三、研读童真美文,体会探索之趣。(共34分)
(一)童趣(16分)
①余¹忆童稚时,能张目对日,明察秋毫²,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外³之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强⁴。又留蚊于素帐中,徐⁵喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳⁶云端,为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖⁷一癞虾蟆⁸,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方⁹出神不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
【注释】 ①余:我。②秋毫:鸟兽在秋天新长出来的细毛。后用来比喻微小的事物。③物外:这里指超出事物本身。④强:同“僵”,僵硬。⑤徐:慢慢地。⑥唳:鹤鸣。⑦盖:原来。⑧癞虾蟆:指癞蛤蟆。⑨方:正。
1. 请用“/”给下面的句子划分两处朗读停顿。(2分)
余年幼方出神不觉呀然一惊。
2. 借助关键语句和注释,理解文章内容,完成思维导图。(5分)

3. 把文中画“”的句子翻译成现代汉语。(2分)

4. 下列对文章理解有误的是哪一项? ()(3分)
A. 作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”,并从中获得许多“物外之趣”。
B. 第④段的“捉、鞭、驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。
C. 本文语言简洁,表现力强,运用了“明察秋毫、怡然自得、庞然大物”等成语。
D. 文章告诉我们:只要热爱自然,仔细观察,大胆想象,就能感受到无穷的乐趣。
5. 阅读全文,“我”能得到“物外之趣”的原因是什么? 请你概括出两条。(4分)

1. 余年幼/方出神/不觉呀然一惊。
2. 观夏蚊 定神细视 鹤舞空中 丛草为林,虫蚁为兽 庞然大物,拔山倒树而来
3. 待到心神安定下来,我捉住癞蛤蟆,鞭打了几十下,把它赶到别的院子去了。
4. B
5. 示例:①“我”能仔细观察,明察秋毫,对细微事物有敏锐的观察力。
②“我”善于联想,想象大胆,能通过想象赋予平凡事物以新意。