，面容沉穆，跪坐在一方，左手托灯盘，右手持灯顶。极具写实的造型，内部暗藏
② 这种用挡板调节方向的灯，直到今天的专业灯具中还在使用。比如拍摄现场的很多灯都有四块挡板，来回遮光，为的就是可以调节灯光的方向和明暗。
③ 中国人使用灯具照明大约出现在春秋战国时期。早期照明的灯，普遍采用动植物油脂作为燃料。油灯的使用，算是人类照明史上的第一次革命。人类使用油灯照明的历史特别长，油灯也经过了多次改进，用油从动物油到植物油，最后又被煤油取代。我小时候还点过蓖(bì)麻油和煤油灯呢。
④ 早期燃灯所用的植物油燃烧会产生大量黑烟，不仅光线昏暗，还会导致空气污染。长信宫灯中，跪坐宫女的右臂自然向前画弧弯曲，宽袍大袖，袖内与中空的身体相通，刚好可以作为导烟管，使烟雾顺袖筒降入储有清水的体腔内。这一设计可以保持室内清洁，防止烟雾污染，实际上还起着加强空气对流、促使燃烧充分、增强发光强度的作用。
⑤ 整座长信宫灯由头部、身躯、右臂、灯座(分上下两部分)、灯盘以及灯罩六个部分，分别铸造后，再套合组装而成。可拆分设计利于携带和清洗，这是汉代灯具在功能方面最先进的发明创造，在世界灯具史上也处于领先地位。
⑥ 西方的油灯，直到15世纪才由著名的意大利科学家、画家达·芬奇发明出铁皮导烟灯罩。18世纪时，法国人才又进一步，用玻璃灯罩代替铁皮灯罩，并完善了油灯和灯罩的一系列设计，从而初步解决了控制油烟污染的问题。
⑦ 仔细想来，人类照明的飞跃就发生在近一百年，普遍使用电灯照明的历史连五十年都没有！五十年前，中国很多村镇还都使用煤油灯呢。在中国，彻底解决乡村电灯的普及，也就是近三十年的事。
⑧ 我们今天的照明得到了许多科技上的改善，但在艺术上却不及古人。现在很难有一个照明用的灯具能像长信宫灯这样，作为艺术的一个代表而载入史册。它不仅在照明和环保功能上达到了时代的高峰，还在美学的追求上达到了历史的高峰。
⑨ 现藏河北博物院的这座来自两千年前的长信宫灯，体现了古人的智慧。灯在文化中不仅有照亮，还有指引的意思。从这个角度讲，长信宫灯引领着我们认识历史，思考未来。
（有删改）
1.【字词推敲】联系上下文，文中“内部暗藏玄机”的“玄机”最恰当的解释是()。
A. 玄奥的道理 B. 精巧的机关
C. 神秘的天意 D. 机密的文件
2.【文意理解】下列关于文章内容的理解，正确的一项是()。
A. 长信宫灯的导烟设计直到18世纪才在西方被超越。
B. 可拆分设计是长信宫灯在世界灯具史上唯一的领先之处。
C. 作者提到小时候用煤油灯，是为了说明古代油灯更先进。
D. 文章将长信宫灯与今天灯具对比，突出了它在艺术上的成就。
3.【信息筛选】文章从多个方面介绍了长信宫灯的“创意”。请根据第①—⑤自然段的内容，完成下面的表格。
| 创意方面 | 具体设计 | 作用或优点 |
| --- | --- | --- |
| 灯光调节 | 灯盘可转动，灯罩挡板可随意开合 | ① |
| ② | 宫女右臂袖管与中空的身体
，连接底部清水 | 将烟雾导入水中，既能净化空气，又能促使燃烧更充分 || 结构设计 | 由六个部分分别铸造，再套合组装 | ③ |
4.【解释判断】阅读第⑥自然段，回答以下问题。
（1）这一自然段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？
（2）根据文章信息判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
① 西方直到15世纪才初步解决油灯的油烟问题。 ()
② 达·芬奇发明的玻璃灯罩彻底解决了油烟污染。 ()
5.【概括主旨】文章结尾说，长信宫灯“体现了古人的智慧”。请结合文章内容，用简洁的语言概括这种“智慧”主要体现在哪两个方面。
答案
1. B 2. D 3. ① 控制灯光的方向和明暗 ② 烟雾处理 ③ 利于携带和清洗 4. (1) 作比较 将长信宫灯在环保(导烟)和结构(可拆分)方面的设计,与西方更晚才出现的类似设计进行比较,突出强调了长信宫灯设计之先进、在世界灯具史上的领先地位。 (2) ① √ ② × 5. 示例:这种智慧主要体现在科学(技术)和艺术两个方面。在科学上,它拥有可调节灯光、处理烟雾、可拆分组装等精巧实用的设计;在艺术上,它将灯具做成精美的宫女造型,达到了很高的美学高度。
解析
【分析】
本题是关于说明文《长信宫灯》的综合题，需结合原文内容逐题分析：
1. 第1题“玄机”的理解：联系下文提到的导烟、可拆分等精巧设计，判断其含义；
2. 第2题文意判断：逐一分析选项，结合原文内容排除错误选项；
