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【应用1】当悬挂的A、B、C三根铁棒互相靠近时，出现的现象如图所示，则（
A.A、B棒有磁性，C棒没有磁性
B.A棒没有磁性，B、C棒有磁性
C.A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性
D.A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性
特别提醒:一物体若能被磁体吸引,则该物体可能有磁性,也可能没有磁性;一物体若能被磁体排斥,则该物体一定有磁性。
C
）A.A、B棒有磁性，C棒没有磁性
B.A棒没有磁性，B、C棒有磁性
C.A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性
D.A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性
特别提醒:一物体若能被磁体吸引,则该物体可能有磁性,也可能没有磁性;一物体若能被磁体排斥,则该物体一定有磁性。
答案
应用1 C 解析:根据三棒的平衡态进行受力分析,由题图可知B、C之间存在斥力,则B、C一定有磁性;A、B之间相互吸引,可知A可能有磁性也可能无磁性,故C正确。故选C。
解析
【分析】
要解决本题，需依据磁体的相互作用规律：①同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；②磁体可吸引铁制物体（无磁性的铁制物体也会被磁体吸引）。首先观察B、C的相互作用，它们相互排斥，根据“排斥则两物体一定都有磁性”，可判断B、C都有磁性；再分析A与B的相互作用，二者相互吸引，此时存在两种情况：若A有磁性，A与B靠近的是异名磁极，会相互吸引；若A无磁性，B作为磁体可吸引铁制的A，也会出现吸引现象，因此A可能有磁性也可能没有磁性。
【解析】
根据磁体的相互作用规律：
1. 相互排斥的两个物体，一定都具有磁性（仅同名磁极会产生排斥）；
2. 相互吸引的两个物体，分两种情况：要么是异名磁极，要么是一个有磁性、另一个为无磁性的铁制物体。
首先分析B、C：题图中B、C相互排斥，说明B、C都有磁性；再分析A、B：A与B相互吸引，结合B有磁性，可知A可能有磁性（A与B为异名磁极），也可能没有磁性（B吸引铁制的A）。综上，A可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
磁体的相互作用、磁性
【点评】
本题考查磁体的相互作用规律，核心是区分“吸引”和“排斥”对应的不同物理含义，需准确掌握磁体的性质，避免混淆吸引的两种可能性，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需依据磁体的相互作用规律：①同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；②磁体可吸引铁制物体（无磁性的铁制物体也会被磁体吸引）。首先观察B、C的相互作用，它们相互排斥，根据“排斥则两物体一定都有磁性”，可判断B、C都有磁性；再分析A与B的相互作用，二者相互吸引，此时存在两种情况：若A有磁性，A与B靠近的是异名磁极，会相互吸引；若A无磁性，B作为磁体可吸引铁制的A，也会出现吸引现象，因此A可能有磁性也可能没有磁性。
【解析】
根据磁体的相互作用规律：
1. 相互排斥的两个物体，一定都具有磁性（仅同名磁极会产生排斥）；
2. 相互吸引的两个物体，分两种情况：要么是异名磁极，要么是一个有磁性、另一个为无磁性的铁制物体。
首先分析B、C：题图中B、C相互排斥，说明B、C都有磁性；再分析A、B：A与B相互吸引，结合B有磁性，可知A可能有磁性（A与B为异名磁极），也可能没有磁性（B吸引铁制的A）。综上，A可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
磁体的相互作用、磁性
【点评】
本题考查磁体的相互作用规律，核心是区分“吸引”和“排斥”对应的不同物理含义，需准确掌握磁体的性质，避免混淆吸引的两种可能性，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
任务二 磁体周围有什么
磁极之间可以发生相互作用，这种作用是通过什么发生的呢？如图所示，若干小磁针放在水平桌面上，再将条形磁体放在小磁针中央，请回答下列问题。
问题1:小磁针在水平桌面上静止时，两端均指南北，放入条形磁体后，小磁针两端是否仍指南北？这一现象说明什么？
