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7 许多公共场所的洗手间外安装了热风干手器，将湿手伸到干手器下就有热风吹到手上，湿手很快就变干，这是因为（
A.提高了水的温度并增大了水的表面积，加快蒸发
B.加快了水面空气的流动并提高了水的温度，加快蒸发
C.加快了水面空气的流动并增大了水的表面积，加快蒸发
D.热风干手器吹出的风力很大，把手上的水吹落到地上
烧杯
B
）A.提高了水的温度并增大了水的表面积，加快蒸发
B.加快了水面空气的流动并提高了水的温度，加快蒸发
C.加快了水面空气的流动并增大了水的表面积，加快蒸发
D.热风干手器吹出的风力很大，把手上的水吹落到地上
烧杯
答案
7. B
解析
【分析】这道题考查影响蒸发快慢的因素，解题思路是：先明确热风干手器吹出的是“热风”，包含两个关键条件——“热”（提高水的温度）和“风”（加快水面空气流动速度），再逐一分析选项，排除错误选项：A选项中干手器没有增大水的表面积，错误；C选项缺少提高温度的条件，错误；D选项干手器是通过蒸发使手变干，不是吹落水分，错误；只有B选项符合热风干手器加快蒸发的原理。
【解析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。热风干手器吹出的“热风”，一方面提高了水的温度，另一方面加快了水面空气的流动速度，这两个因素都能加快蒸发，使湿手很快变干。分析选项：A选项中干手器未增大水的表面积，不符合；B选项同时包含加快空气流动和提高温度，正确；C选项缺少提高温度的条件，错误；D选项干手器利用蒸发而非吹落水分，错误。
【答案】B
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题结合生活实例考查蒸发的影响因素，属于基础题，需准确理解热风干手器的工作原理，区分蒸发的三个影响因素即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。热风干手器吹出的“热风”，一方面提高了水的温度，另一方面加快了水面空气的流动速度，这两个因素都能加快蒸发，使湿手很快变干。分析选项：A选项中干手器未增大水的表面积，不符合；B选项同时包含加快空气流动和提高温度，正确；C选项缺少提高温度的条件，错误；D选项干手器利用蒸发而非吹落水分，错误。
【答案】B
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题结合生活实例考查蒸发的影响因素，属于基础题，需准确理解热风干手器的工作原理，区分蒸发的三个影响因素即可解答。
【难度系数】0.7
8 [2025佛山段考]容器里装有水，将烧杯口朝下压入水中，如图所示。在1个标准大气压下对容器底加热。下列结论正确的是（
A.烧杯内的水温高于烧杯外的水温
B.烧杯内、外的水温度相等
C.烧杯内、外的水都能沸腾
D.烧杯内、外的水都不能沸腾
B
）A.烧杯内的水温高于烧杯外的水温
B.烧杯内、外的水温度相等
C.烧杯内、外的水都能沸腾
D.烧杯内、外的水都不能沸腾
答案
8. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合热传递规律和水沸腾的条件分析：首先，热传递的前提是存在温度差，热量会从高温物体传递到低温物体；其次，水沸腾需要同时满足两个条件：①温度达到沸点（1个标准大气压下沸点为100℃）；②能够持续吸热。对容器底加热时，容器外的水先升温，随后通过热传递将热量传递给烧杯内的水，最终内外水温会趋于相等；再结合沸腾条件判断内外水是否能沸腾，进而分析各选项。
【解析】
在1个标准大气压下，对容器底加热时，容器外的水吸热升温，通过热传递，热量会传递给烧杯内的水，最终烧杯内、外的水温度相等，故A错误，B正确。水沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”：容器外的水达到沸点后，可继续吸热，能沸腾；烧杯内的水温度虽能达到沸点，但此时内外温度相同，无温度差，无法继续吸热，因此不能沸腾，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、沸腾条件
