1.用指南针时，要远离磁铁、等磁性物品，避免干扰磁针指向。

1.铁制品

【分析】
首先明确指南针的工作原理是利用地磁场指示南北方向，若周围存在磁性物品，会产生额外磁场干扰地磁场，导致磁针指向不准。因此使用指南针时需远离这类磁性物品，除磁铁外，常见的还有铁制品，据此可确定答案。
【解析】
指南针依靠地磁场指示南北，磁铁、铁制品等磁性物品会产生磁场，干扰地磁场，使磁针指向偏离正确方向，所以使用指南针时要远离这类物品，故横线处应填铁制品。
【答案】
铁制品
【知识点】
磁现象、指南针的使用
【点评】
本题考查指南针使用的基础注意事项，属于贴近生活的常识类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.把没有标志的磁铁悬挂起来，让它自由转动，待静止后，指向南方的一端是磁铁的极，用符号“”表示。

2.南 S

【分析】首先回忆磁体的基本性质：将磁体悬挂后自由转动，待静止时会指向南北方向，其中指南的一端是南极，指北的一端是北极，南极对应的符号为“S”，根据该基础知识点即可得出答案。
【解析】根据磁体磁极的定义，自由转动的磁体静止后，指向南方的一端为南极，用符号“S”表示。
【答案】南；S
【知识点】磁体的磁极、磁极符号
【点评】本题考查磁体磁极的基础概念，属于识记类入门题目，难度较低，是物理磁现象部分的核心基础知识点，需学生牢记。
【难度系数】0.8

3.自制指南针的评价标准中，要求表盘要有个方向。

3.8

【分析】首先明确本题考查自制指南针的评价标准相关知识，思考指南针的方向设置：通常表盘会设置东、南、西、北4个基本方向，以及东北、东南、西北、西南4个复合方向，合计8个方向，由此可推导答案。
【解析】根据自制指南针的评价标准，其表盘需包含8个方向，即4个基本方向（东、南、西、北）和4个复合方向（东北、东南、西北、西南），因此此处应填8。
【答案】8
【知识点】指南针的使用 方向的认识
【点评】本题属于基础常识类题目，考查自制指南针的核心评价要素，难度较低，适合学生巩固相关基础知识。
【难度系数】0.8

4.中午面向太阳，前面是，左边是，右边是。

4.南 东 西

【分析】首先明确北半球中午太阳的位置在南方，因此面向太阳时前面的方向是南；再根据方向辨别规则，当面向南方时，左边是东方，右边是西方，由此可得出答案。
【解析】中午时太阳位于南方，面向太阳即面向南方，所以前面是南；根据方向的相对关系，面向南时，左边为东，右边为西。
【答案】南 东 西
【知识点】方向与位置
【点评】本题结合生活实际考查方向的辨别，属于基础方向应用题目，需要学生掌握中午太阳的位置及不同面向时的左右方向判断。
【难度系数】0.6

5.设计自制指南针时，从古代指南针用法中获取灵感的方法叫，这种方法能帮助我们找到制作指南针的思路。

5.借鉴(或参考)

【分析】本题需结合科学探究中常用方法的概念，明确从已有事物（古代指南针用法）中获取灵感解决新问题（自制指南针）的方法名称，解题时需对应术语的含义进行判断。
【解析】设计自制指南针时，通过利用古代指南针的用法经验来获取制作思路，这种参考已有经验的方法称为借鉴（或参考），符合题目描述的方法定义。
【答案】借鉴(或参考)
【知识点】科学探究方法；技术设计方法
【点评】本题考查科学探究中基础方法的概念，难度较低，只要理解“借鉴”的含义即可正确作答，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.3

二、判断题
1.太阳能够发光发热，有利于动植物和人类生存。 （）
2.相同磁极相互吸引，不同磁极相互排斥。 （）
3.制作好的指南针，在使用时应尽量靠近铁器、磁铁等物品。 （）
4.一块磁铁摔成两段后，每一段仍然是磁铁，都有两个磁极。 （）
5.我们在夜晚能看见月亮，是因为月球自己会发光发热。 （）

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×

【分析】
逐个判断题干表述的正确性：1.太阳是地球能量的主要来源，其发光发热为动植物光合作用、人类生存提供必要条件，表述正确；2.磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，题干表述相反，错误；3.指南针依靠地磁场指示南北，靠近铁器、磁铁会干扰磁场，影响指向准确性，使用时需远离，题干错误；4.任何磁铁都有两个磁极，摔成两段后，每一段会形成新的磁极，仍为磁铁，表述正确；5.月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光，题干错误。
【解析】
1.太阳为地球提供光和热，是动植物生存、人类活动的重要能量来源，故表述正确；2.磁极间相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸，题干表述错误；3.指南针利用地磁场工作，靠近铁器、磁铁会干扰磁场，导致指向不准，因此使用时应远离，题干错误；4.磁铁断裂后，每一段都具备独立的N极和S极，仍属于磁铁，表述正确；5.月球是地球的卫星，自身不发光，靠反射太阳光发亮，题干错误。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
太阳的作用、磁极的相互作用、磁铁的性质
【点评】
本题为小学科学基础常识题，涵盖天文、磁学核心知识点，考查学生对常见科学规律的掌握，难度较低，需准确记忆基础概念。
【难度系数】
0.8

1.小雪利用显微镜观察昆虫，下列说法中正确的是()。

A.昆虫的触角上有触觉器官，可以拿取食物，相当于人类的手
B.昆虫的触角形态多样，但是只有四种形态
C.苍蝇的眼睛是复眼，由许多“小眼睛”组成，视野范围广

1.C

【分析】这道题考查昆虫的形态结构相关知识，需逐一判断每个选项的正误：先明确昆虫触角的功能、形态特点，以及复眼的结构特征，再结合选项表述分析是否符合事实。
【解析】A选项：昆虫的触角主要承担触觉和嗅觉功能，拿取食物的结构是足或口器，并非触角，故A错误；B选项：昆虫触角形态多样，常见类型有丝状、棒状、羽毛状、膝状等，远不止四种，故B错误；C选项：苍蝇的眼睛是复眼，由许多“小眼睛”（小眼）组成，复眼的视野范围广，该表述正确。
【答案】C
【知识点】昆虫的形态结构、复眼的特点
【点评】本题为基础常识题，考查昆虫的基本结构知识，难度较低，学生需掌握昆虫触角和复眼的相关特点即可解答。
【难度系数】0.5

2.科学家推测霸王龙是肉食性恐龙，主要依据是它的()化石特征。

A.长长的脖子
B.锋利的牙齿
C.庞大的体型

2.B

【分析】解题时需明确题目要求是找出霸王龙作为肉食性恐龙的化石依据，结合肉食性与植食性恐龙的典型特征差异分析选项：肉食性动物需捕食猎物，对应结构应适合撕裂肉类；植食性恐龙多有适应取食植物的结构，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，长长的脖子是多数植食性恐龙的特征，用于取食高处植物，与肉食性无关；B选项，锋利的牙齿是肉食性动物的典型结构，便于撕裂、捕食猎物，是推测霸王龙为肉食性恐龙的关键依据；C选项，庞大体型并非肉食性恐龙特有，部分植食性恐龙体型也十分庞大，不能作为依据。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】恐龙的特征、动物结构与功能相适应
【点评】本题考查恐龙相关的基础科学知识，核心是理解动物结构与食性的适应性，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8