2026年期末试卷汇编浙江教育出版社八年级语文下册人教版第48页答案
17.阅读以下文字,任选一个任务,按要求写作。(50分)
历朝历代,文人墨客辈出。如果能穿越时空,你最想和谁对话?(陶渊明、杜甫、苏轼除外)
【任务一】请展开合理的想象,以《我和
的对话》为题,写一篇故事。
【任务二】你想对话的人物是谁?为什么是他(她)?他(她)对你有什么指导意义?……请以《我和我的偶像》为题,写一篇演讲稿,号召同学们正确选择自己的偶像。
要求:①注意符合文体特点;②不少于600字;③不得出现真实的地名、校名、人名等。
(本卷按最新教材改编)

答案

任务一参考范文
# 我和李清照的对话
我指尖刚触到那本封皮泛黄的《漱玉词》,周遭的光影突然晃了晃,等我站稳的时候,鼻尖全是清甜的荷香,远处的溪亭边,正有个穿素色罗裙的女子握着酒盏,鬓边还沾了一片飘落的荷瓣——是我在书中读了千百遍的李清照。
她看见我并不惊讶,笑着招手让我过去,指尖点了点我手里攥着的《漱玉词》:“你也爱填些长短句?”我连忙点头,憋了满肚子的问题终于敢说出口:“大家都说你后期的词满是愁绪,经历了国破家亡、颠沛流离,你有没有想过再也不写东西了?”她把案头摊开的《金石录》残页往我这边推了推,指尖拂过那些密密麻麻的批注,眼睛亮得很:“为什么要放弃?我写少女时兴尽晚回舟的快活,写和丈夫赌书泼茶的闲趣,写乱世里流离失所的苦楚,这些都是我真真切切活过的痕迹,哪怕日子再难,能把这些感受记下来,就不算白过。”
我又问她,后世很多人觉得女子不该舞文弄墨,她怎么想。她仰头喝了一口酒,笑声脆得像撞碎的玉:“文章哪有什么男女之分,心有所感,落笔成句,谁都能写。”风卷着荷香吹过来,我手里的《漱玉词》书页哗哗翻到“生当作人杰”那一页,等我再眨眼,溪亭、荷香都不见了,我还坐在书桌前,书页上好像还留着一点淡淡的清酒气。
这次跨时空的对话让我突然懂了,文字从来都不是用来装点闲情的工具,它装着的是一个人最鲜活的骨血,往后我再提笔写东西,再也不会只想着堆砌华丽的辞藻,要写自己真正的所思所感。
任务二参考范文
# 我和我的偶像
亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我和我的偶像》。不知道大家提到偶像,第一反应是不是舞台上闪闪发光的流量明星?我的偶像没有聚光灯,他是数百年前写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥。
很多人问我,为什么偏偏选一个古代的文人当偶像?我第一次读到他的《过零丁洋》的时候,刚好是我运动会跑800米,跑到后半程腿像灌了铅,满脑子都是想放弃的时候,我突然想起他兵败被俘之后,元军拿高官厚禄引诱他,他在阴冷的牢里关了好几年,从来没有低过头。他是个手无缚鸡之力的文人,可他的骨头比战场上的铁甲还要硬。他教我的第一件事,就是永远要守住自己心里的底线,遇到再难的事,也不能随便认输。
之前我做数学题遇到难的压轴题,第一反应就是翻答案,可我想起文天祥在牢里还能对着昏暗的光线写《正气歌》,我这点学习上的小困难,又算得了什么?上次我咬着牙啃了半个晚上,终于把那道压轴题解出来的时候,我好像突然摸到了一点他当年不肯屈服的那股韧劲儿。
同学们,偶像从来不是供我们远远围观的花瓶,他是能给我们力量的路标。我们不必把目光只停留在屏幕前的娱乐明星,那些在历史长河里留下了精神火种的文人墨客,才是更值得我们选择的偶像。让我们一起把偶像的力量化成脚下的路,活成更有风骨的人!
我的演讲完毕,谢谢大家!

