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1.某同学列出伏安法测电阻实验中的几点注意事项，其中不必要的是 （
A.在连接电路过程中，开关始终是断开的
B.连接电路应从电源正极开始，开关应靠近电源正极
C.使用电流表和电压表前要选择合适的测量范围
D.开关闭合通电前，先将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置
B
）A.在连接电路过程中，开关始终是断开的
B.连接电路应从电源正极开始，开关应靠近电源正极
C.使用电流表和电压表前要选择合适的测量范围
D.开关闭合通电前，先将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确伏安法测电阻实验的各项操作要求，逐一判断每个选项是否为必要注意事项。回忆电学实验的安全规范和必要操作步骤：连接电路时开关断开、电表选合适量程、滑动变阻器调至最大阻值都是必须的操作，而连接电路的顺序和开关位置没有强制要求，据此分析选项即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 连接电路时开关断开，可避免连接过程中电路短路，损坏实验器材，属于必要注意事项；
B. 连接电路的顺序无强制要求，可从电源正极或负极开始，开关的作用是控制电路通断，无需必须靠近电源正极，该操作不必要；
C. 使用电流表和电压表前选择合适量程，能防止量程过小烧坏电表，或量程过大导致测量误差大，属于必要注意事项；
D. 开关闭合前将滑动变阻器滑片调至最大阻值，可使电路初始电流最小，保护电路元件，属于必要注意事项。因此不必要的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
伏安法测电阻、电路实验操作规范
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础操作注意事项，属于初中物理电学实验的常规考点，难度较低，学生只要熟悉实验基本要求即可正确作答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确伏安法测电阻实验的各项操作要求，逐一判断每个选项是否为必要注意事项。回忆电学实验的安全规范和必要操作步骤：连接电路时开关断开、电表选合适量程、滑动变阻器调至最大阻值都是必须的操作，而连接电路的顺序和开关位置没有强制要求，据此分析选项即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 连接电路时开关断开，可避免连接过程中电路短路，损坏实验器材，属于必要注意事项；
B. 连接电路的顺序无强制要求，可从电源正极或负极开始，开关的作用是控制电路通断，无需必须靠近电源正极，该操作不必要；
C. 使用电流表和电压表前选择合适量程，能防止量程过小烧坏电表，或量程过大导致测量误差大，属于必要注意事项；
D. 开关闭合前将滑动变阻器滑片调至最大阻值，可使电路初始电流最小，保护电路元件，属于必要注意事项。因此不必要的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
伏安法测电阻、电路实验操作规范
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础操作注意事项，属于初中物理电学实验的常规考点，难度较低，学生只要熟悉实验基本要求即可正确作答。
【难度系数】
0.7
2. [2026芜湖模拟改编]小点在做“测量定值电阻阻值”的实验。
【实验思路】
(1)欧姆定律公式：$I=$
【实验过程】
(2)图甲是小点设计的电路图，请在图中圆圈内正确填写表示电表的字母符号。
(3)连接电路前，发现电流表指针的位置如图乙所示，此时需要进行的操作是
(4)正确连接电路后，闭合开关，调节滑片P到某一位置后，电压表的示数如图丙所示，电压表的示数为
【交流反思】
(5)为了减小测量的误差，接下来的操作是
【实验思路】
(1)欧姆定律公式：$I=$
$\frac{U}{R}$
，变形后得公式：$R=$$\frac{U}{I}$
。【实验过程】
(2)图甲是小点设计的电路图，请在图中圆圈内正确填写表示电表的字母符号。
(3)连接电路前，发现电流表指针的位置如图乙所示，此时需要进行的操作是
将电流表调零
。(4)正确连接电路后，闭合开关，调节滑片P到某一位置后，电压表的示数如图丙所示，电压表的示数为
2.5
V，电流表的示数为0.5 A，本次测得的结果为$R_x=$5
Ω。【交流反思】
(5)为了减小测量的误差，接下来的操作是
改变电阻两端电压,多次测量取平均值
。答案
2.解:
(1)$\frac{U}{R}$;$\frac{U}{I}$;U;I;伏安
(2)如
所示。(3)将电流表调零
(4)2.5;5
(5)改变电阻两端电压,多次测量取平均值
解析
【分析】
本题为测量定值电阻阻值的基础电学实验题，解题思路如下：
1. 回忆欧姆定律的内容，直接填写对应的公式；
2. 根据电流表串联、电压表并联的使用规则，判断电路图中电表的符号；
3. 连接电路前，若电流表指针未指零，需先对电流表进行调零操作；
4. 读取电压表示数时，先确定电压表量程和分度值，再结合电流表示数，利用$R=\frac{U}{I}$计算定值电阻阻值；
5. 减小测量误差的常用方法是多次测量取平均值，因此需改变电阻两端电压进行多次实验。
【解析】
(1) 根据欧姆定律，电流的计算公式为$I=\frac{U}{R}$，变形可得电阻的计算公式为$R=\frac{U}{I}$，本实验通过测量电压和电流来计算电阻，采用的是伏安法，故依次填写$\frac{U}{R}$、$\frac{U}{I}$、U、I、伏安；
