1.[教材再开发·正文]如下是某同学做的学习摘录。该内容描述了罗马城邦的 （）
意大利半岛三面临海
土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展
众多民族在此聚居生活

A.发展历程
B.兴起条件
C.制度建设
D.对外扩张

1. B 材料叙述了有利的地理条件适宜畜牧业、农业发展，为罗马国家的兴起奠定了物质基础，众多民族迁移到这里，为罗马国家的兴起奠定了人口基础。

【分析】首先提取材料关键信息：材料介绍了罗马城邦所在的意大利半岛的地理环境（三面临海、土地肥沃）和民族聚居的情况。接着结合罗马城邦的相关知识，明确“兴起条件”是推动城邦产生和发展的有利因素，如地理环境、生产条件、人口基础等。随后逐一分析选项：A选项“发展历程”是罗马从建立到演变的过程，材料未体现，排除；B选项“兴起条件”，材料中的地理优势利于农牧业发展，民族聚居提供人口基础，均为罗马城邦兴起的必要条件，符合；C选项“制度建设”涉及政治制度，材料未提及，排除；D选项“对外扩张”是罗马后期的行动，材料未涉及，排除，因此确定答案。
【解析】材料描述了罗马城邦所在的意大利半岛的地理优势（三面临海、土地肥沃，利于农牧业发展）和民族聚居的情况，这些都是罗马城邦兴起的有利条件。对选项逐一分析：A项，发展历程指罗马城邦从建立到发展的过程，材料未涉及，排除；B项，兴起条件包括地理环境、生产基础、人口因素等，与材料内容匹配，当选；C项，制度建设指政治制度的建立，材料未提及，排除；D项，对外扩张是罗马城邦后期的扩张行为，材料未体现，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】罗马城邦的兴起；古代罗马文明
【点评】本题为基础题，考查对罗马城邦兴起条件的理解，需准确解读材料信息并对应知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

2.罗马共和国的执政官选自贵族，元老院由贵族把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。这反映出罗马共和国（）

A.公民大会并非最高权力机关
B.普通平民没有任何政治权利
C.共和的实质是罗马贵族共和
D.本质上维护的是平民的利益

2. C 根据材料信息分析，罗马共和国的执政官、元老院由贵族把持，平民被排除在核心权力之外，说明罗马共和国的共和实质是贵族共和。

【分析】
先提取题干关键信息：罗马共和国的执政官、元老院由贵族把持，平民政治权利不完全，无法进入核心权力机构（元老院、高级官职）。再逐一分析选项：A选项，材料未提及公民大会是否为最高权力机关，无法得出该结论；B选项，材料明确平民有权参加公民大会，并非无任何政治权利；C选项，核心权力被贵族垄断，符合材料反映的实质；D选项，罗马共和国本质维护贵族利益，而非平民，据此判断正确选项。
【解析】
根据题干材料，罗马共和国的执政官选自贵族，元老院由贵族把持，平民被排除在核心权力（元老院、高级官职）之外，政治权利不完全。对选项逐一分析：A项，材料未涉及公民大会的权力地位，无法证明其不是最高权力机关，排除；B项，材料指出平民有权参加公民大会，说明平民有部分政治权利，该项“没有任何政治权利”表述错误，排除；C项，核心权力由贵族垄断，反映出罗马共和国的共和实质是贵族共和，该项正确；D项，罗马共和国的本质是维护奴隶主贵族的利益，而非平民利益，该项错误。
【答案】
C
【知识点】
罗马共和国政治制度、贵族共和制
【点评】
本题考查罗马共和国的政治实质，解题关键是紧扣材料中“贵族把持核心权力”的核心信息，逐一排除表述错误或与材料无关的选项，难度适中，需准确理解材料与选项的对应关系。
【难度系数】
0.6

3.斯巴达克起义爆发于公元前73年，是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向帝制的过渡。这表明 （）