解析

【分析】本题为二选一的写作任务,需根据要求完成对应文体写作。任务一为半命题故事写作,需选择陶渊明、杜甫、苏轼之外的文人,展开合理想象,通过跨时空对话展现人物精神对“我”的启发,要符合记叙文的文体特点;任务二为命题演讲稿写作,需选择合适的偶像(如历史文人),结合自身经历说明选择原因及偶像的指导意义,最后发出号召,要符合演讲稿的格式与感染力要求。解题时需先明确文体要求,再选取契合的人物,围绕“对话”或“偶像”的核心,结合细节描写或真实经历,突出主题。
【解析】任务一:首先补全题目,如《我和李清照的对话》,设定跨时空相遇的场景(如李清照的溪亭),通过对话展现她在国破家亡后仍坚持创作、坚守自我的人生态度,加入细节描写(如荷香、酒盏、《漱玉词》等),最后点明对话对“我”的启发,完成故事写作。任务二:以《我和我的偶像》为题,演讲稿开头问候点明偶像为文天祥,结合自身经历(如运动会、数学题)说明文天祥的精神对自己的影响,最后号召同学们选择有精神力量的偶像,符合演讲稿的结构与要求。
【答案】任务一参考范文:
# 我和李清照的对话
我指尖刚触到那本封皮泛黄的《漱玉词》,周遭的光影突然晃了晃,等我站稳的时候,鼻尖全是清甜的荷香,远处的溪亭边,正有个穿素色罗裙的女子握着酒盏,鬓边还沾了一片飘落的荷瓣——是我在书中读了千百遍的李清照。
她看见我并不惊讶,笑着招手让我过去,指尖点了点我手里攥着的《漱玉词》:“你也爱填些长短句?”我连忙点头,憋了满肚子的问题终于敢说出口:“大家都说你后期的词满是愁绪,经历了国破家亡、颠沛流离,你有没有想过再也不写东西了?”她把案头摊开的《金石录》残页往我这边推了推,指尖拂过那些密密麻麻的批注,眼睛亮得很:“为什么要放弃?我写少女时兴尽晚回舟的快活,写和丈夫赌书泼茶的闲趣,写乱世里流离失所的苦楚,这些都是我真真切切活过的痕迹,哪怕日子再难,能把这些感受记下来,就不算白过。”
我又问她,后世很多人觉得女子不该舞文弄墨,她怎么想。她仰头喝了一口酒,笑声脆得像撞碎的玉:“文章哪有什么男女之分,心有所感,落笔成句,谁都能写。”风卷着荷香吹过来,我手里的《漱玉词》书页哗哗翻到“生当作人杰”那一页,等我再眨眼,溪亭、荷香都不见了,我还坐在书桌前,书页上好像还留着一点淡淡的清酒气。
这次跨时空的对话让我突然懂了,文字从来都不是用来装点闲情的工具,它装着的是一个人最鲜活的骨血,往后我再提笔写东西,再也不会只想着堆砌华丽的辞藻,要写自己真正的所思所感。
任务二参考范文:
# 我和我的偶像
亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我和我的偶像》。不知道大家提到偶像,第一反应是不是舞台上闪闪发光的流量明星?我的偶像没有聚光灯,他是数百年前写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥。
很多人问我,为什么偏偏选一个古代的文人当偶像?我第一次读到他的《过零丁洋》的时候,刚好是我运动会跑800米,跑到后半程腿像灌了铅,满脑子都是想放弃的时候,我突然想起他兵败被俘之后,元军拿高官厚禄引诱他,他在阴冷的牢里关了好几年,从来没有低过头。他是个手无缚鸡之力的文人,可他的骨头比战场上的铁甲还要硬。他教我的第一件事,就是永远要守住自己心里的底线,遇到再难的事,也不能随便认输。
之前我做数学题遇到难的压轴题,第一反应就是翻答案,可我想起文天祥在牢里还能对着昏暗的光线写《正气歌》,我这点学习上的小困难,又算得了什么?上次我咬着牙啃了半个晚上,终于把那道压轴题解出来的时候,我好像突然摸到了一点他当年不肯屈服的那股韧劲儿。
同学们,偶像从来不是供我们远远围观的花瓶,他是能给我们力量的路标。我们不必把目光只停留在屏幕前的娱乐明星,那些在历史长河里留下了精神火种的文人墨客,才是更值得我们选择的偶像。让我们一起把偶像的力量化成脚下的路,活成更有风骨的人!
我的演讲完毕,谢谢大家!
【知识点】记叙文写作、演讲稿写作、想象作文
【点评】本题为二选一的写作题,既考查学生的想象能力与记叙文的细节描写能力,又考查演讲稿的结构与感染力,引导学生树立正确的偶像观,从历史人物身上汲取精神力量,符合语文核心素养中“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的要求,题目开放,给学生较大的创作空间,能体现学生的思考深度与表达能力。
【难度系数】0.5