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活动四:探园林(14分)
今是园记
〔明〕刘宗周
崇祯十五年,大方伯①淇瞻邢先生归老于乡,日以读书课子为事,乃于蕺山之东,因其地势营构一园。其间高者有阁,曰“冬青”,文公震孟所题也;轩曰“秋水”,陈公继儒所鉴也;徐公渭名其亭曰“奎璧之精”;余公煌名其堂曰“三益函”;倪公元璐又曰“听嘤处”,取求友意也。下者为池城负于蕺因名以“濠”意朴而辞古取乎自然之致也。池左有楼,楼以船名,若舟之附水是也。而统名其园曰“今是”,殆以是其今者非其昨乎? 园之侧,若僧舍,若道庐,若书院,经营者相接,而莫与今是园比。若登高则环视千峰,眺望全越;临流则鱼跃清涟,荷香满室。四时有奇花异草,桃榴交媚,梅菊争妍,又其余韵者矣。至若修竹千竿,乔松数十树,秋风夜月时,涛音骤至,竹影潇疏,几令人危坐不安也。
余与先生居相迩②,年相若,志相合,稍暇辄往过之,留连不能去。间或终夜相对,谯鼓③惊人,晨钟彻耳,犹谈心亹亹④不倦。月之三日,集当事搢绅士民讲学于此,故其子锡祥辈皆从余学。先生不厌余往来之频,余亦乐其园幽深静远,虽混居城市之中,而实擅山林之佳胜者也。嗟乎!
(本文有删改)
【注释】①大方伯:对六部主管的尊称,邢淇瞻任职吏部,故称。②迩:近。③谯(qiáo)鼓:谯楼更鼓,是古代城市中谯楼上的报时鼓声。④亹(wěi)亹:同“娓娓”,形容说话连续不倦的样子。
11.这篇文章是明代的刘宗周受邀为邢淇瞻先生的“今是园”作的。其中阁、轩、亭、堂名都由当时的越州名人所题写,为“冬青”阁题名的人是
12.下列对“今是园”的表述,符合文章原意的一项是(2分) (
A.“今是园”是邢淇瞻先生建在蕺山上用于讲学的地方。
B.“今是园”是典型的江南园林艺术的体现,包含了亭、台、楼、阁的设计。
C.“今是园”里有僧舍、道庐、书院。
D.“今是园”四季有奇花异草,“桃榴交媚,梅菊争妍”表明了四季。
13.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断四处)(4分)
下者为池城负于蕺因名以“濠”意朴而辞古取乎自然之致也。
14.下列加点词意义或用法相同的一项是(2分) (
A.因其地势营构一园 因势象形 B.犹谈心亹亹不倦 在昼犹昏
C.殆以是其今者非其昨乎 思而不学则殆 D.稍暇辄往过之 以其境过清
15.作者与园林主人情谊深厚,请指出其具体表现并略作解释。(2分)
16.文中“竹影潇疏,几令人危坐不安也”与《小石潭记》中“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”的意境是否相同?请先表达观点,再说明理由。(3分)
今是园记
〔明〕刘宗周
崇祯十五年,大方伯①淇瞻邢先生归老于乡,日以读书课子为事,乃于蕺山之东,因其地势营构一园。其间高者有阁,曰“冬青”,文公震孟所题也;轩曰“秋水”,陈公继儒所鉴也;徐公渭名其亭曰“奎璧之精”;余公煌名其堂曰“三益函”;倪公元璐又曰“听嘤处”,取求友意也。下者为池城负于蕺因名以“濠”意朴而辞古取乎自然之致也。池左有楼,楼以船名,若舟之附水是也。而统名其园曰“今是”,殆以是其今者非其昨乎? 园之侧,若僧舍,若道庐,若书院,经营者相接,而莫与今是园比。若登高则环视千峰,眺望全越;临流则鱼跃清涟,荷香满室。四时有奇花异草,桃榴交媚,梅菊争妍,又其余韵者矣。至若修竹千竿,乔松数十树,秋风夜月时,涛音骤至,竹影潇疏,几令人危坐不安也。
余与先生居相迩②,年相若,志相合,稍暇辄往过之,留连不能去。间或终夜相对,谯鼓③惊人,晨钟彻耳,犹谈心亹亹④不倦。月之三日,集当事搢绅士民讲学于此,故其子锡祥辈皆从余学。先生不厌余往来之频,余亦乐其园幽深静远,虽混居城市之中,而实擅山林之佳胜者也。嗟乎!