3. 第3题信息筛选：从原文对应段落提取关键信息，完成表格填空；
4. 第4题：（1）判断说明方法并分析作用；（2）结合原文细节判断正误；
5. 第5题主旨概括：从原文最后一段提炼长信宫灯体现的古人智慧的两个方面。
【解析】
1. 第1题：“内部暗藏玄机”后提到灯盘转动、挡板开合，还有导烟、可拆分等精巧设计，“玄机”指精巧的机关，故选B；
2. 第2题：A项西方18世纪是完善设计而非超越，错误；B项长信宫灯的领先不止可拆分，错误；C项作者提煤油灯是说明油灯历史久，错误；D项文章将长信宫灯与现代灯具对比，突出其艺术成就，正确；
3. 第3题：①从第①段“以此来控制灯光的方向和明暗”得出；②从导烟设计的创意角度，为“烟雾处理”；③从第⑤段“可拆分设计利于携带和清洗”得出；
4. 第4题（1）第⑥段将长信宫灯的设计与西方15、18世纪的设计对比，用了作比较的说明方法，突出长信宫灯设计先进、在世界灯具史上领先；（2）①原文西方15世纪达·芬奇发明铁皮导烟灯罩，18世纪初步解决油烟问题，正确；②玻璃灯罩是18世纪法国人的，不是达·芬奇，错误；
5. 第5题：从原文最后一段，智慧体现在科学（技术）和艺术两方面：科学上有调节灯光、处理烟雾、可拆分组装等实用设计；艺术上造型为宫女，美学高度高。
【答案】
1. B 2. D 3. ①控制灯光的方向和明暗 ②烟雾处理 ③利于携带和清洗 4. (1) 作比较，将长信宫灯在环保（导烟）和结构（可拆分）方面的设计，与西方更晚才出现的类似设计进行比较，突出强调了长信宫灯设计之先进、在世界灯具史上的领先地位。 (2) ①√ ②× 5. 这种智慧主要体现在科学（技术）和艺术两个方面。在科学上，它拥有可调节灯光、处理烟雾、可拆分组装等精巧实用的设计；在艺术上，它将灯具做成精美的宫女造型，达到了很高的美学高度。
【知识点】
说明文阅读、字词理解、文意把握、信息筛选、说明方法、主旨概括
【点评】
本题围绕《长信宫灯》考查说明文相关知识，需学生结合原文细节分析，注重文本理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.5
本题是关于说明文《长信宫灯》的综合题，需结合原文内容逐题分析：
1. 第1题“玄机”的理解：联系下文提到的导烟、可拆分等精巧设计，判断其含义；
2. 第2题文意判断：逐一分析选项，结合原文内容排除错误选项；
3. 第3题信息筛选：从原文对应段落提取关键信息，完成表格填空；
4. 第4题：（1）判断说明方法并分析作用；（2）结合原文细节判断正误；
5. 第5题主旨概括：从原文最后一段提炼长信宫灯体现的古人智慧的两个方面。
【解析】
1. 第1题：“内部暗藏玄机”后提到灯盘转动、挡板开合，还有导烟、可拆分等精巧设计，“玄机”指精巧的机关，故选B；
2. 第2题：A项西方18世纪是完善设计而非超越，错误；B项长信宫灯的领先不止可拆分，错误；C项作者提煤油灯是说明油灯历史久，错误；D项文章将长信宫灯与现代灯具对比，突出其艺术成就，正确；
3. 第3题：①从第①段“以此来控制灯光的方向和明暗”得出；②从导烟设计的创意角度，为“烟雾处理”；③从第⑤段“可拆分设计利于携带和清洗”得出；
4. 第4题（1）第⑥段将长信宫灯的设计与西方15、18世纪的设计对比，用了作比较的说明方法，突出长信宫灯设计先进、在世界灯具史上领先；（2）①原文西方15世纪达·芬奇发明铁皮导烟灯罩，18世纪初步解决油烟问题，正确；②玻璃灯罩是18世纪法国人的，不是达·芬奇，错误；
5. 第5题：从原文最后一段，智慧体现在科学（技术）和艺术两方面：科学上有调节灯光、处理烟雾、可拆分组装等实用设计；艺术上造型为宫女，美学高度高。
【答案】
1. B 2. D 3. ①控制灯光的方向和明暗 ②烟雾处理 ③利于携带和清洗 4. (1) 作比较，将长信宫灯在环保（导烟）和结构（可拆分）方面的设计，与西方更晚才出现的类似设计进行比较，突出强调了长信宫灯设计之先进、在世界灯具史上的领先地位。 (2) ①√ ②× 5. 这种智慧主要体现在科学（技术）和艺术两个方面。在科学上，它拥有可调节灯光、处理烟雾、可拆分组装等精巧实用的设计；在艺术上，它将灯具做成精美的宫女造型，达到了很高的美学高度。
【知识点】
说明文阅读、字词理解、文意把握、信息筛选、说明方法、主旨概括
【点评】
本题围绕《长信宫灯》考查说明文相关知识，需学生结合原文细节分析，注重文本理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.5
