化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，而认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提。回答8～9题。
8.实验中既能作反应容器，又能直接加热的仪器是 （）
A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶
9.合理存放试剂是实验顺利进行的前提。下列取用或存放试剂的操作正确的是 （）

A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①⑤

8.B 9.D

【分析】
第8题需明确常见化学仪器的用途：烧杯加热需垫石棉网，不能直接加热；试管可直接加热且能作反应容器；量筒仅用于量取液体，不能加热或作反应容器；集气瓶不能直接加热，仅作反应容器。据此判断。第9题逐一分析操作：①取用固体粉末，瓶塞倒放、用药匙取用，操作正确；②胶头滴管伸入试管内会污染试剂，错误；③量取9.5mL液体应选10mL量筒，100mL量筒误差大，错误；④稀盐酸存放虽为细口瓶，但结合选项，⑤大理石（固体）存放在广口瓶，操作正确，故正确的是①⑤。
【解析】
8题：A选项烧杯不能直接加热，需垫石棉网，错误；B选项试管既能作反应容器，又能直接加热，正确；C选项量筒不能加热也不能作反应容器，错误；D选项集气瓶不能直接加热，错误。故选B。
9题：①取用固体粉末，瓶塞倒放、用药匙取用，符合操作规范，正确；②胶头滴管应垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，错误；③量取9.5mL液体应选用量程接近的10mL量筒，100mL量筒误差过大，错误；④稀盐酸存放于细口瓶，但结合选项，⑤大理石（固体）存放于广口瓶，符合固体药品存放规范，故正确操作是①⑤，选D。
【答案】
8.B 9.D
【知识点】
常见化学仪器用途；化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验基础，涉及常见仪器用途和药品取用、存放规范，是实验题的核心基础内容，需熟练掌握操作注意事项。
【难度系数】
0.5

10.下图是兴趣小组同学在探究物质变化时，所做“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”的部分实验操作。其中正确的是（）

10.C

【分析】要判断实验操作是否正确，需回忆液体药品取用、胶头滴管使用的规范：①倾倒液体时，瓶塞应倒放（防止污染试剂），标签朝向手心（防止腐蚀标签），瓶口紧挨试管口；②用胶头滴管滴加液体时，滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，也不能倒置（防止液体倒流腐蚀胶头）；③胶头滴管不能平放在实验台上，防止污染滴管或腐蚀桌面。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：倾倒氢氧化钠溶液时，瓶塞正放在桌面上，会污染试剂，且瓶口未紧挨试管口，操作错误；
B选项：取用硫酸铜溶液时，胶头滴管倒置，液体可能倒流腐蚀胶头，操作错误；
C选项：滴加硫酸铜溶液时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方，符合操作规范，正确；
D选项：放置胶头滴管时，将滴管平放在实验台上，会污染滴管，操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查化学实验基本操作，是初中化学实验的基础内容，需熟练掌握常见药品取用的规范，避免因操作错误导致试剂污染或实验失败。
【难度系数】0.6

11. 下列实验操作及数据合理的是 （）

A.用托盘天平称量12.62 g食盐
B.用100 mL量筒量取18.7 mL蒸馏水
C.用普通温度计测得室温为25.68 ℃
D.用10 mL量筒量取某溶液，体积为8.2 mL

11.D

【分析】
本题考查常见实验仪器的精确度，解题思路是：先明确托盘天平、量筒、普通温度计的精确程度，再逐一分析各选项中实验操作及数据是否符合仪器的精确度要求，从而判断合理性。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：托盘天平的精确度为0.1g，无法称量出12.62g食盐，数据不合理；
B选项：100mL量筒的精确度为1mL，不能量取18.7mL蒸馏水，应选用20mL左右的量筒，操作及数据不合理；
C选项：普通温度计的精确度为0.1℃，无法测得25.68℃，数据不合理；
D选项：10mL量筒的精确度为0.1mL，可以量取8.2mL溶液，操作及数据合理。
【答案】
D
【知识点】
实验仪器的使用，常见仪器的精确度
【点评】
本题属于基础实验操作题，核心是掌握常用实验仪器的精确程度，难度较低，只要牢记各仪器的读数规则即可正确解答，是化学实验基础的必考点。
【难度系数】
0.3

12.规范的实验操作是实验成功的保证,请回答下列问题。
(1)胶头滴管用过后应,再去吸取其他试剂。
(2)倾倒细口瓶里的液体后,标签被腐蚀、字迹模糊,原因可能是。
(3)取用7.3 mL蔗糖水需要用到的仪器有(填序号)。
①5 mL量筒 ②10 mL量筒
③20 mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒

