1. 央视《国家记忆》栏目播出《中国天眼》专题片，片中详细记录了南仁东先生为“FAST工程”奋斗的历程。请根据课文内容完成以下信息卡。
| 项目 | 详情(需结合课文及常识) |
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| FAST全称 | |
| 所在地 | |
| 启用时间 | |
| 国际地位 | |
| 命名由来 | |

1. FAST全称：500米口径球面射电望远镜
所在地：贵州省平塘县克度镇大窝凼
启用时间：2016年9月25日
国际地位：当前世界最大单口径射电望远镜
命名由来：国际天文学联合会2018年批准将小行星79694命名为“南仁东星”

2.某天文台拟以“仰望苍穹，逐光星际”为主题，开展为期一个月的天文科技展。请你为南仁东展区拟一个展览主题，并设计一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。
展览主题：
宣传标语：

2. 展览主题示例：追星者的星空、南仁东与星辰大海、星火燎原、深空之眸、破壁者之光。
宣传标语示例：
山海之间的星辰守望者，永不停歇的宇宙追问（拟人）
中国天眼丈量宇宙尺度，西涌浪花激荡天文梦想（对偶，夸张）
一眼千年，南仁东用坚守点亮宇宙的瞳孔。（比喻，夸张）
每颗星星的名字，都是人类勇敢的注脚。（比喻）
（言之有理即可）

3. “仰望苍穹，逐光星际”天文科技展拟在展区设立一个“南仁东AI数字人”，请你参与其中，并完成下面的任务。
（1）脚本创作：展览准备启用“南仁东AI数字人”作为导览员，请你结合课文内容，为数字人编写一段200字以内的导览开场脚本，向参观者介绍展览的主要板块和南仁东先生的重要贡献。










（2）互动话题设计：为增加展览的趣味性，更好地帮助中学生了解南仁东及其天文研究成就，请你为班上同学设计2—3个适合与数字人交流的话题，并说明设计意图。

3.（1）脚本创作：亲爱的同学们，大家好！我是南仁东。欢迎来到本次展览。展览分为三个主要板块，首先是“梦想起航”，在这里你能看到我年轻时如何怀揣着对天文事业的热爱，毅然踏上探索之路。接着是“艰难征途”，展示了为建造天眼，团队在贵州深山克服无数艰难险阻的过程。最后是“辉煌成就”，展示天眼建成后为我国天文研究带来的重大突破。我一生致力于让中国在天文领域有一席之地，天眼就是我们努力的成果，它开启了探索宇宙的新窗口。希望大家通过这个展览，能感受到探索科学的魅力与坚持的力量。（语句通顺，言之有理即可）
（2）互动话题设计：
话题1：南爷爷，在建造天眼过程中，您遇到最大的技术难题是什么，又是怎么解决的？
意图：让同学们了解科研过程的艰难，学习面对困难的解决思路。
话题2：南爷爷，您觉得天文研究对我们人类未来的发展有哪些重要意义？
意图：引导学生思考基础科学研究的价值，拓宽对天文研究的认知。
话题3：如果能回到过去，您还会选择投身天文事业吗，为什么？
意图：通过南仁东的回答，感受他对事业的坚定热爱，激励学生树立理想。
话题4：南爷爷，您对现在热爱天文的初中生有什么学习建议吗？
意图：从南仁东角度给出学习指引，更具说服力和激励性。(答案需写2个或以上话题，能与课文内容相链接，能体现“天眼”“天文”等方面即可）