2026年优佳学案（云南）八年级生物上册人教版第60页答案
[例2]某学习小组对裸地、草地和树林的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。下列叙述错误的是（
）。


A.同一时间内的空气湿度：树林＞草地＞裸地
B.若要探究中午时三种植被条件对空气湿度的影响，则变量是空气湿度
C.测量时，重复测几次，取平均值，可减小实验误差
D.测量地点周围不能有水田、水池、池塘、河流和湖泊等
答案:B
解析:探究中午时三种植被条件对空气湿度的影响,需要探究的影响因素是植被的不同类型(其中裸地组没有植被,相当于对照组),因此该对照实验的变量应为植被种类。

答案

B

解析

从曲线图可看出同一时间的空气湿度为树林＞草地＞裸地，A正确；探究中午时三种植被条件对空气湿度的影响，实验的变量是植被的种类，空气湿度是待测量的因变量，并非实验变量，B错误；重复测量几次取平均值，可减小实验误差，C正确；若测量地点周围有水田、水池等水体，会额外增加空气湿度干扰实验结果，因此测量地点周围不能存在这类水体，D正确。
1.对于生活在油菜田里的一只蜜蜂来说，影响它生存的生物因素有（
）。
①光 ②空气 ③温度 ④其他蜜蜂
⑤油菜 ⑥蝴蝶

A.①②③
B.③⑤⑥
C.④⑤⑥
D.②④⑥

答案

C

解析

生物因素是指环境中影响某种生物个体生存的其他生物，非生物因素是光、空气、温度等无生命的环境要素。本题中①光、②空气、③温度属于非生物因素，④其他蜜蜂、⑤油菜、⑥蝴蝶都是油菜田中影响该蜜蜂生存的生物，因此符合要求的是④⑤⑥。
2.目前,塔克拉玛干沙漠已经系上了“绿围脖”,环绕塔克拉玛干沙漠边缘,我们建设了全长约3 046千米的绿色阻沙防护带。人类利用植被阻沙治沙这一行为,体现的生物与环境的关系是(
)。

A.环境改变生物
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.生物影响环境

答案

D

解析

先区分生物与环境的不同关系：环境改变生物、环境影响生物都是环境对生物产生作用，生物适应环境是生物的特征适配所处的生存环境，生物影响环境是生物的活动反过来改变环境。本题中植被属于生物，通过阻沙治沙改变沙漠的环境状态，体现了生物影响环境。
3.《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，则水稻与稗草的关系是（
）。

A.竞争
B.寄生
C.合作
D.捕食

答案

A

解析

水稻和稗草共同生活在稻田环境中，会相互争夺阳光、水分、土壤中的营养物质以及生存空间等资源，二者属于竞争关系。
4.下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(
)。

A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月,向阳花木易为春
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

答案

A

解析

首先明确：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，非生物因素包括光、温度、水等。对选项逐一分析：A选项中草和豆苗都是生物，草生长旺盛会和豆苗争夺营养、空间等资源，体现了生物因素对生物生活的影响；B选项中影响花木生长的是阳光这一非生物因素；C选项中影响桃花开放时间的是温度这一非生物因素；D选项中影响鸭活动的是温度这一非生物因素。
5.某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“水质会影响鱼类的生存”，这属于实验探究基本过程中的(
)。

A.提出问题
B.作出假设
C.制订计划
D.得出结论

答案

B

解析

科学探究的基本过程中，作出假设是结合已有认知对探究的结果作出预判，题干中学习小组预测“水质会影响鱼类的生存”，属于对探究结论的预设，属于作出假设环节。