(2) 电流表需串联在电路中，电压表需并联在定值电阻$R_x$两端，因此电路图中左侧圆圈填“A”，下方圆圈填“V”（对应参考答案的图）；
(3) 连接电路前，发现电流表指针未对准零刻度线，需将电流表调零；
(4) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，示数为2.5V；已知电流表示数为0.5A，根据$R_x=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.5A}=5Ω$；
(5) 为减小测量误差，需改变电阻两端电压，进行多次测量，最后取平均值。
【答案】
(1) $\frac{U}{R}$；$\frac{U}{I}$；U；I；伏安
(2) 如所示
(3) 将电流表调零
(4) 2.5；5
(5) 改变电阻两端电压，多次测量取平均值
【知识点】
欧姆定律、伏安法测电阻、电表的使用
【点评】
本题考查伏安法测电阻的核心知识点，涵盖欧姆定律应用、电表操作、误差减小方法，是电学实验的基础题型，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
本题为测量定值电阻阻值的基础电学实验题，解题思路如下：
1. 回忆欧姆定律的内容，直接填写对应的公式；
2. 根据电流表串联、电压表并联的使用规则，判断电路图中电表的符号；
3. 连接电路前，若电流表指针未指零，需先对电流表进行调零操作；
4. 读取电压表示数时，先确定电压表量程和分度值，再结合电流表示数，利用$R=\frac{U}{I}$计算定值电阻阻值；
5. 减小测量误差的常用方法是多次测量取平均值，因此需改变电阻两端电压进行多次实验。
【解析】
(1) 根据欧姆定律，电流的计算公式为$I=\frac{U}{R}$，变形可得电阻的计算公式为$R=\frac{U}{I}$，本实验通过测量电压和电流来计算电阻，采用的是伏安法，故依次填写$\frac{U}{R}$、$\frac{U}{I}$、U、I、伏安；
(2) 电流表需串联在电路中，电压表需并联在定值电阻$R_x$两端，因此电路图中左侧圆圈填“A”，下方圆圈填“V”（对应参考答案的图）；
(3) 连接电路前，发现电流表指针未对准零刻度线，需将电流表调零；
(4) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，示数为2.5V；已知电流表示数为0.5A，根据$R_x=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.5A}=5Ω$；
(5) 为减小测量误差，需改变电阻两端电压，进行多次测量，最后取平均值。
【答案】
(1) $\frac{U}{R}$；$\frac{U}{I}$；U；I；伏安
(2) 如
所示(3) 将电流表调零
(4) 2.5；5
(5) 改变电阻两端电压，多次测量取平均值
【知识点】
欧姆定律、伏安法测电阻、电表的使用
【点评】
本题考查伏安法测电阻的核心知识点，涵盖欧姆定律应用、电表操作、误差减小方法，是电学实验的基础题型，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
3.实践小组的同学们在做“伏安法测量小灯泡电阻”的实验，小灯泡正常发光时的电压为2.5 V，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（导线不得交叉）
(2)小东同学把电路元件接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的阻值约为
(3)该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有
(4)小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图像，分析图像可知，通过小灯泡的电流I与它两端电压U不成正比，其原因是
丙
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（导线不得交叉）
(2)小东同学把电路元件接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的阻值约为
8.3
Ω。(3)该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有
改变灯泡两端的电压
。(4)小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图像，分析图像可知，通过小灯泡的电流I与它两端电压U不成正比，其原因是
灯泡电阻随温度的变化而变化
。丙
答案
3.解:
(1)如
所示。(2)8.3
(3)改变灯泡两端的电压
(4)灯泡电阻随温度的变化而变化
解析
【分析】
(1) 连接电路时，电压表需并联在小灯泡两端，小灯泡额定电压为2.5V，故电压表选用0~3V量程，将电压表的“3”接线柱与小灯泡的右端接线柱连接，保证导线不交叉。
(2) 小灯泡正常发光时电压为2.5V，读取电流表的示数，利用欧姆定律R=U/I计算小灯泡的电阻。
(3) 滑动变阻器在本实验中，除保护电路外，可改变接入电路的电阻，从而改变电路电流，实现改变小灯泡两端电压的目的。
(4) 小灯泡的灯丝电阻随温度变化，不是定值，因此电流与电压不成正比。
【解析】