问题2:为了更形象地描述磁体周围的磁场，同学们在老师的指导下，进行了以下实验。
将铁屑均匀地撒在玻璃板上，将磁体放在玻璃板的下面，轻敲玻璃板，发现铁屑进行了规则性排列。我们把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫作
问题3:磁场是有方向的，我们可以利用小磁针确定磁场的方向，如图甲所示；磁场内静止的小磁针，其北极的指向就是该点的磁场方向，也就是该点的切线方向，请将图乙中小磁针的北极顺次连接，并标注a磁针的磁场方向。
问题4:通过对图乙中小磁针北极的连线，可以看出，在磁体的外部，磁感线从磁体的
磁极之间可以发生相互作用，这种作用是通过什么发生的呢？如图所示，若干小磁针放在水平桌面上，再将条形磁体放在小磁针中央，请回答下列问题。
问题1:小磁针在水平桌面上静止时，两端均指南北，放入条形磁体后，小磁针两端是否仍指南北？这一现象说明什么？
问题2:为了更形象地描述磁体周围的磁场，同学们在老师的指导下，进行了以下实验。
将铁屑均匀地撒在玻璃板上，将磁体放在玻璃板的下面，轻敲玻璃板，发现铁屑进行了规则性排列。我们把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫作
磁感
线。问题3:磁场是有方向的，我们可以利用小磁针确定磁场的方向，如图甲所示；磁场内静止的小磁针，其北极的指向就是该点的磁场方向，也就是该点的切线方向，请将图乙中小磁针的北极顺次连接，并标注a磁针的磁场方向。
问题4:通过对图乙中小磁针北极的连线，可以看出，在磁体的外部，磁感线从磁体的
N
极出发回到S
极。答案
1. 小磁针两端不再指南北；条形磁体周围有种物质对小磁针施加了力的作用，这种物质叫作磁场。
2. 磁感
3. 如图所示。
4. N S
解析
【分析】
本题考查磁体周围磁场的相关基础概念，需结合地磁场、磁场的定义、磁感线的定义及特点逐一分析问题：
1. 小磁针原本指南北是受地磁场作用，放入条形磁体后会受磁体周围特殊物质的力，指向改变；
2. 为形象描述磁场分布，引入了磁感线；
3. 磁场方向规定为小磁针静止时北极的指向，磁体外部磁感线从N极指向S极；
4. 磁体外部磁感线的方向规律是固定的。
【解析】
问题1：小磁针静止时原本受地磁场作用指南北，放入条形磁体后，受到磁体周围特殊物质的作用力，因此两端不再指南北；该现象说明磁体周围存在一种对磁体有力的作用的特殊物质，这种物质叫作磁场。
问题2：用带箭头的曲线来表示磁场的分布，这样的曲线叫作磁感线。
问题3：根据磁场方向的规定，磁体外部磁感线从N极指向S极，因此图中a点的磁场方向向右，小磁针北极指向磁场方向，将各小磁针北极顺次连接，a处箭头标注向右，如图所示。
问题4：在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。
【答案】
1. 小磁针两端不再指南北；条形磁体周围有种物质对小磁针施加了力的作用，这种物质叫作磁场。
2. 磁感
3. 如图所示。
4. N；S
【知识点】
磁场的概念、磁感线、磁场方向
【点评】
本题为磁学基础概念题，考查对磁场、磁感线核心知识点的理解，属于教材基础内容，难度较低，需牢记相关定义和规律。
【难度系数】
0.3
本题考查磁体周围磁场的相关基础概念，需结合地磁场、磁场的定义、磁感线的定义及特点逐一分析问题：
1. 小磁针原本指南北是受地磁场作用，放入条形磁体后会受磁体周围特殊物质的力，指向改变；
2. 为形象描述磁场分布，引入了磁感线；
3. 磁场方向规定为小磁针静止时北极的指向，磁体外部磁感线从N极指向S极；
4. 磁体外部磁感线的方向规律是固定的。
【解析】
问题1：小磁针静止时原本受地磁场作用指南北，放入条形磁体后，受到磁体周围特殊物质的作用力，因此两端不再指南北；该现象说明磁体周围存在一种对磁体有力的作用的特殊物质，这种物质叫作磁场。
问题2：用带箭头的曲线来表示磁场的分布，这样的曲线叫作磁感线。
问题3：根据磁场方向的规定，磁体外部磁感线从N极指向S极，因此图中a点的磁场方向向右，小磁针北极指向磁场方向，将各小磁针北极顺次连接，a处箭头标注向右，如图所示。
问题4：在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极。
【答案】
1. 小磁针两端不再指南北；条形磁体周围有种物质对小磁针施加了力的作用，这种物质叫作磁场。
2. 磁感
3. 如图所示。
4. N；S
【知识点】
磁场的概念、磁感线、磁场方向
【点评】
本题为磁学基础概念题，考查对磁场、磁感线核心知识点的理解，属于教材基础内容，难度较低，需牢记相关定义和规律。
【难度系数】
0.3
