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7.一种钟表式元素周期表如图所示,下列关于时针所对应的元素说法中正确的是（
A.2:00与12:00时时针对应元素化学性质相似
B.10:00时时针对应元素易形成化合物
C.9:00时时针对应元素离子符号为$\ce{F^+}$
D.该钟表整点时间与时针对应元素的质子数相等
D
）A.2:00与12:00时时针对应元素化学性质相似
B.10:00时时针对应元素易形成化合物
C.9:00时时针对应元素离子符号为$\ce{F^+}$
D.该钟表整点时间与时针对应元素的质子数相等
答案
7. D
解析
【分析】首先明确该钟表式元素周期表中，整点时间对应元素的原子序数，且原子序数=质子数，元素的化学性质由原子最外层电子数决定。需先确定各整点对应的元素，再结合元素性质、离子符号、原子与质子数的关系逐一分析选项。
【解析】
1. 确定各整点对应元素：2:00对应He（原子序数2），12:00对应Mg（原子序数12），10:00对应Ne（原子序数10），9:00对应F（原子序数9）。
2. 分析选项：
A选项：2:00的He是稀有气体，最外层电子数为2，属于稳定结构；12:00的Mg最外层电子数为2，化学反应中易失电子，二者化学性质不同，A错误。
B选项：10:00的Ne是稀有气体，化学性质稳定，不易形成化合物，B错误。
C选项：9:00的F最外层电子数为7，化学反应中易得到1个电子形成F⁻，而非F⁺，C错误。
D选项：钟表整点时间对应元素的原子序数，原子序数=质子数，因此整点时间与时针对应元素的质子数相等，D正确。
【答案】D
【知识点】原子序数与质子数关系、元素化学性质、离子符号
【点评】本题结合钟表式元素周期表考查元素相关知识，需明确整点时间对应元素的原子序数，掌握原子结构与元素性质的关系，属于中等难度题。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 确定各整点对应元素：2:00对应He（原子序数2），12:00对应Mg（原子序数12），10:00对应Ne（原子序数10），9:00对应F（原子序数9）。
2. 分析选项：
A选项：2:00的He是稀有气体，最外层电子数为2，属于稳定结构；12:00的Mg最外层电子数为2，化学反应中易失电子，二者化学性质不同，A错误。
B选项：10:00的Ne是稀有气体，化学性质稳定，不易形成化合物，B错误。
C选项：9:00的F最外层电子数为7，化学反应中易得到1个电子形成F⁻，而非F⁺，C错误。
D选项：钟表整点时间对应元素的原子序数，原子序数=质子数，因此整点时间与时针对应元素的质子数相等，D正确。
【答案】D
【知识点】原子序数与质子数关系、元素化学性质、离子符号
【点评】本题结合钟表式元素周期表考查元素相关知识，需明确整点时间对应元素的原子序数，掌握原子结构与元素性质的关系，属于中等难度题。
【难度系数】0.5
8. 下列关于原子的说法不正确的是 （
A.原子可以直接构成物质
B.原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变
C.两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造
B
）A.原子可以直接构成物质
B.原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变
C.两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造
答案
8. B
解析
【分析】
本题考查原子的相关性质，需逐一分析各选项的正确性，结合原子的构成、化学变化的微观本质、相对原子质量的概念等知识点判断。首先明确：构成物质的粒子有分子、原子、离子；原子得失电子后形成离子，电子质量可忽略，化学性质由最外层电子数决定；相对原子质量的比值与实际质量比值一致；化学变化中原子是最小粒子。
【解析】
逐一分析选项：
A. 原子可以直接构成物质，例如金属单质、稀有气体等均由原子直接构成，故A说法正确；
B. 原子得失电子后形成离子，电子质量极小，因此质量几乎不变，但最外层电子数发生改变，而化学性质由最外层电子数决定，所以化学性质会改变，故B说法错误；
C. 相对原子质量是某原子实际质量与碳-12原子实际质量1/12的比值，因此两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比，故C说法正确；
D. 化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，所以在化学变化中原子既不能被消灭也不能被创造，故D说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
原子的性质、相对原子质量、物质的构成
【点评】
本题为原子相关基础题，考查原子的构成、化学变化的微观本质、相对原子质量的概念等核心知识点，需学生准确掌握原子得失电子后的变化、相对原子质量的含义，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查原子的相关性质，需逐一分析各选项的正确性，结合原子的构成、化学变化的微观本质、相对原子质量的概念等知识点判断。首先明确：构成物质的粒子有分子、原子、离子；原子得失电子后形成离子，电子质量可忽略，化学性质由最外层电子数决定；相对原子质量的比值与实际质量比值一致；化学变化中原子是最小粒子。
【解析】
逐一分析选项：
