2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版十堰专版第8页答案
7. 下列句子中植物的“绿”是如何表现出来的?又带给你怎样的感受?
①树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。(朱自清《春》)
②水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(老舍《济南的冬天》)
句①“绿得发亮”写出绿的程度,画面感强,“逼”字运用拟人,写出小草似乎要主动将青色映入人的眼帘,表现了春雨滋润下草木的生机勃勃;

句②用“贮蓄”“拿”,将水藻拟人化,生动地写出水藻之绿带给人的温暖的感受,表现了济南冬天的温晴。

答案

7. 句①“绿得发亮”写出绿的程度,画面感强,“逼”字运用拟人,写出小草似乎要主动将青色映入人的眼帘,表现了春雨滋润下草木的生机勃勃;句②用“贮蓄”“拿”,将水藻拟人化,生动地写出水藻之绿带给人的温暖的感受,表现了济南冬天的温晴。
8. 文中多处可见“小”字,如“小山”“小摇篮”“小雪”“小水墨画”等,这其中蕴含了作者怎样的情感?试举一例加以分析。
“小”字体现了济南的山、雪、村庄等的亲切可爱,也流露了作者对济南的怜爱。

如“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”,两个“小”字写出了山的平缓,也描绘了山对济南的呵护之状,表现出作者内心对济南的喜爱。

答案

8. “小”字体现了济南的山、雪、村庄等的亲切可爱,也流露了作者对济南的怜爱。如“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”,两个“小”字写出了山的平缓,也描绘了山对济南的呵护之状,表现出作者内心对济南的喜爱。
9. 济南地处中纬度地带,冬季寒冷少雪,可老舍笔下冬天的济南却是“温晴”的,请结合链接材料,谈谈你的理解。
链接材料:
老舍1930年7月来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,济南更被他称为“第二故乡”。据老舍夫人回忆,老舍生前“常常怀念的是……在山东度过的那几年”。《济南的冬天》一文写于1931年春。
课文中描绘的济南,或许是老舍心中的一种理想状态。

济南冬天的“温晴”,正是老舍内心“温情”的映射,倾注了老舍对济南的冬天的喜爱之情。

答案

9. 课文中描绘的济南,或许是老舍心中的一种理想状态。济南冬天的“温晴”,正是老舍内心“温情”的映射,倾注了老舍对济南的冬天的喜爱之情。
济南的秋天
老舍
① 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
② 请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上天把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上天不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。
③ 诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
④ 再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜。哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上天心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!
⑤ 在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动,水微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
(选自《老舍散文》,浙江文艺出版社2019年版,有删改)
10. 阅读文章,梳理结构,将下面的结构图补充完整。
| 结构 | 内容 | 特点 |
| ---- | ---- | ---- |
| 总写 | 济南的秋天是诗境的 | |
| 分写 | 秋山 | (1)
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| 分写 | (2) | (3) |
| 收束全文 | 带着这片秋色秋声,是济南,是诗 | |
11. 第③段写秋山的颜色,为何不采用常见的由低到高或由高到低的空间顺序来写呢?作者为什么这么设计?




12. 在《济南的秋天》和《济南的冬天》中,老舍先生笔下的济南充满独特韵味。请你根据这两篇文章,完成济南宣传视频的脚本设计。
| 板块 | 具体内容 |
| ---- | ---- |
| 视频开场白(可引用文章中描写季节特点的词句) | (1) |
| 分镜头脚本(分别展现济南秋天和冬天的特色) | 秋日济南
镜头1:层林尽染的秋山全貌,红松树青黑点缀其间,秋阳斜射,光影斑驳。
旁白:秋阳为山岗披上彩衣,青黑松树错落,晕染山独属济南的秋日盛景。
冬日济南
镜头1:拍摄雪后的济南城,红瓦白墙,一片银白世界。
旁白:老舍笔下,济南的冬是温暖的梦。雪花飘落,城市静谧,尽显安然。
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| 分镜头脚本(分别展现济南秋天和冬天的特色) | 秋日济南
(2)镜头2:

(3)旁白:

冬日济南
(4)镜头2:

(5)旁白:
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| 视频结尾邀请语 | (6) |

答案

10.(1)颜色丰富而多变,方向不同,高矮不同 (2)秋水 (3)多、清、甜 11. 作者不按固定空间顺序,是为突出山腰色彩变幻这一核心美景,随光影与观感流动描写,更显济南秋山的诗意灵动。 12.(1)“上天把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南”,让我们来领略济南独特的秋韵、冬景吧。(2)拍摄水中的绿藻,绿得鲜明,充满生机。(3)看呐,济南秋水中绿藻招摇,正肆意舒展着生命的蓬勃,做着绿色的香梦。(4)拍摄冒着热气的泉水,水汽氤氲,泉水汩汩。(5)老舍笔下,济南的冬天水不结冰,还盛着一汪蓬勃。(6)济南的秋与冬,满是温晴与诗意。快来济南赴一场秋冬的美好之约吧。