【点评】
本题考查热传递规律和水沸腾的条件，需明确沸腾的两个必要条件，结合热传递的特点分析内外水的温度与吸热情况，易错点是忽略烧杯内水无法持续吸热的情况。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合热传递规律和水沸腾的条件分析：首先，热传递的前提是存在温度差，热量会从高温物体传递到低温物体；其次，水沸腾需要同时满足两个条件：①温度达到沸点（1个标准大气压下沸点为100℃）；②能够持续吸热。对容器底加热时，容器外的水先升温，随后通过热传递将热量传递给烧杯内的水，最终内外水温会趋于相等；再结合沸腾条件判断内外水是否能沸腾，进而分析各选项。
【解析】
在1个标准大气压下，对容器底加热时，容器外的水吸热升温，通过热传递，热量会传递给烧杯内的水，最终烧杯内、外的水温度相等，故A错误，B正确。水沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”：容器外的水达到沸点后，可继续吸热，能沸腾；烧杯内的水温度虽能达到沸点，但此时内外温度相同，无温度差，无法继续吸热，因此不能沸腾，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、沸腾条件
【点评】
本题考查热传递规律和水沸腾的条件，需明确沸腾的两个必要条件，结合热传递的特点分析内外水的温度与吸热情况，易错点是忽略烧杯内水无法持续吸热的情况。
【难度系数】
0.5
9 [2025安庆期中]有一种能反映空气中水蒸气含量的装置，叫干湿球温度计。它是由两个相同的温度计并列制成的。其中，一个温度计被湿布包了起来，两个温度计的读数不一样，湿球温度计的示数较
低
，在一定温度下，两个温度计读数的偏差越小，表示空气越潮湿
（选填“潮湿”或“干燥”）。答案
9. 低 潮湿
解析
【分析】要解决这道题，需明确干湿球温度计的工作原理：湿球温度计的湿布上的水会发生蒸发现象，蒸发过程会吸收热量，导致湿球温度计的温度降低，因此湿球温度计的示数比干球温度计低。另外，空气的潮湿程度会影响水的蒸发快慢：空气越潮湿，空气中水蒸气含量越高，湿布中的水蒸发速度越慢，吸收的热量越少，干球与湿球温度计的读数偏差就越小；反之，空气越干燥，水蒸发越快，偏差越大。
【解析】1. 湿球温度计的湿布包裹着，湿布上的水分蒸发，蒸发吸热，使湿球温度计的温度下降，所以湿球温度计的示数较低。2. 当空气潮湿时，空气中水蒸气含量多，湿布中的水难以蒸发，蒸发吸收的热量少，因此干球和湿球温度计的读数差值小；若空气干燥，水蒸发快，吸热多，湿球温度降得更多，差值大。所以两个温度计读数的偏差越小，说明空气越潮湿。
【答案】低 潮湿
【知识点】蒸发吸热、空气湿度与蒸发的关系
【点评】本题结合生活中的干湿球温度计，考查蒸发吸热的特点以及空气湿度对蒸发快慢的影响，属于基础概念的应用，难度不大，需学生理解蒸发的基本特性和湿度的关系。
【难度系数】0.5
【解析】1. 湿球温度计的湿布包裹着，湿布上的水分蒸发，蒸发吸热，使湿球温度计的温度下降，所以湿球温度计的示数较低。2. 当空气潮湿时，空气中水蒸气含量多，湿布中的水难以蒸发，蒸发吸收的热量少，因此干球和湿球温度计的读数差值小；若空气干燥，水蒸发快，吸热多，湿球温度降得更多，差值大。所以两个温度计读数的偏差越小，说明空气越潮湿。
【答案】低 潮湿
【知识点】蒸发吸热、空气湿度与蒸发的关系
【点评】本题结合生活中的干湿球温度计，考查蒸发吸热的特点以及空气湿度对蒸发快慢的影响，属于基础概念的应用，难度不大，需学生理解蒸发的基本特性和湿度的关系。
【难度系数】0.5
