12.小明学习了分子的性质后做了如下实验：
(1)教材实验(如图1所示):该实验可以观察到的实验现象是，说明的分子性质是。
(2)改进实验:先在一支试管中装一些红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),塞上胶塞摇匀后再观察,现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是。

(3)相比于教材中的实验设计,小明的实验改进最主要的优点有:(写出一点即可)。
(4)微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。如图是氢分子和氧分子运动的示意图,在A、B和C中,通过比较能得出“其他条件相同时,分子种类不同,分子运动速率也不同”的是(填字母);对比B和C能得出的结论是。

12. (1) B烧杯中的溶液变红，A烧杯中的溶液不变色 分子在不断运动 (2) 分子间有间隔 (3) 更环保(合理即可) (4) AB 同种分子，其他条件相同时，温度越高，分子运动越快

【分析】
本题围绕分子的性质展开，需结合各实验的原理分析现象与结论：（1）教材实验利用浓氨水挥发的氨分子运动使酚酞变色，需明确分子运动的特点；（2）红墨水与酒精混合的体积变化对应分子间的间隔；（3）对比教材实验与改进实验，从环保、操作等角度分析优点；（4）分析分子运动速率的影响因素时，需控制变量，对比不同条件下的实验得出结论。
【解析】
（1）教材实验中，浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，从A烧杯扩散到B烧杯，使B烧杯中的酚酞溶液遇碱性的氨水变红；A烧杯在大烧杯外，无氨分子进入，溶液不变色。因此现象是B烧杯中的溶液变红，A烧杯中的溶液不变色，说明分子在不断运动。
（2）红墨水和酒精混合时，由于分子之间存在间隔，两种分子相互穿插进入彼此的间隔，导致总体积减小，说明分子间有间隔。
（3）教材实验中氨气会逸散到空气中造成污染，小明的改进实验在试管中进行，装置密封，避免了氨气逸出，因此最主要优点是更环保（合理即可）。
（4）要得出“其他条件相同时，分子种类不同，分子运动速率也不同”，需控制温度相同，A和B为相同温度下的氢分子和氧分子，符合条件，故选AB；B和C是同种氧分子，温度不同，C温度更高，运动速率更快，因此结论是同种分子，其他条件相同时，温度越高，分子运动越快。
【答案】
(1) B烧杯中的溶液变红，A烧杯中的溶液不变色；分子在不断运动
(2) 分子间有间隔
(3) 更环保(合理即可)
(4) AB；同种分子，其他条件相同时，温度越高，分子运动越快
【知识点】
分子的性质；实验改进的优点；分子运动速率的影响因素
【点评】
本题通过多个实验考查分子的基本性质，要求学生能结合实验现象分析对应的分子性质，同时体会实验改进的环保意义，是化学中基础且重要的知识点，需熟练掌握。
【难度系数】
0.7