12.(1)立即清洗
(2)倾倒液体时,标签没有朝向手心
(3)②④

【分析】
本题考查化学实验基本操作的规范，需结合胶头滴管使用、液体倾倒、液体量取的操作要求逐一分析各小问：(1)胶头滴管使用后需防止试剂交叉污染；(2)倾倒液体时标签的保护措施对应腐蚀原因；(3)量取液体需遵循量筒量程选择原则及辅助仪器要求。
【解析】
(1) 胶头滴管使用后，若不清洗，残留的试剂会污染后续要吸取的其他试剂，因此应立即清洗；
(2) 倾倒细口瓶液体时，若标签未朝向手心，瓶口残留的液体流下会接触并腐蚀标签，导致字迹模糊；
(3) 量取一定体积的液体时，量筒量程应选择略大于且接近所量体积的，量取7.3mL液体需选10mL量筒（②），当液体接近刻度线时需用胶头滴管（④）滴加至刻度，玻璃棒无需使用，因此选②④。
【答案】
(1)立即清洗；(2)倾倒液体时，标签没有朝向手心；(3)②④
【知识点】
化学实验基本操作、液体药品的取用、量筒的使用
【点评】
本题考查初中化学实验基本操作的核心基础知识点，均为实验中的常见易错操作，需学生准确记忆操作规范，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

13.新考向 生活中的很多物品可以用来替代某些化学仪器，请将仪器与功能相似的生活物品进行连线。

半截塑料瓶 塑料眼药水瓶 塑料盆 塑料吸管 医用注射器
量筒 导管 水槽 胶头滴管 漏斗

13.

【分析】
本题是生活物品与化学实验仪器的匹配题，解题思路是：先明确每种化学仪器的核心功能，再寻找生活中功能相似的物品对应。漏斗用于向小口容器加液体或过滤，对应半截塑料瓶；胶头滴管用于吸取滴加少量液体，对应塑料眼药水瓶；水槽用于盛水，对应塑料盆；导管用于输送气体或液体，对应塑料吸管；量筒用于量取一定体积的液体，对应医用注射器。
【解析】
1. 漏斗的功能是加液体或过滤，半截塑料瓶的形状和用途与漏斗相似，可替代漏斗；
2. 胶头滴管的功能是吸取、滴加少量液体，塑料眼药水瓶挤压后可滴加液体，功能匹配；
3. 水槽的功能是盛水，塑料盆可盛水，功能相似；
4. 导管的功能是输送气体或液体，塑料吸管为空心管，可起到输送作用，对应导管；
5. 量筒的功能是量取液体体积，医用注射器带有刻度，可量取一定体积的液体，对应量筒。
【答案】
连线为：半截塑料瓶—漏斗，塑料眼药水瓶—胶头滴管，塑料盆—水槽，塑料吸管—导管，医用注射器—量筒
【知识点】
化学实验仪器、生活物品功能对应
【点评】
本题结合生活实际，考查化学仪器的用途，体现了化学与生活的紧密联系，需要学生掌握常见实验仪器的用途，学会知识迁移，难度适中。
【难度系数】
0.3

14.经过一段时间的学习,我们认识了一些化学实验仪器,也知道了许多实验操作的要求。
(1)指出下列错误操作可能造成的后果。

A.闻气味 B.吸取液体 C.滴加液体 D.向试管中加块状固体
A: 。 B: 。
C: 。 D: 。
(2)某同学用量筒量取液体时,先将量筒平放在实验台上,读数为15.0 mL,倒出部分液体后,再将量筒平放,俯视凹液面的最低处,读数为12.0 mL,则该同学实际倒出的液体体积 （填“大于”“小于”或“等于”）3.0 mL。

14.(1)使人中毒;污染试剂;污染试剂;试管破裂 (2)大于

【分析】本题分为两小问，第一问需判断四个化学实验错误操作的后果，第二问分析量筒读数的误差。对于第一问，需回忆各操作的规范要求：闻气味应采用扇闻法，直接凑闻会吸入有害气体；胶头滴管吸取液体后平放会导致液体倒流污染试剂；滴加液体时滴管伸入试管内会污染试剂；块状固体加入试管需遵循“一横二放三慢竖”，直接投入会损坏试管。对于第二问，量筒读数时俯视会使读数偏大，实际剩余液体体积小于读数，据此可判断倒出液体的体积。
【解析】(1) A：闻气体气味时，直接将鼻孔凑到容器口，会吸入过多有毒气体，造成使人中毒的后果；B：胶头滴管吸取液体后平放，液体流入胶帽，会污染试剂；C：滴加液体时滴管伸入试管内，接触试管内壁，会污染滴管，进而污染原试剂；D：向试管中加块状固体时，直接垂直投入，会砸破试管底部。(2) 量筒读数时，先平视凹液面最低处读数为15.0 mL（准确），倒出液体后俯视读数，俯视时读数大于实际体积，即实际剩余液体体积小于12.0 mL，因此实际倒出的液体体积=15.0 mL - 实际剩余体积，结果大于3.0 mL。
【答案】14.(1)使人中毒;污染试剂;污染试剂;试管破裂 (2)大于
【知识点】化学实验基本操作；量筒的使用
【点评】本题考查化学实验基本操作的规范及误差分析，属于化学实验的基础内容，需学生牢记常见操作的注意事项及错误后果，掌握量筒读数的误差判断方法，难度适中。
【难度系数】0.6