A. 原子可以直接构成物质，例如金属单质、稀有气体等均由原子直接构成，故A说法正确；
B. 原子得失电子后形成离子，电子质量极小，因此质量几乎不变，但最外层电子数发生改变，而化学性质由最外层电子数决定，所以化学性质会改变，故B说法错误；
C. 相对原子质量是某原子实际质量与碳-12原子实际质量1/12的比值，因此两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比，故C说法正确；
D. 化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，所以在化学变化中原子既不能被消灭也不能被创造，故D说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
原子的性质、相对原子质量、物质的构成
【点评】
本题为原子相关基础题，考查原子的构成、化学变化的微观本质、相对原子质量的概念等核心知识点，需学生准确掌握原子得失电子后的变化、相对原子质量的含义，难度较低。
【难度系数】
0.7
9.推理归纳是化学学习过程中常用的方法。下列推理合理的是 （
A.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
$B.Mg^{2+}$、$O^{2-}$的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的一定是离子
C.化学变化通常伴随发光、放热、颜色变化等现象，则有这些现象的变化一定是化学变化
D.离子都带电荷，则带电的粒子一定是离子
A
）A.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
$B.Mg^{2+}$、$O^{2-}$的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的一定是离子
C.化学变化通常伴随发光、放热、颜色变化等现象，则有这些现象的变化一定是化学变化
D.离子都带电荷，则带电的粒子一定是离子
答案
9. A
解析
【分析】本题考查化学基本概念的推理判断，需依据单质、离子、化学变化、带电粒子的相关定义，逐一分析每个选项的推理是否合理，排查错误选项。
【解析】
A选项：单质的定义是“由同种元素组成的纯净物”，因此由一种元素组成的纯净物一定符合单质的定义，推理合理；
B选项：最外层电子数为8的粒子不一定是离子，例如稀有气体原子（如氖原子Ne）的最外层电子数也为8，属于原子，推理错误；
C选项：有发光、放热等现象的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电发光放热，属于物理变化，推理错误；
D选项：带电的粒子不一定是离子，例如质子带正电、电子带负电，二者都不是离子，推理错误。
【答案】A
【知识点】单质的定义、离子的概念、化学变化的判断
【点评】本题为基础概念类推理题，核心是准确掌握化学基础概念的内涵，避免概念混淆，是化学学习中常见的考查形式，侧重对概念理解的细致度。
【难度系数】0.6
【解析】
A选项：单质的定义是“由同种元素组成的纯净物”，因此由一种元素组成的纯净物一定符合单质的定义，推理合理；
B选项：最外层电子数为8的粒子不一定是离子，例如稀有气体原子（如氖原子Ne）的最外层电子数也为8，属于原子，推理错误；
C选项：有发光、放热等现象的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电发光放热，属于物理变化，推理错误；
D选项：带电的粒子不一定是离子，例如质子带正电、电子带负电，二者都不是离子，推理错误。
【答案】A
【知识点】单质的定义、离子的概念、化学变化的判断
【点评】本题为基础概念类推理题，核心是准确掌握化学基础概念的内涵，避免概念混淆，是化学学习中常见的考查形式，侧重对概念理解的细致度。
【难度系数】0.6
10.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，$p_0$是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的是
（
A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是$O_2$迅速消耗造成的
C.ad段压强减小的原因有2个
D.c点时反应刚好停止
（
C
）A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是$O_2$迅速消耗造成的
C.ad段压强减小的原因有2个
D.c点时反应刚好停止
答案
10. C
解析
【分析】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合实验原理、操作要点及压强变化的原因逐一分析选项：红磷燃烧消耗氧气生成固体，使瓶内压强变化，需明确各阶段压强变化的本质，判断选项对错。
【解析】
A选项：测定空气中氧气含量时，红磷必须足量，才能将集气瓶内氧气完全消耗，若红磷不足，会导致测得的氧气体积分数偏小，因此红磷的多少对实验结果有影响，A错误；
B选项：集气瓶中气压瞬间变大，是因为红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，并非氧气迅速消耗导致气压瞬间变大，B错误；
C选项：ad段压强减小，原因有两个：①红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，瓶内气体量减少；②反应结束后，温度逐渐冷却至室温，瓶内气体收缩，压强减小，C正确；
