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Ⅳ. 阅读,选择与图片匹配的句子和感官。(本题共6小题,计6分)
小朋友们去了农场,一起制作了一本感官书。
A. I hear birds sing songs. I listen with ears.
B. Look! Two cute rabbits. I see with eyes.
C. Touch and feel the grass. How nice!
D. I taste the orange with my tongue. Mmm, yum!
E. 👂 F. ✋ G. 👁️ H. 👅
小朋友们去了农场,一起制作了一本感官书。
A. I hear birds sing songs. I listen with ears.
B. Look! Two cute rabbits. I see with eyes.
C. Touch and feel the grass. How nice!
D. I taste the orange with my tongue. Mmm, yum!
E. 👂 F. ✋ G. 👁️ H. 👅
答案
CF BG AE
解析
【分析】
首先观察每张图片的内容，明确图片对应的动作和场景，再匹配对应的句子和感官器官：
1. 左数第二张图片：小女孩在触摸草，对应“触摸”的动作，匹配句子C（Touch and feel the grass.），感官器官是手（✋），即F；
2. 左数第三张图片：男孩在看兔子，对应“看”的动作，匹配句子B（Look! Two cute rabbits.），感官器官是眼睛（👁️），即G；
3. 左数第四张图片：两个孩子在听鸟叫，对应“听”的动作，匹配句子A（I hear birds sing songs.），感官器官是耳朵（👂），即E。
【解析】
1. 左数第二张图：画面为小女孩触摸草，匹配句子C，感官为F，故组合为CF；
2. 左数第三张图：画面为男孩看兔子，匹配句子B，感官为G，故组合为BG；
3. 左数第四张图：画面为孩子听鸟叫，匹配句子A，感官为E，故组合为AE。
【答案】
CF BG AE
【知识点】
感官的运用，图片与句子匹配
【点评】
本题结合图片考查学生对感官动作及对应器官的理解，需准确观察图片内容并匹配相关句子，适合小学低年级学生巩固感官相关知识。
【难度系数】
0.6
首先观察每张图片的内容，明确图片对应的动作和场景，再匹配对应的句子和感官器官：
1. 左数第二张图片：小女孩在触摸草，对应“触摸”的动作，匹配句子C（Touch and feel the grass.），感官器官是手（✋），即F；
2. 左数第三张图片：男孩在看兔子，对应“看”的动作，匹配句子B（Look! Two cute rabbits.），感官器官是眼睛（👁️），即G；
3. 左数第四张图片：两个孩子在听鸟叫，对应“听”的动作，匹配句子A（I hear birds sing songs.），感官器官是耳朵（👂），即E。
【解析】
1. 左数第二张图：画面为小女孩触摸草，匹配句子C，感官为F，故组合为CF；
2. 左数第三张图：画面为男孩看兔子，匹配句子B，感官为G，故组合为BG；
3. 左数第四张图：画面为孩子听鸟叫，匹配句子A，感官为E，故组合为AE。
【答案】
CF BG AE
【知识点】
感官的运用，图片与句子匹配
【点评】
本题结合图片考查学生对感官动作及对应器官的理解，需准确观察图片内容并匹配相关句子，适合小学低年级学生巩固感官相关知识。
【难度系数】
0.6
Ⅴ. 选择正确的选项,补全对话。(本题共6小题,计6分)
Chen Jie is at Sarah's home.
A. Do you have old things?
B. That's my brother, Sam.
C. What are these?
D. Do you like dogs?
E. Yes, please.
F. Your dog is cute. It has a long tail.
Chen Jie is at Sarah's home.
A. Do you have old things?
B. That's my brother, Sam.
C. What are these?
D. Do you like dogs?
E. Yes, please.
F. Your dog is cute. It has a long tail.
答案
1. F 2. D 3. B 4. C 5. E 6. A
解析
【分析】
本题是补全对话，场景为陈洁在Sarah家，需结合上下句的问答逻辑匹配合适的句子。先通读所有选项，再逐一对应每个空的前后内容：第1空后答语是认可狗的描述，对应提到狗的选项；第2空后是一般疑问句的肯定回答，对应一般疑问句选项；第3空前问男孩身份，对应介绍人物的选项；第4空后回答物品，对应问物品的选项；第5空前是邀请吃水果，对应邀请的答语；第6空后提到旧物品，对应问旧物品的选项。
【解析】
1. 第1空：后句“Yes, that’s right.”是对狗的描述的认可，选项F“Your dog is cute. It has a long tail.”符合语境，故1选F。
2. 第2空：后句“Yes, I do.”是一般疑问句的回答，内容与狗相关，对应选项D“Do you like dogs?”，故2选D。
3. 第3空：前句“Who’s that boy?”询问男孩身份，对应选项B“That's my brother, Sam.”，故3选B。
4. 第4空：后句“They’re ducks.”回答物品，对应选项C“What are these?”，故4选C。
5. 第5空：前句“Would you like some fruit?”是邀请，肯定回答用选项E“Yes, please.”，故5选E。
6. 第6空：后句提到旧熊猫，对应选项A“Do you have old things?”，故6选A。
【答案】
1.F 2.D 3.B 4.C 5.E 6.A
【知识点】
日常交际用语，补全对话，一般/特殊疑问句问答
【点评】
本题围绕家庭日常场景展开，考查学生对基础日常交际用语的掌握，需结合上下句逻辑匹配内容，难度适中，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.7
本题是补全对话，场景为陈洁在Sarah家，需结合上下句的问答逻辑匹配合适的句子。先通读所有选项，再逐一对应每个空的前后内容：第1空后答语是认可狗的描述，对应提到狗的选项；第2空后是一般疑问句的肯定回答，对应一般疑问句选项；第3空前问男孩身份，对应介绍人物的选项；第4空后回答物品，对应问物品的选项；第5空前是邀请吃水果，对应邀请的答语；第6空后提到旧物品，对应问旧物品的选项。
【解析】
1. 第1空：后句“Yes, that’s right.”是对狗的描述的认可，选项F“Your dog is cute. It has a long tail.”符合语境，故1选F。
2. 第2空：后句“Yes, I do.”是一般疑问句的回答，内容与狗相关，对应选项D“Do you like dogs?”，故2选D。
3. 第3空：前句“Who’s that boy?”询问男孩身份，对应选项B“That's my brother, Sam.”，故3选B。
4. 第4空：后句“They’re ducks.”回答物品，对应选项C“What are these?”，故4选C。
5. 第5空：前句“Would you like some fruit?”是邀请，肯定回答用选项E“Yes, please.”，故5选E。
6. 第6空：后句提到旧熊猫，对应选项A“Do you have old things?”，故6选A。
【答案】
1.F 2.D 3.B 4.C 5.E 6.A
【知识点】
日常交际用语，补全对话，一般/特殊疑问句问答
【点评】
本题围绕家庭日常场景展开，考查学生对基础日常交际用语的掌握，需结合上下句逻辑匹配内容，难度适中，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.7