A.它是世界上最早爆发的起义
B.它冲击了罗马奴隶主的统治
C.它加速了罗马帝国的分裂
D.它推翻了罗马奴隶制政权

3. B

【分析】本题考查斯巴达克起义的影响，需结合题干信息和相关史实逐一辨析选项：首先明确题干核心是斯巴达克起义对罗马政权和奴隶制的作用，再逐一判断各选项表述是否符合史实与题干内容，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】根据题干及所学知识，逐一分析选项：
A项：题干仅说明斯巴达克起义是罗马共和国最大的奴隶起义，未提及它是世界上最早爆发的起义，该项错误。
B项：由题干“加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向帝制的过渡”可知，斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主的统治，该项正确。
C项：罗马帝国分裂发生在公元395年，与斯巴达克起义的时间（公元前73年）不符，且题干未涉及帝国分裂，该项错误。
D项：斯巴达克起义只是加速了罗马政权由共和制向帝制的过渡，并未推翻罗马奴隶制政权，该项错误。
【答案】B
【知识点】斯巴达克起义、古代罗马奴隶制、罗马共和国
【点评】本题侧重考查对斯巴达克起义影响的理解，需结合题干信息和基础史实辨析选项，难度适中，属于历史学科的基础考点题。
【难度系数】0.6

4.公元前27—公元前14年,屋大维大量发行刻有自己头像和谷穗图案的银币,歌颂其统治下的帝国兴旺发达。当时罗马 （）


A.元首掌握最高统治权
B.处于罗马共和国时期
C.遭遇日耳曼人的入侵
D.横跨欧、亚、非三洲

4. A

【分析】
这道题考查罗马帝国的相关史实，解题思路是先明确题干时间对应的罗马历史阶段，再结合所学知识逐一分析选项：首先，公元前27年屋大维建立元首制，标志罗马帝国开始，题干时间处于罗马帝国初期；再逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
公元前27年，屋大维确立“元首制”，掌握罗马最高统治权，罗马帝国由此建立，题干“公元前27—公元前14年”属于罗马帝国初期，此时元首掌握最高统治权，故A正确；罗马共和国时期结束于公元前27年，B不符合题干时间；日耳曼人入侵罗马帝国发生在公元后，与题干时间不符，C错误；罗马帝国在2世纪时才成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，时间不符，D错误。
【答案】
A
【知识点】
罗马帝国建立、元首制
【点评】
本题考查罗马帝国初期的政治特征，需准确把握罗马共和国到帝国的时间节点，区分帝国发展的不同阶段特征，属于基础史实考查题。
【难度系数】
0.5

5.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”
（）

A.横跨三洲，交通便利
B.东方大国，经济发达
C.文化昌盛，封闭自守
D.民主共和，法律完备

5. A

【分析】首先抓住材料关键信息“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖”，这是罗马帝国的典型特征（2世纪罗马帝国疆域达到最大，地中海成为其“内湖”）。接下来结合罗马帝国的相关知识逐一分析选项：A选项对应罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，境内交通便利，符合材料描述；B选项“东方大国”不符合罗马帝国的地理位置（罗马是欧洲帝国）；C选项“封闭自守”与罗马帝国商旅往来频繁的史实相悖；D选项“民主共和”错误，罗马帝国实行帝制而非民主共和制。
【解析】根据材料中“地中海已成帝国的内湖”，可判断该帝国为罗马帝国。对选项逐一分析：A.罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，境内海上、陆上交通发达，与材料中“内外贸易的动脉，商旅往来络绎不绝”相符，正确；B.罗马帝国是欧洲的帝国，并非东方大国，错误；C.罗马帝国对外交流频繁，并非封闭自守，错误；D.罗马帝国实行帝制，并非民主共和制，错误。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】罗马帝国的扩张；古代文明的交流
【点评】本题通过材料考查罗马帝国的核心特征，需准确把握罗马帝国的疆域、政治制度、对外交流等基础知识，结合材料关键信息即可选出正确答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5

6.[核心素养·史料实证]古代罗马人从希腊人那里学习、继承了柱式建筑形制后，把这种柱式同自己的拱形技术相结合，形成古代罗马特有的“拱柱式”建筑风格(如下图)。这体现了古代罗马在建筑上 ()