D选项：红磷燃烧时放热，压强先增大，反应停止后温度逐渐冷却，压强开始减小，因此压强峰值附近是反应停止的时刻，c点时反应已停止，D错误。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量测定、压强变化分析
【点评】本题结合压强变化图像考查测定空气中氧气含量的实验，需掌握实验原理、操作要点及压强变化的原因，是对实验细节的综合考查。
【难度系数】0.6
【解析】
A选项：测定空气中氧气含量时，红磷必须足量，才能将集气瓶内氧气完全消耗，若红磷不足，会导致测得的氧气体积分数偏小，因此红磷的多少对实验结果有影响，A错误；
B选项：集气瓶中气压瞬间变大，是因为红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，并非氧气迅速消耗导致气压瞬间变大，B错误；
C选项：ad段压强减小，原因有两个：①红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，瓶内气体量减少；②反应结束后，温度逐渐冷却至室温，瓶内气体收缩，压强减小，C正确；
D选项：红磷燃烧时放热，压强先增大，反应停止后温度逐渐冷却，压强开始减小，因此压强峰值附近是反应停止的时刻，c点时反应已停止，D错误。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量测定、压强变化分析
【点评】本题结合压强变化图像考查测定空气中氧气含量的实验，需掌握实验原理、操作要点及压强变化的原因，是对实验细节的综合考查。
【难度系数】0.6
二、填空题(本题共5小题,共32分)
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，
图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
(1)镓元素的相对原子质量为
(2)A、C、D中与B属于同种元素的是
(3)A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，
图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
(1)镓元素的相对原子质量为
69.72
。(2)A、C、D中与B属于同种元素的是
C
(填序号)。(3)A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是
CD
(填序号)。答案
11. (1) 69.72 (2) C (3) CD
解析
【分析】
本题围绕元素周期表和粒子结构示意图展开，解题思路如下：
1. 读取相对原子质量：需明确元素周期表单元格的信息含义，单元格下方数字为相对原子质量，直接对应查找即可。
2. 判断同种元素：依据元素的定义——质子数相同的一类原子的总称，对比粒子结构示意图中的质子数，与B的质子数一致的即为同种元素。
3. 判断相对稳定结构：根据粒子最外层电子数的稳定规则，只有1个电子层时最外层电子数为2稳定，有多个电子层时最外层电子数为8稳定，据此分析各粒子的最外层电子数即可。
【解析】
(1) 元素周期表中，元素单元格内下方的数字代表相对原子质量，图1中镓元素对应的相对原子质量为69.72。
(2) 元素的本质是质子数相同，B粒子的质子数为16；A质子数为8，C质子数为16，D质子数为18，因此与B属于同种元素的是C。
(3) 相对稳定结构的粒子，最外层电子数满足：单电子层时为2，多电子层时为8。A最外层电子数为6，B最外层电子数为6，C最外层电子数为8，D最外层电子数为8，故具有相对稳定结构的是CD。
【答案】
(1) 69.72 (2) C (3) CD
【知识点】
元素周期表应用；元素的概念；粒子结构示意图
【点评】
本题是化学基础题型，考查元素周期表信息读取、元素判断及相对稳定结构判断，知识点基础，侧重对化学核心概念的基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题围绕元素周期表和粒子结构示意图展开，解题思路如下：
1. 读取相对原子质量：需明确元素周期表单元格的信息含义，单元格下方数字为相对原子质量，直接对应查找即可。
2. 判断同种元素：依据元素的定义——质子数相同的一类原子的总称，对比粒子结构示意图中的质子数，与B的质子数一致的即为同种元素。
3. 判断相对稳定结构：根据粒子最外层电子数的稳定规则，只有1个电子层时最外层电子数为2稳定，有多个电子层时最外层电子数为8稳定，据此分析各粒子的最外层电子数即可。
【解析】
(1) 元素周期表中，元素单元格内下方的数字代表相对原子质量，图1中镓元素对应的相对原子质量为69.72。
(2) 元素的本质是质子数相同，B粒子的质子数为16；A质子数为8，C质子数为16，D质子数为18，因此与B属于同种元素的是C。
(3) 相对稳定结构的粒子，最外层电子数满足：单电子层时为2，多电子层时为8。A最外层电子数为6，B最外层电子数为6，C最外层电子数为8，D最外层电子数为8，故具有相对稳定结构的是CD。
【答案】
(1) 69.72 (2) C (3) CD
【知识点】
元素周期表应用；元素的概念；粒子结构示意图
【点评】
本题是化学基础题型，考查元素周期表信息读取、元素判断及相对稳定结构判断，知识点基础，侧重对化学核心概念的基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