10 小源同学看到在沸腾的油锅中取硬币的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体。油的沸点为$240°\mathrm{C}$，醋的沸点只有$60°\mathrm{C}$，加热过程中处于锅底的醋先沸腾了，继续加热，液体的温度
不会
（选填“会”或“不会”）升高，表演时液体的温度不可能超过60
$°\mathrm{C}$。答案
10. 不会 60
解析
【分析】
本题考查液体沸腾的特点，解题思路是：先明确液体沸腾的核心规律——沸腾时持续吸热但温度保持不变；再结合题目中混合液体的成分（油和醋）及各自沸点，醋的沸点为60℃，油的沸点更高，当醋先沸腾时，继续加热，液体温度会保持在醋的沸点，不会升高，且温度不会超过醋的沸点。
【解析】
液体沸腾的特点是：持续吸热，温度保持不变。锅中混合液体中醋的沸点为60℃，加热时醋先沸腾，此时继续加热，液体的温度会保持在醋的沸点不变，不会升高；由于油的沸点（240℃）远高于醋的沸点，因此表演时液体的温度不可能超过醋的沸点60℃。
【答案】
不会；60
【知识点】
液体沸腾的特点
【点评】
本题结合生活中的趣味表演场景，考查液体沸腾的基本规律，属于基础概念应用类题目，难度较低，需准确掌握沸腾时温度不变的特点即可解答。
【难度系数】
0.7
本题考查液体沸腾的特点，解题思路是：先明确液体沸腾的核心规律——沸腾时持续吸热但温度保持不变；再结合题目中混合液体的成分（油和醋）及各自沸点，醋的沸点为60℃，油的沸点更高，当醋先沸腾时，继续加热，液体温度会保持在醋的沸点，不会升高，且温度不会超过醋的沸点。
【解析】
液体沸腾的特点是：持续吸热，温度保持不变。锅中混合液体中醋的沸点为60℃，加热时醋先沸腾，此时继续加热，液体的温度会保持在醋的沸点不变，不会升高；由于油的沸点（240℃）远高于醋的沸点，因此表演时液体的温度不可能超过醋的沸点60℃。
【答案】
不会；60
【知识点】
液体沸腾的特点
【点评】
本题结合生活中的趣味表演场景，考查液体沸腾的基本规律，属于基础概念应用类题目，难度较低，需准确掌握沸腾时温度不变的特点即可解答。
【难度系数】
0.7
11 如图甲为某小组探究“水的沸腾”实验的装置图。
（1）安装实验装置时应遵循
（2）请根据表格中数据在图乙坐标系中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
（3）如图丙所示为实验中某个时段气泡的变化情况，这是
第11题图丙
（4）结合图表可知水沸腾的条件是
（5）实验中发现水升温较慢，若需要缩短水沸腾前的加热时间，则可采用的方法是
（1）安装实验装置时应遵循
自下而上
（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。（2）请根据表格中数据在图乙坐标系中用描点法绘制温度随时间变化的图像。
（3）如图丙所示为实验中某个时段气泡的变化情况，这是
沸腾时
（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。第11题图丙
（4）结合图表可知水沸腾的条件是
温度达到沸点，继续吸热
。（5）实验中发现水升温较慢，若需要缩短水沸腾前的加热时间，则可采用的方法是
提高水的初温(或减少水的质量)
（写出一种即可）。答案
11. (1) 自下而上 (2) 如图所示
(3) 沸腾时 (4) 温度达到沸点,继续吸热 (5) 提高水的初温(或减少水的质量)解析
【分析】
本题围绕“水的沸腾”实验展开，各小题解题思路如下：
1. 第(1)题：安装实验装置需先确定酒精灯外焰的位置，再向上安装其他器材，因此要遵循自下而上的原则；
2. 第(2)题：用描点法绘制图像，需根据时间与温度的对应数据，在坐标系中描点后用平滑曲线连接；
3. 第(3)题：水沸腾时气泡上升过程中体积逐渐变大，沸腾前气泡上升时体积变小，据此判断气泡状态；
4. 第(4)题：从图像可知水达到沸点后需持续加热才沸腾，由此总结沸腾条件；
