2. 解释下列加点的词。
(1)利$\begin{cases}天时不如地利 (\quad)\\兵革非不坚利 也(\quad)\end{cases}$
(2)戒$\begin{cases}戒 之曰(\quad)\\必敬必戒 (\quad)\end{cases}$
(3)发$\begin{cases}舜发 于畎亩之中(\quad)\\发 于声(\quad)\end{cases}$
(4)拂$\begin{cases}行拂 乱其所为(\quad)\\入则无法家拂 士(\quad)\end{cases}$
(5)得$\begin{cases}是焉得 为大丈夫乎(\quad)\\得 志,与民由之(\quad)\end{cases}$
(1)利$\begin{cases}天时不如地
(2)戒$\begin{cases}
(3)发$\begin{cases}舜
(4)拂$\begin{cases}行
(5)得$\begin{cases}是焉
答案
(1) 有利。 锐利,锋利。(2) 告诫。 谨慎。(3) 兴起,指被任用。 显露、流露。(4) 违背。 同“弼”,辅佐。(5) 能够。 实现。
3. 写出下列加点词的词类活用情况。
(1)富贵不能淫 (
(2)贫贱不能移 (
(3)威武不能屈 (
(1)富贵不能
使动用法,使……惑乱,使……迷惑
)(2)贫贱不能
使动用法,使……改变,使……动摇
)(3)威武不能
使动用法,使……屈服
)答案
(1) 使动用法,使……惑乱,使……迷惑。(2) 使动用法,使……改变,使……动摇。(3) 使动用法,使……屈服。
4. 怎样理解《得道多助,失道寡助》中的“天时”“地利”“人和”?作者是如何看待它们之间的关系的?
答案
“天时”指的是宜乎做某事的气候条件;“地利”指的是地理优势;“人和”指的是人事协和、民心和乐。三者中,作者认为有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理条件,但最终起决定作用的还是“人和”,即人心所向,上下团结。
5. 在孟子的心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?
答案
大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则,更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。
6.《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为能够担当大任的人应当具有怎样的品格?
答案
具有超凡的自制力和坚强的意志,在困境中积极进取,不屈不挠,勇往直前。
善用修辞手法增强文章说服力是课文的突出特点,请结合具体语句具体分析。
答案
示例:①“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?”连用两个反问引出“礼”,以不可辩驳的语气否定景春的观点。②“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,运用排比句式,以“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”,意在说明真正的大丈夫应讲仁德,守礼法,做事合乎道义。气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质。
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