2026年同步跟踪全程检测五年级数学上册苏教版第77页答案
4. 周老师在数学课上用同样大的正方体摆了一个物体。文文从前面、上面和右面分别看到了下面的图形。(4分)

我知道周老师用了（
8
）个正方体。文文
用这些正方体摆不同的物体，使它们和周老师摆的这个物体从上面和右面看到的图形相同，从前面看到的图形不同，一共有（
5
）种摆法。选择其中两种摆法，画出从前面看到的图形。

答案


4. 8 5 画图：（画法不唯一）
1. 一个由7个同样大的正方体积木搭成的物体，从不同方向看到的图形如图。
（1）第2层的正方体积木放在哪些位置可以满足以上要求？（图中序号是位置号）（3分）
（2）如果再增加1个同样大的正方体积木，使从上面看到的图形不变，从右面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪些位置？（图中序号是位置号）（4分）

答案

(1) 放在②或⑤号位置可以满足以上要求。 (2) 当第2层的正方体积木放在②号位置时，第8个正方体积木可以放在④⑤⑥号位置的任意一处；当第2层的正方体积木放在⑤号位置时，第8个正方体积木可以放在①②③号位置的任意一处。
2. 家里的正方体快递箱堆成如图所示的物体。
（1）移动1个正方体，使得每两个正方体至少有一个面重合，如果移动后的物体从前面看和从右面看是一样的，可以怎么移动？（至少画出两种不同的移法）（4分）
（2）移动1个正方体，使从前面看到的图形不变，一共有几种不同的方法？（面与面接触）（4分）

答案


2. (1) 如图：（任选其中两种即可） (2) 如图，一共有9种不同的方法：