5. 第(5)题：缩短加热时间可通过减少水的总热量、提高初温或减少热量散失等方式实现。
【解析】
(1) 安装实验装置时，需先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈位置，再依次向上调整温度计等器材，确保用酒精灯外焰加热，因此遵循自下而上的原则；
(2) 描点法绘制温度随时间变化的图像：根据时间和温度的对应数据，在坐标系中准确描出各点，再用平滑曲线连接各点，得到温度随时间变化的图像；
(3) 水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升过程中，周围水不断汽化补充水蒸气，且水的压强随深度减小而降低，因此气泡体积逐渐变大，故该情形是沸腾时；
(4) 由图像可知，水温度升高到98℃（沸点）后保持不变，且需要持续加热才能维持沸腾，因此水沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸热；
(5) 缩短水沸腾前的加热时间，可通过减少水的质量（减少总热量需求）、提高水的初温（减少升温需要的热量）、给烧杯加盖减少热量散失等方法实现，任选一种即可，如提高水的初温。
【答案】
(1) 自下而上
(2) 如图所示
(3) 沸腾时
(4) 温度达到沸点，继续吸热
(5) 提高水的初温(或减少水的质量)
【知识点】
水的沸腾实验；实验装置安装；沸腾条件
【点评】
本题是探究水的沸腾的基础实验题，考查实验装置安装原则、沸腾特点与条件、缩短加热时间的方法，属于热学核心实验的基础考查，难度适中，需掌握实验基本操作与规律。
【难度系数】
0.3
本题围绕“水的沸腾”实验展开，各小题解题思路如下：
1. 第(1)题：安装实验装置需先确定酒精灯外焰的位置，再向上安装其他器材，因此要遵循自下而上的原则；
2. 第(2)题：用描点法绘制图像，需根据时间与温度的对应数据，在坐标系中描点后用平滑曲线连接；
3. 第(3)题：水沸腾时气泡上升过程中体积逐渐变大，沸腾前气泡上升时体积变小，据此判断气泡状态；
4. 第(4)题：从图像可知水达到沸点后需持续加热才沸腾，由此总结沸腾条件；
5. 第(5)题：缩短加热时间可通过减少水的总热量、提高初温或减少热量散失等方式实现。
【解析】
(1) 安装实验装置时，需先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈位置，再依次向上调整温度计等器材，确保用酒精灯外焰加热，因此遵循自下而上的原则；
(2) 描点法绘制温度随时间变化的图像：根据时间和温度的对应数据，在坐标系中准确描出各点，再用平滑曲线连接各点，得到温度随时间变化的图像；
(3) 水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升过程中，周围水不断汽化补充水蒸气，且水的压强随深度减小而降低，因此气泡体积逐渐变大，故该情形是沸腾时；
(4) 由图像可知，水温度升高到98℃（沸点）后保持不变，且需要持续加热才能维持沸腾，因此水沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸热；
(5) 缩短水沸腾前的加热时间，可通过减少水的质量（减少总热量需求）、提高水的初温（减少升温需要的热量）、给烧杯加盖减少热量散失等方法实现，任选一种即可，如提高水的初温。
【答案】
(1) 自下而上
(2) 如图所示
(3) 沸腾时
(4) 温度达到沸点，继续吸热
(5) 提高水的初温(或减少水的质量)
【知识点】
水的沸腾实验；实验装置安装；沸腾条件
【点评】
本题是探究水的沸腾的基础实验题，考查实验装置安装原则、沸腾特点与条件、缩短加热时间的方法，属于热学核心实验的基础考查，难度适中，需掌握实验基本操作与规律。
【难度系数】
0.3