(本文有删改)
【注释】①大方伯:对六部主管的尊称,邢淇瞻任职吏部,故称。②迩:近。③谯(qiáo)鼓:谯楼更鼓,是古代城市中谯楼上的报时鼓声。④亹(wěi)亹:同“娓娓”,形容说话连续不倦的样子。
11.这篇文章是明代的刘宗周受邀为邢淇瞻先生的“今是园”作的。其中阁、轩、亭、堂名都由当时的越州名人所题写,为“冬青”阁题名的人是
文震孟
。(1分)12.下列对“今是园”的表述,符合文章原意的一项是(2分) (
D
)A.“今是园”是邢淇瞻先生建在蕺山上用于讲学的地方。
B.“今是园”是典型的江南园林艺术的体现,包含了亭、台、楼、阁的设计。
C.“今是园”里有僧舍、道庐、书院。
D.“今是园”四季有奇花异草,“桃榴交媚,梅菊争妍”表明了四季。
13.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断四处)(4分)
下者为池城负于蕺因名以“濠”意朴而辞古取乎自然之致也。
14.下列加点词意义或用法相同的一项是(2分) (
A
)A.因其地势营构一园 因势象形 B.犹谈心亹亹不倦 在昼犹昏
C.殆以是其今者非其昨乎 思而不学则殆 D.稍暇辄往过之 以其境过清
15.作者与园林主人情谊深厚,请指出其具体表现并略作解释。(2分)
16.文中“竹影潇疏,几令人危坐不安也”与《小石潭记》中“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”的意境是否相同?请先表达观点,再说明理由。(3分)
答案
11.文震孟
12.D
13.下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也。
14.A
15.从“余与先生居相迩……留连不能去”可见作者与园林主人邢先生志趣相投;从“间或终夜相对……晨钟彻耳,犹谈心亹亹不倦”可见两人时常会彻夜长谈,兴趣盎然;“故其子锡祥辈皆从余学”,先生让他儿子跟从作者学习,可见他对作者学识的认可与信任;“先生不厌余往来之频”,可见先生从不厌烦作者频繁来园,而作者也是乐此不疲。
16.两处的意境不同。本文中园子周围竹林茂盛,加上秋风吹拂,营造了幽静深远的氛围;《小石潭记》情景交融,“四面竹树环合”的幽美静穆的环境更增添了作者被贬失意的孤凄之情。
12.D
13.下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也。
14.A
15.从“余与先生居相迩……留连不能去”可见作者与园林主人邢先生志趣相投;从“间或终夜相对……晨钟彻耳,犹谈心亹亹不倦”可见两人时常会彻夜长谈,兴趣盎然;“故其子锡祥辈皆从余学”,先生让他儿子跟从作者学习,可见他对作者学识的认可与信任;“先生不厌余往来之频”,可见先生从不厌烦作者频繁来园,而作者也是乐此不疲。
16.两处的意境不同。本文中园子周围竹林茂盛,加上秋风吹拂,营造了幽静深远的氛围;《小石潭记》情景交融,“四面竹树环合”的幽美静穆的环境更增添了作者被贬失意的孤凄之情。
解析
【分析】
先通读《今是园记》，梳理文章脉络：介绍今是园的建造、景致及作者与园主的交往。针对各小题：11题定位原文中“冬青”阁题名的相关语句，筛选对应人物；12题逐一比对选项与原文内容，排除错误项；13题依据文言文断句规则，结合句意划分停顿；14题辨析选项中加点词的意义与用法，找出相同项；15题筛选体现作者与园主情谊的语句，概括表现；16题结合两篇文章语境，分析意境并对比。
【解析】
11题：原文“阁曰‘冬青’，文公震孟所题也”明确“冬青”阁由文震孟题名，故答案为文震孟。
12题：A项原文是“于蕺山之东”，并非“蕺山上”，错误；B项原文未提及“江南园林艺术”，错误；C项僧舍等在园之侧而非园内，错误；D项“桃榴交媚”对应春夏，“梅菊争妍”对应秋冬，体现四季，正确。
