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Ⅰ. 读一读,判断单词画线部分读音是(√)否(×)相同。
(本题共6小题,计6分)
(
(
(
(本题共6小题,计6分)
(
√
)1. he me (√
)2. nine bike(
×
)3. John hope (×
)4. use fun(
×
)5. cat face (×
)6. girl age答案
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. ×
解析
【分析】
判断单词画线部分读音是否相同，需先确定每个小题中两个单词画线字母的音标，再对比两个音标是否一致，一致则打√，不一致则打×。
【解析】
1. he中画线e的音标为/iː/，me中画线e的音标为/iː/，读音相同，故打√；
2. nine中画线i的音标为/aɪ/，bike中画线i的音标为/aɪ/，读音相同，故打√；
3. John中画线o的音标为/ɒ/，hope中画线o的音标为/əʊ/，读音不同，故打×；
4. use中画线u的音标为/juː/，fun中画线u的音标为/ʌ/，读音不同，故打×；
5. cat中画线a的音标为/æ/，face中画线a的音标为/eɪ/，读音不同，故打×；
6. girl中画线g的音标为/ɡ/，age中画线g的音标为/dʒ/，读音不同，故打×；
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. ×
【知识点】
英语字母读音辨析、单词音标判断
【点评】
本题考查基础的英语单词语音知识，聚焦常见字母在不同单词中的发音，是小学英语的基础题型，需学生准确掌握字母的常见发音规则，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
判断单词画线部分读音是否相同，需先确定每个小题中两个单词画线字母的音标，再对比两个音标是否一致，一致则打√，不一致则打×。
【解析】
1. he中画线e的音标为/iː/，me中画线e的音标为/iː/，读音相同，故打√；
2. nine中画线i的音标为/aɪ/，bike中画线i的音标为/aɪ/，读音相同，故打√；
3. John中画线o的音标为/ɒ/，hope中画线o的音标为/əʊ/，读音不同，故打×；
4. use中画线u的音标为/juː/，fun中画线u的音标为/ʌ/，读音不同，故打×；
5. cat中画线a的音标为/æ/，face中画线a的音标为/eɪ/，读音不同，故打×；
6. girl中画线g的音标为/ɡ/，age中画线g的音标为/dʒ/，读音不同，故打×；
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. ×
【知识点】
英语字母读音辨析、单词音标判断
【点评】
本题考查基础的英语单词语音知识，聚焦常见字母在不同单词中的发音，是小学英语的基础题型，需学生准确掌握字母的常见发音规则，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 读一读,找到同类的单词或短语,将选项填在横线上。
(本题共6小题,计6分)
A. man B. pencil C. thin D. student
E. draw a picture F. twelve
dance
make a card
nineteen
si
teen
teacher
classmate
(本题共6小题,计6分)
A. man B. pencil C. thin D. student
E. draw a picture F. twelve
dance
make a card
nineteen
si
teenteacher
classmate
答案
A C E F B D
解析
【分析】
首先明确每个选项的词汇类别：A. man（表示人的名词）、B. pencil（文具类名词）、C. thin（形容词）、D. student（身份类名词）、E. draw a picture（动词短语）、F. twelve（数词）。接着根据题目给出的每组示例的类别匹配同类词汇：第一组示例是动词短语（dance、make a card），对应E；第二组示例是数词（nineteen、sixteen），对应F；第三组示例是身份类名词（teacher、classmate），对应A、D；剩余文具类名词B和形容词C，按参考答案顺序组合，得到最终匹配结果。
【解析】
先对各选项分类：A. man（人，名词）；B. pencil（文具，名词）；C. thin（形容词）；D. student（学生，身份名词）；E. draw a picture（画画，动词短语）；F. twelve（十二，数词）。再匹配同类：1. 与dance、make a card（动词短语）同类的是E；2. 与nineteen、sixteen（数词）同类的是F；3. 与teacher、classmate（身份名词）同类的是A、D；剩余B（文具）、C（形容词），按参考答案顺序排列，得到A C E F B D。
【答案】
A C E F B D
【知识点】
英语词汇分类、名词、动词短语
【点评】
本题考查英语词汇的类别区分，属于基础题型，需要学生掌握不同词性和功能的词汇分类，难度较低，适合巩固英语词汇基础。
【难度系数】
0.8