12 如图所示，某实验小组把盛有水的纸锅放在酒精灯外焰上烧，做“纸锅烧水”实验（纸燃烧时的最低温度约为 $190°\mathrm{C}$，酒精灯外焰的温度约为 $500°\mathrm{C}$）。下列说法中不正确的是 （
A.水烧开了纸锅仍不会烧着
B.纸锅里的水加热到沸腾后，撤去酒精灯，水不会持续沸腾
C.纸锅里的水未加热前是不会发生汽化现象的
D.纸锅里的水烧干后，继续加热会使纸锅燃烧
C
）A.水烧开了纸锅仍不会烧着
B.纸锅里的水加热到沸腾后，撤去酒精灯，水不会持续沸腾
C.纸锅里的水未加热前是不会发生汽化现象的
D.纸锅里的水烧干后，继续加热会使纸锅燃烧
答案
12. C
解析
【分析】
本题结合“纸锅烧水”实验，考查汽化、沸腾的条件及燃烧的条件，需逐个分析选项判断正误，找出不正确的说法。首先明确相关知识点：汽化分为蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都能发生；沸腾需达到沸点且持续吸热；燃烧需要温度达到可燃物的着火点。再逐一分析选项：A选项利用水沸腾时温度低于纸的着火点判断；B选项依据沸腾的吸热条件分析；C选项结合蒸发的特点判断；D选项根据水烧干后纸锅温度变化分析。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：标准大气压下，水的沸点为100℃，纸的着火点约为190℃。纸锅内的水沸腾时，温度保持100℃不变，该温度低于纸的着火点，因此纸锅不会被烧着，A说法正确。
2. 选项B：液体沸腾需要满足两个条件：①达到沸点；②持续吸热。撤去酒精灯后，纸锅内的水无法继续吸收热量，因此水不会持续沸腾，B说法正确。
3. 选项C：汽化包括蒸发和沸腾两种方式，其中蒸发在任何温度下都能发生，属于汽化现象。因此纸锅里的水未加热前，也会发生蒸发（汽化），C说法错误。
4. 选项D：当纸锅里的水烧干后，继续加热，纸锅吸收热量温度升高，最终达到纸的着火点（约190℃），且纸与氧气接触，满足燃烧条件，因此纸锅会燃烧，D说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
汽化、沸腾、燃烧条件
【点评】
本题通过“纸锅烧水”的实验场景，考查物态变化和燃烧条件的应用，需要学生准确掌握相关概念，逐一分析选项，是一道基础的概念应用题型。
【难度系数】
0.6
本题结合“纸锅烧水”实验，考查汽化、沸腾的条件及燃烧的条件，需逐个分析选项判断正误，找出不正确的说法。首先明确相关知识点：汽化分为蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都能发生；沸腾需达到沸点且持续吸热；燃烧需要温度达到可燃物的着火点。再逐一分析选项：A选项利用水沸腾时温度低于纸的着火点判断；B选项依据沸腾的吸热条件分析；C选项结合蒸发的特点判断；D选项根据水烧干后纸锅温度变化分析。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：标准大气压下，水的沸点为100℃，纸的着火点约为190℃。纸锅内的水沸腾时，温度保持100℃不变，该温度低于纸的着火点，因此纸锅不会被烧着，A说法正确。
2. 选项B：液体沸腾需要满足两个条件：①达到沸点；②持续吸热。撤去酒精灯后，纸锅内的水无法继续吸收热量，因此水不会持续沸腾，B说法正确。
3. 选项C：汽化包括蒸发和沸腾两种方式，其中蒸发在任何温度下都能发生，属于汽化现象。因此纸锅里的水未加热前，也会发生蒸发（汽化），C说法错误。
4. 选项D：当纸锅里的水烧干后，继续加热，纸锅吸收热量温度升高，最终达到纸的着火点（约190℃），且纸与氧气接触，满足燃烧条件，因此纸锅会燃烧，D说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
汽化、沸腾、燃烧条件
【点评】
本题通过“纸锅烧水”的实验场景，考查物态变化和燃烧条件的应用，需要学生准确掌握相关概念，逐一分析选项，是一道基础的概念应用题型。
【难度系数】
0.6