(1) 电压表应并联在小灯泡两端，小灯泡额定电压为2.5V，所以电压表选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱连接到小灯泡的右接线柱，完成电路连接（导线不交叉）。
(2) 小灯泡正常发光时，两端电压U=2.5V，电流表的示数为0.3A，根据欧姆定律R=U/I=2.5V/0.3A≈8.3Ω。
(3) 滑动变阻器的作用：一是保护电路，二是改变小灯泡两端的电压，便于多次测量或使小灯泡正常发光。
(4) 小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大，不是定值，因此通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比。
【答案】
3.解:
(1)如所示。
(2)8.3
(3)改变灯泡两端的电压
(4)灯泡电阻随温度的变化而变化
【知识点】
伏安法测电阻、欧姆定律、影响电阻的因素
【点评】
本题考查伏安法测小灯泡电阻的基础实验，涵盖电路连接、电阻计算、滑动变阻器作用及实验现象分析，是电学核心实验题型，需掌握实验原理与各元件功能。
【难度系数】
0.6
(1) 连接电路时，电压表需并联在小灯泡两端，小灯泡额定电压为2.5V，故电压表选用0~3V量程，将电压表的“3”接线柱与小灯泡的右端接线柱连接，保证导线不交叉。
(2) 小灯泡正常发光时电压为2.5V，读取电流表的示数，利用欧姆定律R=U/I计算小灯泡的电阻。
(3) 滑动变阻器在本实验中，除保护电路外，可改变接入电路的电阻，从而改变电路电流，实现改变小灯泡两端电压的目的。
(4) 小灯泡的灯丝电阻随温度变化，不是定值，因此电流与电压不成正比。
【解析】
(1) 电压表应并联在小灯泡两端，小灯泡额定电压为2.5V，所以电压表选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱连接到小灯泡的右接线柱，完成电路连接（导线不交叉）。
(2) 小灯泡正常发光时，两端电压U=2.5V，电流表的示数为0.3A，根据欧姆定律R=U/I=2.5V/0.3A≈8.3Ω。
(3) 滑动变阻器的作用：一是保护电路，二是改变小灯泡两端的电压，便于多次测量或使小灯泡正常发光。
(4) 小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大，不是定值，因此通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比。
【答案】
3.解:
(1)如
所示。(2)8.3
(3)改变灯泡两端的电压
(4)灯泡电阻随温度的变化而变化
【知识点】
伏安法测电阻、欧姆定律、影响电阻的因素
【点评】
本题考查伏安法测小灯泡电阻的基础实验，涵盖电路连接、电阻计算、滑动变阻器作用及实验现象分析，是电学核心实验题型，需掌握实验原理与各元件功能。
【难度系数】
0.6
4.某同学比较“探究导体中电流与电压的关系”和“用电流表、电压表测电阻”两个实验后，认为：①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③多次测量的目的相同。该同学的判断
中正确的是（
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
中正确的是（
A
）A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
答案
4.A
解析
【分析】
要判断该同学的三个说法是否正确，需分别明确“探究导体中电流与电压的关系”和“用电流表、电压表测电阻”两个实验的核心要素：①测量的物理量；②测量工具；③多次测量的目的，再逐一对比分析。
【解析】
1. 对比测量的物理量：两个实验都需要测量导体两端的电压和通过导体的电流，因此①“所测的物理量相同”的说法正确。
2. 对比测量的工具：两个实验都需要用到电流表测量电流、电压表测量电压，因此②“测量的工具相同”的说法正确。
3. 对比多次测量的目的：“探究导体中电流与电压的关系”多次测量是为了寻找电流与电压的普遍规律；“用电流表、电压表测电阻”多次测量是为了减小误差（取电阻的平均值），因此③“多次测量的目的相同”的说法错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电压的关系、伏安法测电阻、多次测量的目的
【点评】
本题考查两个电学基础实验的对比，需准确掌握实验的核心要素，区分多次测量的不同目的，属于基础对比题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断该同学的三个说法是否正确，需分别明确“探究导体中电流与电压的关系”和“用电流表、电压表测电阻”两个实验的核心要素：①测量的物理量；②测量工具；③多次测量的目的，再逐一对比分析。
【解析】
1. 对比测量的物理量：两个实验都需要测量导体两端的电压和通过导体的电流，因此①“所测的物理量相同”的说法正确。
2. 对比测量的工具：两个实验都需要用到电流表测量电流、电压表测量电压，因此②“测量的工具相同”的说法正确。
3. 对比多次测量的目的：“探究导体中电流与电压的关系”多次测量是为了寻找电流与电压的普遍规律；“用电流表、电压表测电阻”多次测量是为了减小误差（取电阻的平均值），因此③“多次测量的目的相同”的说法错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电压的关系、伏安法测电阻、多次测量的目的
【点评】
本题考查两个电学基础实验的对比，需准确掌握实验的核心要素，区分多次测量的不同目的，属于基础对比题，难度适中。
【难度系数】
0.6
