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一、【任务一：讨论方法】
下列是关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，
A.关注文章中直接抒发感情的语句，能够快速体会作者的思想感情。
B.可以从文章蕴含感情的描写人、事、景、物的语句中，体会作者的思想感情。
C.可以把自己想象成文章中的主人公，设身处地地体会文章表达的思想感情。
D.有感情地朗读，不能帮助我们体会文章的思想感情。
下列是关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，
有
误
的一项是(D
)A.关注文章中直接抒发感情的语句，能够快速体会作者的思想感情。
B.可以从文章蕴含感情的描写人、事、景、物的语句中，体会作者的思想感情。
C.可以把自己想象成文章中的主人公，设身处地地体会文章表达的思想感情。
D.有感情地朗读，不能帮助我们体会文章的思想感情。
答案
D 解析：有感情地朗读，既可以把自己体会到的思想感情表达出来，又可以加深我们对文章思想感情的体会。
二、【任务二：发现特点】
小语发现下面的句子很特别，请按要求完成练习。
1. 夏日炎炎，吃一顿烧烤别有一番风味。下面的词语一定能唤醒你吃烧烤时的生活体验，请任选一个，仿照例句的写法描写情景。
辣 热 吵 香 忙 烫
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：
2. 例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（先完成思维导图，再仿写句子）
小语发现下面的句子很特别，请按要求完成练习。
1. 夏日炎炎，吃一顿烧烤别有一番风味。下面的词语一定能唤醒你吃烧烤时的生活体验，请任选一个，仿照例句的写法描写情景。
辣 热 吵 香 忙 烫
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：
示例：辣——吃下这串裹满辣酱的肉串后，辣得我的眼睛开始发红，辣得我额头上开始冒汗，辣得我直吐舌头。
2. 例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（先完成思维导图，再仿写句子）
答案
1. 示例：辣——吃下这串裹满辣酱的肉串后，辣得我的眼睛开始发红，辣得我额头上开始冒汗，辣得我直吐舌头。 2. 精致 盖着破旧的篷 喜爱 示例：尽管祖母手中的蒲扇边缘已经磨损，远不及现代电风扇便捷与风力强劲，然而那轻轻摇动的蒲扇依旧带着无尽的温柔与回忆，在我心中留下深深的烙印。
三、【任务三：品读古诗】
小语给大家分享了下面的古诗，请先补全诗句，再完成练习。
游子吟
[唐]孟 郊
慈母手中线，
临行密密缝，
谁言寸草心，
报得三春晖。
1. 这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子
2. 下列诗句表达的情感与《游子吟》
A. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
B. 爱子心无尽，归家喜及辰。
C. 慈母倚门情，游子行路苦。
D. 塞帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
小语给大家分享了下面的古诗，请先补全诗句，再完成练习。
游子吟
[唐]孟 郊
慈母手中线，
游子身上衣
。临行密密缝，
意恐迟迟归
。谁言寸草心，
报得三春晖。
1. 这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子
赶制衣服
的动人情景，表现了深深的母爱
，同时也告诉子女要孝敬母亲
。诗中的“三春晖
”后来成为母爱的代名词。2. 下列诗句表达的情感与《游子吟》
不
同
的一项是(A
)A. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
B. 爱子心无尽，归家喜及辰。
C. 慈母倚门情，游子行路苦。
D. 塞帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
答案
游子身上衣 意恐迟迟归 1. 赶制衣服 母爱 孝敬母亲 三春晖 2. A 解析：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”出自唐朝张籍的《秋思》，意思是又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发时再次打开信封检查，表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。这两句诗和《游子吟》表达的情感不同。
四、【任务四：重温童年】
母亲节这天，小语想让妈妈重温童年的欢乐，所以他去了解了妈妈的童年。
1. 下列图片中，
2. 我对上题
母亲节这天，小语想让妈妈重温童年的欢乐，所以他去了解了妈妈的童年。
1. 下列图片中，
不
属
于
妈妈的童年回忆的一项是(C
)2. 我对上题
示例：A
项反映的父母童年的生活场景最感兴趣，我想提的问题是：滚铁环有什么技巧？
答案
1. C 解析：图 A 画的是滚铁环，图 B 画的是跳皮筋，图 C 画的是玩平板电脑，图 D 画的是买冰棍。通过对爸爸妈妈童年情况的了解，可知父母在童年时还没有机会接触平板电脑，所以图 C 不属于妈妈的童年回忆。 2. 示例：A 滚铁环有什么技巧？
