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1.某地区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（
A.空气质量指数越小，空气质量越好
B.造成空气污染的主要物质是有害气体
C.当日的首要污染物为颗粒物($\mathrm{PM}_{10}$)
D.报告中没有$\mathrm{CO}_2$是因为$\mathrm{CO}_2$不是空气污染物
B
）A.空气质量指数越小，空气质量越好
B.造成空气污染的主要物质是有害气体
C.当日的首要污染物为颗粒物($\mathrm{PM}_{10}$)
D.报告中没有$\mathrm{CO}_2$是因为$\mathrm{CO}_2$不是空气污染物
答案
1. B
解析
【分析】
这道题考查空气质量报告的相关知识，需逐一分析每个选项：首先明确空气质量指数的意义、空气污染物的种类、首要污染物的判断依据，以及CO₂是否属于空气污染物，再判断各选项的正误。
【解析】
解：逐一分析各选项：
选项A：空气质量指数越小，说明空气中污染物含量越低，空气质量越好，该说法正确，不符合题意。
选项B：从空气质量报告可知，造成空气污染的物质既有有害气体（如NO₂、SO₂等），也有可吸入颗粒物（如PM₁₀、PM₂.₅），因此“造成空气污染的主要物质是有害气体”的表述错误，符合题意。
选项C：首要污染物是空气质量报告中数值最大的污染物，当日PM₁₀的数值（75）最大，所以首要污染物为PM₁₀，该说法正确，不符合题意。
选项D：CO₂是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此空气质量报告中不包含CO₂，该说法正确，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
空气污染物、空气质量指数
【点评】
本题围绕空气质量报告展开，考查基础的空气相关知识，需明确空气质量指数的含义、空气污染物的种类等内容，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
这道题考查空气质量报告的相关知识，需逐一分析每个选项：首先明确空气质量指数的意义、空气污染物的种类、首要污染物的判断依据，以及CO₂是否属于空气污染物，再判断各选项的正误。
【解析】
解：逐一分析各选项：
选项A：空气质量指数越小，说明空气中污染物含量越低，空气质量越好，该说法正确，不符合题意。
选项B：从空气质量报告可知，造成空气污染的物质既有有害气体（如NO₂、SO₂等），也有可吸入颗粒物（如PM₁₀、PM₂.₅），因此“造成空气污染的主要物质是有害气体”的表述错误，符合题意。
选项C：首要污染物是空气质量报告中数值最大的污染物，当日PM₁₀的数值（75）最大，所以首要污染物为PM₁₀，该说法正确，不符合题意。
选项D：CO₂是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此空气质量报告中不包含CO₂，该说法正确，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
空气污染物、空气质量指数
【点评】
本题围绕空气质量报告展开，考查基础的空气相关知识，需明确空气质量指数的含义、空气污染物的种类等内容，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
2.善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。下列事实和相应的解释错误的是
（
（
D
）答案
2. D
解析
【分析】本题要求选出事实与解释对应错误的选项，需逐一分析各选项的事实和解释是否匹配：
1. 选项A：50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子间存在间隔，两种物质的分子互相进入对方的间隔中，导致总体积减小，解释正确；
2. 选项B：能闻到炒菜的香味，是因为菜香中的分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释正确；
3. 选项C：O₂和CO₂的化学性质不同，是因为二者的分子构成不同（O₂由氧分子构成，CO₂由二氧化碳分子构成），不同种分子化学性质不同，解释正确；
4. 选项D：温度计中水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子之间的间隔随温度变化而改变，原子本身的大小不会发生变化，该选项解释错误。
【解析】逐一验证各选项后，发现选项D的事实和解释不匹配，因此本题答案为D。
【答案】D
【知识点】分子的性质、原子的性质、物质的构成
【点评】本题考查分子、原子的基本性质，属于化学基础知识点，需准确区分粒子的性质（如热胀冷缩是粒子间隔变化而非粒子大小变化），是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
1. 选项A：50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子间存在间隔，两种物质的分子互相进入对方的间隔中，导致总体积减小，解释正确；
2. 选项B：能闻到炒菜的香味，是因为菜香中的分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释正确；