罗马大竞技场遗址外景

A.注重吸收创新
B.追求精美绝伦
C.侧重标新立异
D.凸显中西合璧

6. A 根据题干“从希腊人那里学习、继承了柱式建筑形制”可知，体现了古代罗马对希腊文化的吸收。根据题干“把这种柱式同自己的拱形技术相结合，形成古代罗马特有的‘拱柱式’建筑风格”可知，这体现了在吸收基础上的创新。

【分析】本题考查古代罗马建筑的特点，解题时需从题干中提取关键信息：一是罗马人从希腊学习继承柱式建筑形制，二是将柱式与自身的拱形技术结合，形成特有的“拱柱式”风格，据此分析各选项是否契合核心表述。
【解析】根据题干，“从希腊人那里学习、继承了柱式建筑形制”体现了古代罗马对希腊文化的吸收；“把这种柱式同自己的拱形技术相结合，形成古代罗马特有的‘拱柱式’建筑风格”体现了在吸收基础上的创新。A选项“注重吸收创新”完全匹配这一内容；B选项“追求精美绝伦”在题干中无相关体现；C选项“侧重标新立异”不符合，罗马建筑是在吸收希腊柱式的基础上创新，并非单纯标新立异；D选项“凸显中西合璧”错误，古代罗马与古代中国无相关建筑融合的表述。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】古代罗马建筑、古代西方文化
【点评】本题依托罗马大竞技场的史料，考查史料实证核心素养，要求学生从题干提取关键信息并分析，难度适中，是对基础知识的考查。
【难度系数】0.4

7.罗马法中某法规规定，凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。此项法规（）

A.维护奴隶主利益
B.反映商业繁荣
C.保护私有财产
D.印证法治完备

7. C 根据题干“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺”可知，这一法律条文保护私有财产。

【分析】首先解读题干中罗马法规的核心内容：该法规明确规定筑篱笆、围墙时不得越过自身土地界限，筑围墙需留空地，本质是规范土地所有权的边界，防止侵犯他人的土地权益。接着逐一分析选项：A选项，题干未体现维护奴隶主阶层的特殊利益，排除；B选项，材料涉及土地（农业范畴），与商业繁荣无直接关联，排除；C选项，土地属于私有财产，法规明确界定土地界限，正是保护私有财产的体现，符合题意；D选项，仅一条法规无法说明罗马法治体系完备，排除。因此确定正确选项。
【解析】根据题干信息，此项罗马法规要求筑篱笆、围墙时不得越过自身土地界限，筑围墙需留空地，核心是明确土地所有权边界，防止侵犯他人私有财产。对选项逐一分析：A项，题干未体现维护奴隶主的特殊利益，排除；B项，材料涉及土地相关规定，与商业繁荣无直接关联，排除；C项，该法规规范土地界限，本质是保护私有财产，符合题意；D项，仅一条法规不能印证罗马法治完备，排除。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】罗马法、私有财产保护
【点评】本题考查罗马法的核心内涵，解题关键是准确解读题干法规的核心指向，区分各选项与材料的匹配度，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.6

8.[新素材·碑文]下表碑文出自《奥古斯都功德碑》,这些碑文反映了古罗马 ()
| 条目 | 碑文内容 |
| ---- | ---- |
| 第25条 | 整个意大利自愿向我宣誓效忠 |
| 第27条 | 我为罗马民的帝国增加了埃及 |
| 第28条 | (在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地 |

A.对外贸易的繁荣
B.帝国版图的分裂
C.封建统治的建立
D.对外扩张的历程

8. D 根据材料“整个意大利自愿向我宣誓效忠”“(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地”可知，反映的是罗马帝国统治者不断对外扩张，罗马帝国疆域持续扩大。

【分析】首先解读碑文内容：第25条体现意大利臣服于罗马，第27条反映罗马疆域扩展到埃及，第28条是罗马在西班牙建立殖民地，这些均与罗马的对外扩张相关。接着逐一分析选项：A选项对外贸易，碑文未提及贸易相关内容；B选项帝国分裂，碑文显示疆域扩大而非分裂；C选项封建统治，古罗马是奴隶制国家，并非封建统治；只有D选项符合碑文体现的扩张历程。
【解析】根据碑文内容：第25条“整个意大利自愿向我宣誓效忠”说明罗马势力覆盖意大利地区；第27条“为罗马人民的帝国增加了埃及”体现罗马疆域拓展；第28条“在两个西班牙省建立了士兵殖民地”是罗马对外扩张的具体措施。分析选项：A项，碑文未涉及对外贸易信息，排除；B项，碑文反映疆域扩大而非帝国分裂，排除；C项，古罗马是奴隶制帝国，并非封建统治，排除；D项，碑文内容体现罗马对外扩张的历程，符合题意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】罗马帝国的对外扩张、史料解读
【点评】本题以《奥古斯都功德碑》的碑文为素材，考查学生解读史料、分析历史现象的能力，需结合古罗马时代特征排除错误选项，是注重史料分析的基础题。
【难度系数】0.6