13题：根据句意与语法结构，断句为：下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也。
14题：A项“因”均为“按照、顺着”；B项“犹”分别为“还”“如同”；C项“殆”分别为“大概”“疑惑”；D项“过”分别为“拜访”“过于”，故选A。
15题：①作者与邢先生居处近、年龄相仿、志趣相投，稍暇便拜访，留连不舍；②两人常彻夜长谈，不知疲倦；③邢先生让儿子跟随作者学习，认可信任作者；④邢先生不厌作者频繁往来，作者乐此不疲，这些均体现情谊深厚。
16题：两处意境不同。本文中竹影潇疏搭配秋风夜月，营造幽静深远的氛围；《小石潭记》中竹树环合的幽寂环境，烘托作者被贬失意的孤凄悲凉之情，二者意境不同。
【答案】
11.文震孟
12.D
13.下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也
14.A
15.作者与邢先生居处相近、年龄相仿、志趣相投，稍暇便前往拜访，留连不能去；两人时常彻夜长谈，不知疲倦；邢先生让儿子跟随作者学习，认可信任作者；邢先生不厌烦作者频繁往来，作者也乐在其中。
16.两处意境不同。本文中竹影潇疏、秋风夜月营造出幽静深远的氛围；《小石潭记》中竹树环合的幽寂环境，烘托出作者被贬失意的孤凄悲凉之情，二者意境不同。
【知识点】
文言文阅读；文言实词；意境赏析
【点评】
本题组考查文言文综合阅读能力，涵盖文言基础与文本分析，题型全面，注重考查学生的文言素养与文本理解能力，需学生掌握文言文阅读的基本方法。
【难度系数】
0.6
先通读《今是园记》，梳理文章脉络：介绍今是园的建造、景致及作者与园主的交往。针对各小题：11题定位原文中“冬青”阁题名的相关语句，筛选对应人物；12题逐一比对选项与原文内容，排除错误项；13题依据文言文断句规则，结合句意划分停顿；14题辨析选项中加点词的意义与用法，找出相同项；15题筛选体现作者与园主情谊的语句，概括表现；16题结合两篇文章语境，分析意境并对比。
【解析】
11题：原文“阁曰‘冬青’，文公震孟所题也”明确“冬青”阁由文震孟题名，故答案为文震孟。
12题：A项原文是“于蕺山之东”，并非“蕺山上”，错误；B项原文未提及“江南园林艺术”，错误；C项僧舍等在园之侧而非园内，错误；D项“桃榴交媚”对应春夏，“梅菊争妍”对应秋冬，体现四季，正确。
13题：根据句意与语法结构，断句为：下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也。
14题：A项“因”均为“按照、顺着”；B项“犹”分别为“还”“如同”；C项“殆”分别为“大概”“疑惑”；D项“过”分别为“拜访”“过于”，故选A。
15题：①作者与邢先生居处近、年龄相仿、志趣相投，稍暇便拜访，留连不舍；②两人常彻夜长谈，不知疲倦；③邢先生让儿子跟随作者学习，认可信任作者；④邢先生不厌作者频繁往来，作者乐此不疲，这些均体现情谊深厚。
16题：两处意境不同。本文中竹影潇疏搭配秋风夜月，营造幽静深远的氛围；《小石潭记》中竹树环合的幽寂环境，烘托作者被贬失意的孤凄悲凉之情，二者意境不同。
【答案】
11.文震孟
12.D
13.下者为池/城负于蕺/因名以“濠”/意朴而辞古/取乎自然之致也
14.A
15.作者与邢先生居处相近、年龄相仿、志趣相投，稍暇便前往拜访，留连不能去；两人时常彻夜长谈，不知疲倦；邢先生让儿子跟随作者学习，认可信任作者；邢先生不厌烦作者频繁往来，作者也乐在其中。
16.两处意境不同。本文中竹影潇疏、秋风夜月营造出幽静深远的氛围；《小石潭记》中竹树环合的幽寂环境，烘托出作者被贬失意的孤凄悲凉之情，二者意境不同。
【知识点】
文言文阅读；文言实词；意境赏析
【点评】
本题组考查文言文综合阅读能力，涵盖文言基础与文本分析，题型全面，注重考查学生的文言素养与文本理解能力，需学生掌握文言文阅读的基本方法。
【难度系数】
0.6