3. 选项C：O₂和CO₂的化学性质不同，是因为二者的分子构成不同（O₂由氧分子构成，CO₂由二氧化碳分子构成），不同种分子化学性质不同，解释正确；
4. 选项D：温度计中水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子之间的间隔随温度变化而改变，原子本身的大小不会发生变化，该选项解释错误。
【解析】逐一验证各选项后，发现选项D的事实和解释不匹配，因此本题答案为D。
【答案】D
【知识点】分子的性质、原子的性质、物质的构成
【点评】本题考查分子、原子的基本性质，属于化学基础知识点，需准确区分粒子的性质（如热胀冷缩是粒子间隔变化而非粒子大小变化），是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
3. 下列各组物质的分类顺序与“氧气、氧化钙、空气”的顺序一致的是 （
A.氮气、氧化镁、氢气
B.镁、氧化铜、海水
C.银、氧气、双氧水
D.水、红磷、食盐水
B
）A.氮气、氧化镁、氢气
B.镁、氧化铜、海水
C.银、氧气、双氧水
D.水、红磷、食盐水
答案
3. B
解析
【分析】首先明确题干中三种物质的分类：氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质；氧化钙是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，属于氧化物；空气由多种物质组成，属于混合物。解题时需逐一分析选项中三种物质的分类，按“单质→氧化物→混合物”的顺序匹配题干，找出符合要求的选项。
【解析】1. 确定题干物质分类：①氧气（O₂）：单质；②氧化钙（CaO）：氧化物；③空气：混合物。2. 逐一分析选项：
A选项：氮气（单质）、氧化镁（氧化物）、氢气（单质），第三类为单质，不符合混合物的要求，排除；
B选项：镁（Mg，单质）、氧化铜（CuO，氧化物）、海水（含水、盐等多种物质，混合物），分类顺序与题干完全一致，符合要求；
C选项：银（单质）、氧气（单质）、双氧水（H₂O₂，化合物），第二类为单质、第三类为化合物，不符合题干顺序，排除；
D选项：水（H₂O，氧化物）、红磷（单质）、食盐水（混合物），第一类为氧化物，不符合单质的要求，排除。
【答案】B
【知识点】物质的分类（单质、氧化物、混合物）
【点评】本题考查初中化学基础的物质分类，核心是掌握单质、氧化物、混合物的定义，通过逐一判断选项即可快速得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定题干物质分类：①氧气（O₂）：单质；②氧化钙（CaO）：氧化物；③空气：混合物。2. 逐一分析选项：
A选项：氮气（单质）、氧化镁（氧化物）、氢气（单质），第三类为单质，不符合混合物的要求，排除；
B选项：镁（Mg，单质）、氧化铜（CuO，氧化物）、海水（含水、盐等多种物质，混合物），分类顺序与题干完全一致，符合要求；
C选项：银（单质）、氧气（单质）、双氧水（H₂O₂，化合物），第二类为单质、第三类为化合物，不符合题干顺序，排除；
D选项：水（H₂O，氧化物）、红磷（单质）、食盐水（混合物），第一类为氧化物，不符合单质的要求，排除。
【答案】B
【知识点】物质的分类（单质、氧化物、混合物）
【点评】本题考查初中化学基础的物质分类，核心是掌握单质、氧化物、混合物的定义，通过逐一判断选项即可快速得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
4.如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法不正确的是（
A.图中x的值为28
B.镍属于金属元素
C.镍的相对原子质量为58.69g
D.镍在化学反应中易失去两个电子
C
）A.图中x的值为28
B.镍属于金属元素
C.镍的相对原子质量为58.69g
D.镍在化学反应中易失去两个电子
答案
4. C
解析
【分析】本题考查元素周期表和原子结构示意图的相关知识，解题时需结合元素周期表单元格的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）以及原子结构示意图的含义（圆圈内数字为质子数，电子层上数字为该层电子数），逐一分析每个选项的正误，找出不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：元素周期表中，原子序数等于原子的质子数，原子结构示意图中圆圈内数字为质子数（28），因此x（原子序数）的值为28，该选项说法正确。
选项B：镍元素名称带有“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法正确。
选项C：相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，因此镍的相对原子质量为58.69，而非58.69g，该选项说法错误。
选项D：镍原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子达到稳定结构，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】C
【知识点】元素周期表、原子结构示意图、相对原子质量
【点评】本题是化学基础题型，结合元素周期表与原子结构示意图考查核心知识点，难度较低，需要学生准确掌握相关概念的细节（如相对原子质量的单位），是中考常见的得分题。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
