整体把握课文，填写以下内容。
春{
春（轻快 亲切）
绘春（欢快 愉悦）
春（高昂 振奋）
}
喜爱
赞美
图
图
图
图
图
图

盼 春归 春草 春花 春风 春雨 迎春 赞

积累与运用
春天是一年四季中最惹人情思的季节，在这个桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们一起去寻春，捕捉春天的踪迹。
板块一·识春
阳春三月，小文来到西湖游玩，于是写下了这样一段日记。请根据要求，完成1~4题。
杭州这个“人间天堂”里着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼婉(wǎn)转，应和(hè)着清风流水，酝酿(liàng)生机，令人；于是，我联想到西湖的夏天，它夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水澄清；而秋天树木，层林尽染，金桂，月满平潮，那一点点黄晕(yùn)的光，供托出一片安静而祥和的夜；到了冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们都做着踏雪赏梅，舒展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！
1. 文中加点字注音不正确的一项是 （）
A. 婉(wǎn) B. 和(hè)
C. 酿(liàng) D. 晕(yùn)
2. 文中加点词语有错别字的一项是 （）
A. 澄清 B. 供托
C. 祥和 D. 目不暇接
3. 在文中横线上应填写的词语，最恰当的一项是 （）
A. 镶嵌 陶醉 参差 飘香
B. 镶接 陶醉 齐整 飘香
C. 镶接 沉醉 参差 飘雪
D. 镶嵌 沉醉 齐整 飘雪
4. 文中画线句子有语病，下面修改正确的一项是 （）
A. 大人和孩子们都做着踏雪赏梅，舒展筋骨的活动。
B. 大人和孩子们都做着舒展筋骨，踏雪赏梅。
C. 孩子们和大人都做着踏雪赏梅，舒展筋骨。
D. 孩子们和大人都做着舒展筋骨，踏雪赏梅的活动。

1. C [解析]liàng—niàng。
2. B [解析]供—烘。
3. A [解析]用对比法和排除法选择正确的词语。如第一空，“镶嵌”和“镶接”比较，镶嵌有嵌入的意思，镶接有接壤之意，句意倾向于镶嵌，故排除B、C。再看第四空，“飘香”和“飘雪”比较，这里“金桂”用飘香更合适，而飘雪修饰金桂不恰当，故排除D项，选A。
4. A [解析]该句属于成分残缺，应在结尾处加上“的活动”。

板块二·读春
春天是一个美好的季节,为了让同学们读懂春天,领悟春天的美,班级开展了一系列活动,邀请你一同参加。
5.[跨学科]班级板报正中要书写一个“春”字,请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的,结合该书体特点简要阐述选用的理由。

第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
你选择第幅作品,它属于书体。
选用的理由:

5.(示例一)一 楷书 该书体端正大气,放在板报中间能成为整个板块的核心。
(示例二)二 隶书 该书体笔体圆润浑厚,放在板报中间不仅能成为板报的核心,还能体现出春天包容万物的宽博的气势和独特的韵味。
(示例三)三 行书 该书体典雅飘逸,书写在板报中间能体现出春天生机勃勃的景象。
(示例四)四 草书 该书体行云流水般自由随意,放在板报中间能彰显出春天万物竞相生长的勃勃生机。