四、生活人物采风，绘就平凡画廊。
故事可以是真实发生的，也可以是虚构想象的；它可以是过去难忘的，也可以是刚刚经历的……每个人的生命中都写满了故事，请调动你的体验或展开你的想象，以“的故事”为题目，写一个故事，要求表达清楚，具体生动。

示例：
# 楼下修鞋爷爷的故事
我家单元楼门口的拐角处，有个摆了十几年修鞋摊的张爷爷，我以前总觉得他的手黑乎乎的，身上永远沾着擦不掉的鞋油印，连他递过来找的零钱我都要捏着边角接。
上周三放学的时候，我背着装了刚买的美术课彩泥的书包往家跑，没留神踩在冰面上滑了一跤，书包侧面的大口子直接被路牙石划开，彩泥滚了一地，书包里的作业本也散出来沾了泥点。我蹲在路边急得直掉眼泪，张爷爷听见动静从他的小矮凳上站起来，朝我招手：“小丫头别慌，拿过来爷爷给你补两针，五分钟就好。”
我抱着破书包蹭过去，才看见他的手背上全是冻出来的裂口，指头上缠着好几圈旧胶布，他把我书包破口的地方对齐，从脚边的铁盒子里找出一卷藏青色的粗线，穿针的时候眼睛凑得离针眼特别近，老花镜滑到了鼻尖上也顾不上推。他的针脚缝得又密又齐，还特意在破口的地方额外缝了个小小的卡通补丁，是个歪歪扭扭的小兔子，刚好把之前磨旧的印子全盖住了。我摸口袋想给他付钱，他却摆着手把书包塞回我怀里：“这点小事收什么钱，快回家去，别让你爸妈等急了。”
风卷着雪沫子吹过他摊边挂着的旧帆布，我抱着补好的书包往家走，忽然觉得张爷爷黑乎乎的手上，藏着最暖的温柔。

【分析】
这是一道半命题作文，要求围绕“生活人物”创作故事，可真实可虚构、可过去可当下。解题思路：①补全题目：选择自己熟悉的平凡人物（如修鞋爷爷、小区保安等），避免空泛；②选取具体事件：围绕人物的一件小事，明确起因、经过、结果，避免内容空洞；③运用细节描写：通过外貌、动作、语言等细节刻画人物，突出人物的闪光点；④融入真情实感：从故事中体现对人物的理解与赞美，呼应“平凡画廊”的主题，让内容具体生动。
【解析】
写作时，先补题，示例选择“楼下修鞋爷爷”，紧扣“生活人物”要求；再设置情节：起因是“我”摔破书包，经过是爷爷免费补书包并加卡通补丁，结果是“我”感受到平凡的温暖；接着通过细节描写，如爷爷冻裂的手、凑针眼缝补的动作、拒绝收钱的话语，让人物形象鲜活；最后升华情感，点明平凡人物的美好，符合题目“具体生动、表达清楚”的要求。
【答案】
# 楼下修鞋爷爷的故事
我家单元楼门口的拐角处，有个摆了十几年修鞋摊的张爷爷，我以前总觉得他的手黑乎乎的，身上永远沾着擦不掉的鞋油印，连他递过来找的零钱我都要捏着边角接。
上周三放学的时候，我背着装了刚买的美术课彩泥的书包往家跑，没留神踩在冰面上滑了一跤，书包侧面的大口子直接被路牙石划开，彩泥滚了一地，书包里的作业本也散出来沾了泥点。我蹲在路边急得直掉眼泪，张爷爷听见动静从他的小矮凳上站起来，朝我招手：“小丫头别慌，拿过来爷爷给你补两针，五分钟就好。”
我抱着破书包蹭过去，才看见他的手背上全是冻出来的裂口，指头上缠着好几圈旧胶布，他把我书包破口的地方对齐，从脚边的铁盒子里找出一卷藏青色的粗线，穿针的时候眼睛凑得离针眼特别近，老花镜滑到了鼻尖上也顾不上推。他的针脚缝得又密又齐，还特意在破口的地方额外缝了个小小的卡通补丁，是个歪歪扭扭的小兔子，刚好把之前磨旧的印子全盖住了。我摸口袋想给他付钱，他却摆着手把书包塞回我怀里：“这点小事收什么钱，快回家去，别让你爸妈等急了。”
风卷着雪沫子吹过他摊边挂着的旧帆布，我抱着补好的书包往家走，忽然觉得张爷爷黑乎乎的手上，藏着最暖的温柔。
【知识点】
记叙文写作、细节描写、情感表达
【点评】
这篇作文以平凡的修鞋爷爷为写作对象，通过“补书包”的小事串联全文，运用细腻的细节描写刻画人物，情感真挚自然，既紧扣“生活人物采风”的主题，又展现了平凡人物的美好品质，是一篇符合要求的优秀习作。
【难度系数】
0.6