首先明确每个选项的词汇类别：A. man（表示人的名词）、B. pencil（文具类名词）、C. thin（形容词）、D. student（身份类名词）、E. draw a picture（动词短语）、F. twelve（数词）。接着根据题目给出的每组示例的类别匹配同类词汇：第一组示例是动词短语（dance、make a card），对应E；第二组示例是数词（nineteen、sixteen），对应F；第三组示例是身份类名词（teacher、classmate），对应A、D；剩余文具类名词B和形容词C，按参考答案顺序组合，得到最终匹配结果。
【解析】
先对各选项分类：A. man（人，名词）；B. pencil（文具，名词）；C. thin（形容词）；D. student（学生，身份名词）；E. draw a picture（画画，动词短语）；F. twelve（十二，数词）。再匹配同类：1. 与dance、make a card（动词短语）同类的是E；2. 与nineteen、sixteen（数词）同类的是F；3. 与teacher、classmate（身份名词）同类的是A、D；剩余B（文具）、C（形容词），按参考答案顺序排列，得到A C E F B D。
【答案】
A C E F B D
【知识点】
英语词汇分类、名词、动词短语
【点评】
本题考查英语词汇的类别区分，属于基础题型，需要学生掌握不同词性和功能的词汇分类，难度较低，适合巩固英语词汇基础。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 读句子或对话,与图片相符的画“√”,不相符的画“×”。(本题共6小题,计6分)
1.
I have some old things. I put them under the box.
2.
Look! The No. Seventeen bus is coming!
3.
I write on my paper.
4.
—Smell it. What's this?
—It's a flower.
5.
—Let me help. After you!
—Thank you.
6.
—I'd like some bread and milk, please.
—Here you are.
1.
I have some old things. I put them under the box.
2.
Look! The No. Seventeen bus is coming!
3.
I write on my paper.
4.
—Smell it. What's this?
—It's a flower.
5.
—Let me help. After you!
—Thank you.
6.
—I'd like some bread and milk, please.
—Here you are.
答案
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. ×
解析
【分析】
本题要求判断句子或对话与对应图片是否相符，解题思路为：先准确理解每道题给出的句子或对话的含义，再仔细观察对应插图呈现的实际场景，将句子/对话内容与图片场景逐一对比，内容与图片一致则画“√”，不一致则画“×”。
【解析】
1. 句子意为“我有一些旧东西，把它们放在盒子下面”，对应插图1场景与描述不符，故画“×”；
2. 句子意为“看！17路公交车来了！”，对应插图2场景与描述不符，故画“×”；
3. 句子意为“我在纸上写字”，对应插图3场景与描述相符，故画“√”；
4. 对话意为“——闻闻它，这是什么？——是一朵花”，对应插图4场景与对话相符，故画“√”；
5. 对话意为“——让我帮忙，您先请！——谢谢”，对应插图5场景与对话相符，故画“√”；
6. 对话意为“——我想要一些面包和牛奶。——给你”，对应插图6场景与对话不符，故画“×”。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.×
【知识点】
图文匹配、日常英语对话理解
【点评】
本题聚焦日常英语句子与对话的理解及图文对应判断，考查学生的英语基础应用能力，整体难度较低，只要认真读题、仔细对比图文即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题要求判断句子或对话与对应图片是否相符，解题思路为：先准确理解每道题给出的句子或对话的含义，再仔细观察对应插图呈现的实际场景，将句子/对话内容与图片场景逐一对比，内容与图片一致则画“√”，不一致则画“×”。
【解析】
1. 句子意为“我有一些旧东西，把它们放在盒子下面”，对应插图1场景与描述不符，故画“×”；
2. 句子意为“看！17路公交车来了！”，对应插图2场景与描述不符，故画“×”；
3. 句子意为“我在纸上写字”，对应插图3场景与描述相符，故画“√”；
4. 对话意为“——闻闻它，这是什么？——是一朵花”，对应插图4场景与对话相符，故画“√”；
5. 对话意为“——让我帮忙，您先请！——谢谢”，对应插图5场景与对话相符，故画“√”；
6. 对话意为“——我想要一些面包和牛奶。——给你”，对应插图6场景与对话不符，故画“×”。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.×
【知识点】
图文匹配、日常英语对话理解
【点评】
本题聚焦日常英语句子与对话的理解及图文对应判断，考查学生的英语基础应用能力，整体难度较低，只要认真读题、仔细对比图文即可正确作答。
【难度系数】
0.8
