1.阅读《一个豆荚里的五粒豆》,在文旁或文后写下你在阅读时产生的问题,标上序号。然后尝试在下面的“问题整理单”中分类填一填这些问题(填序号),如果还有新的问题,可以补充在表内,填完后在小组内与同学交流。

2.阅读《夜间飞行的秘密》,在文旁或文后写下你的问题,结合课后第2题注明提问的角度;和组员交流,完成小组“问题整理单”并进行汇报交流。(建议推荐组内一位同学记录在下表中)

小贴士
完成小组“问题整理单”的时候,可以一边交流一边记录各自提出的问题。汇总后还可以对提问角度相同的问题进行归并,删去重复的。

1. 《一个豆荚里的五粒豆》填写示例
先在阅读时标注序号提出问题：
① 第二粒豌豆为什么会产生“直接飞进太阳里去”的想法？
② 最后一粒豌豆落在长满了青苔的裂缝里，为什么还能生根发芽开花？
③ 身体虚弱的小女孩为什么随着豌豆苗的生长慢慢恢复健康了？
④ 五粒豌豆各自最终的结局分别是什么？
⑤ 这篇童话想要传递的核心道理是什么？
⑥ 作者为什么用大量篇幅描写最后一粒豌豆的经历？
《一个豆荚里的五粒豆》问题整理单填写：
|针对课文的一部分内容提的问题(填序号)|针对全文提的问题(填序号)|
| ---- | ---- |
|①②③⑥|④⑤|
补充的新问题（针对部分内容）：小女孩的母亲为什么一开始不相信女儿能好起来？
补充的新问题（针对全文）：五粒豌豆各自的性格特点分别是什么？
2. 《夜间飞行的秘密》填写示例
《夜间飞行的秘密》问题整理单填写：
|小组梳理的问题|提问角度|
| ---- | ---- |
|① 蝙蝠夜里飞行，不靠眼睛是靠什么探路的？|针对课文内容提问|
|② 科学家一共做了几次实验，每次实验的过程和结果分别是什么？|针对课文内容提问|
|③ 生活中还有哪些发明是从动物身上得到启发创造出来的？|联系生活经验提问|
|④ 课文题目里的“夜间飞行的秘密”具体指的是什么？|针对课文标题提问|
|⑤ 为什么课文开头要先写飞机能在夜间安全飞行？|针对课文写作手法提问|

本题紧扣四年级上册第二单元“阅读时从不同角度思考、自主提问”的语文要素设计，第一题引导学生区分提问是针对课文局部内容还是针对全文内容，第二题引导学生明确不同的提问角度，锻炼自主提问、梳理归类问题的能力，符合本单元的阅读训练目标。