选项A：元素周期表中，原子序数等于原子的质子数，原子结构示意图中圆圈内数字为质子数（28），因此x（原子序数）的值为28，该选项说法正确。
选项B：镍元素名称带有“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法正确。
选项C：相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，因此镍的相对原子质量为58.69，而非58.69g，该选项说法错误。
选项D：镍原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子达到稳定结构，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】C
【知识点】元素周期表、原子结构示意图、相对原子质量
【点评】本题是化学基础题型，结合元素周期表与原子结构示意图考查核心知识点，难度较低，需要学生准确掌握相关概念的细节（如相对原子质量的单位），是中考常见的得分题。
【难度系数】0.6
5.隐形飞机表面涂层通常含有铁氧体、金属氧化物超细粉末等成分，能吸收雷达波达到隐身效果。该涂层物质属于 （
A.纯净物
B.单质
C.混合物
D.化合物
C
）A.纯净物
B.单质
C.混合物
D.化合物
答案
5. C
解析
【分析】首先回忆纯净物、混合物、单质、化合物的定义，再提取题目中涂层的成分信息判断类别：纯净物由一种物质组成，混合物由两种及以上物质组成；单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物。题目中涂层含多种成分，据此确定类别。
【解析】先明确各物质分类概念：①纯净物：由一种物质组成；②混合物：由两种或两种以上物质组成；③单质：同种元素组成的纯净物；④化合物：不同种元素组成的纯净物。题目中明确涂层含有铁氧体、金属氧化物超细粉末等多种成分，说明该涂层由多种物质混合而成，因此属于混合物，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物质的分类、混合物与纯净物的区分
【点评】本题考查物质分类的基础概念，题目信息清晰，核心是区分纯净物与混合物，属于基础题型，难度较低，适合巩固相关知识点。
【难度系数】0.8
【解析】先明确各物质分类概念：①纯净物：由一种物质组成；②混合物：由两种或两种以上物质组成；③单质：同种元素组成的纯净物；④化合物：不同种元素组成的纯净物。题目中明确涂层含有铁氧体、金属氧化物超细粉末等多种成分，说明该涂层由多种物质混合而成，因此属于混合物，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物质的分类、混合物与纯净物的区分
【点评】本题考查物质分类的基础概念，题目信息清晰，核心是区分纯净物与混合物，属于基础题型，难度较低，适合巩固相关知识点。
【难度系数】0.8
6. 如图为小组同学制作的氚原子的结构模型。下列说法正确的是（
A.氚的核电荷数为2
B.氚属于氢元素
C.氚原子核由1个质子和1个电子构成
D.该原子中子数大于质子数，原子对外显负电
B
）A.氚的核电荷数为2
B.氚属于氢元素
C.氚原子核由1个质子和1个电子构成
D.该原子中子数大于质子数，原子对外显负电
答案
6. B
解析
【分析】首先观察模型，明确氚原子的构成：原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子。解题思路是结合原子的相关概念（核电荷数与质子数的关系、元素的定义、原子核的构成、原子电性的原因）逐一分析选项，判断正误。
【解析】根据原子结构模型可知，氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子。逐一分析选项：
A. 原子的核电荷数等于质子数，氚原子质子数为1，故核电荷数为1，A错误；
B. 元素是质子数相同的一类原子的总称，氚原子质子数为1，与氢元素质子数相同，属于氢元素，B正确；
C. 原子核由质子和中子构成，不含电子，氚原子核由1个质子和2个中子构成，C错误；
D. 原子中质子数等于核外电子数，整体不显电性，氚原子质子数1、电子数1，对外不显电性，D错误。
【答案】B
【知识点】原子结构、元素概念、原子电性
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，需掌握原子的构成、元素的定义、原子不显电性的原因，属于初中化学的基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据原子结构模型可知，氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子。逐一分析选项：
A. 原子的核电荷数等于质子数，氚原子质子数为1，故核电荷数为1，A错误；
B. 元素是质子数相同的一类原子的总称，氚原子质子数为1，与氢元素质子数相同，属于氢元素，B正确；
C. 原子核由质子和中子构成，不含电子，氚原子核由1个质子和2个中子构成，C错误；
D. 原子中质子数等于核外电子数，整体不显电性，氚原子质子数1、电子数1，对外不显电性，D错误。
【答案】B
【知识点】原子结构、元素概念、原子电性
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，需掌握原子的构成、元素的定义、原子不显电性的原因，属于初中化学的基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
